《電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實施》課程教學探索與實踐

蘇宏艮

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學院，湖南 長沙 410004）

1 高職院校教育教學理念

學校培養(yǎng)的人才，是要到公司企業(yè)去。而公司企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)與學校研究所有所不同，他們主要講實效、能在車間組織批量生產(chǎn)、講效益、得到用戶的認可。

公司企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)流程歸納為：①產(chǎn)品市場調(diào)研——客戶對功能需求、當前市場需求量、成本與利潤、行業(yè)今后發(fā)展趨勢等；②產(chǎn)品功能分析——基于原理、性能、應(yīng)用環(huán)境等進行分析；③產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計——基于硬件架構(gòu)、軟件架構(gòu)方面的設(shè)計；④平臺設(shè)計——硬件（模塊、芯片、環(huán)境確定）、軟件（操作系統(tǒng)、開發(fā)環(huán)境確定）實質(zhì)性的具體設(shè)計；⑤樣機試制與調(diào)試——樣機實制，對產(chǎn)品各參數(shù)測試（行業(yè)權(quán)威機構(gòu)組織測試）；⑥小批量投產(chǎn)定型——經(jīng)過用戶使用進行驗證性試驗，完成元器件選型、成本與利潤確定、環(huán)境確定、供貨保障確定；⑦大批量生產(chǎn)——現(xiàn)代流水線作業(yè)生產(chǎn)。公司企業(yè)的側(cè)重點是①、③、④、⑥。學校、研究所基于產(chǎn)品開發(fā)到功能測試完后就基本結(jié)束了，但企業(yè)還不夠，后續(xù)還要做穩(wěn)定性、破壞性、抗干擾性等方面的測試，還要進行系統(tǒng)的優(yōu)化等，這后面的工作又是最難的?；谏鲜龇治?，高職院校的教育教學理念、人才培養(yǎng)方案、理論與實踐教學要與時俱進，工學結(jié)合，與企業(yè)實現(xiàn)零對接。就是要讓企業(yè)參與，把當今企業(yè)所用到的，所需的新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝融入到課程中來，仿真公司企業(yè)的真實環(huán)境，針對性地進行講授與訓練，提高學生的實用型能力，即為公司企業(yè)和社會培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

2《電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實施》課程教學改革探索

（1）上海邁宏電子有限公司產(chǎn)品生產(chǎn)案例分析。上海邁宏電子科技有限公司生產(chǎn)的產(chǎn)品是針織行業(yè)所需的全電腦橫機控制系統(tǒng)，它的生產(chǎn)與管理涉及以下11個方面：①SMT生產(chǎn)的工藝流程及管理。有基于單面板的制程；有基于雙面板的制程；SMT車間每個生產(chǎn)崗位對應(yīng)的作業(yè)指導書；SMT生產(chǎn)各個質(zhì)量控制指導文件；SMT基板生產(chǎn)檢測維修指導文件；成品入庫指導文件等；②SMT生產(chǎn)的絲印與貼片技術(shù)。SMT絲印關(guān)鍵是鋼網(wǎng)的制作，鋼網(wǎng)的材料、大小尺寸要符合要求；漏孔與SMB板的焊盤要一一對應(yīng)，達到工業(yè)上的要求。SMT貼片關(guān)鍵是編程，要考慮流水線速度、先后順序上不妨礙等；③SMT生產(chǎn)的回流焊接技術(shù)?；亓骱附拥年P(guān)鍵，熟悉SMT回流焊機的操作規(guī)程，針對基板、元件大小、焊盤大小、所用焊料等設(shè)計合適的回流焊接溫度曲線，從而來保證焊接質(zhì)量；④SMT生產(chǎn)的檢測與維修技術(shù)。針對SMT檢測與維修的關(guān)鍵，熟悉SMB機芯，熟悉檢測儀設(shè)備的操作規(guī)程，對于返修注意元器件的型號、極性，注意焊點符合工業(yè)要求；⑤DIP裝插與波峰焊接技術(shù)。關(guān)鍵熟悉DIP生產(chǎn)工藝流程。其中元器件領(lǐng)料要仔細，不要弄錯，裝插要注意元器件的型號、極性，要跟上流水線速度；針對波峰焊接，關(guān)鍵是熟悉波峰焊機設(shè)備的操作規(guī)程，設(shè)備參數(shù)的設(shè)置要考慮生產(chǎn)產(chǎn)品的實際情況及要求，保證焊接質(zhì)量；⑥D(zhuǎn)IP生產(chǎn)車間的大板檢測與維修技術(shù)。針對DIP機芯大板生產(chǎn)的檢測與維修，熟悉PCB板、元器件型號、元器件極性、焊點要求；檢測時要認真、仔細、有責任感；維修時熟練掌握手工焊接方法、技巧；⑦線束生產(chǎn)車間導線加工、轉(zhuǎn)接口（端子）加工技術(shù)。對于導線加工，掌握用工具如何剝導線的絕緣層、捻線頭、粘錫，所做的導線頭關(guān)鍵在尺寸的大小、上錫適宜度；⑧組裝生產(chǎn)車間橫機控制系統(tǒng)的硬件部分組裝技術(shù)。一要熟練掌握橫機控制系統(tǒng)的硬件部分的結(jié)構(gòu)組成，二要掌握組裝用到的各種工具的使用規(guī)程，三要按硬件組裝工藝、作業(yè)指導書要求來操作，四要認真、仔細、有責任心；⑨組裝生產(chǎn)車間橫機控制系統(tǒng)的硬件部分調(diào)試與檢測技術(shù)。針對調(diào)試與檢測，要熟悉其結(jié)構(gòu)、工作原理、各種技術(shù)參數(shù)指標，熟悉調(diào)試檢測用到的各種工具設(shè)備的操作規(guī)程，要按產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝要求、作業(yè)指導書來進行操作；⑩品質(zhì)控制技術(shù)。針對產(chǎn)品（橫機控制系統(tǒng)機芯主板）生產(chǎn)的整個過程，品質(zhì)控制技術(shù)尤為重要。元器件參數(shù)質(zhì)量把控；SMT貼片質(zhì)量把控；SMT回流焊接質(zhì)量把控；DIP裝插質(zhì)量把控；DIP波峰焊接質(zhì)量把控；調(diào)試檢測、老化質(zhì)量把控；當今公司企業(yè)的6S管理。公司企業(yè)的生產(chǎn)管理引入了6S管理，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全。

3《電子產(chǎn)品裝接的規(guī)劃與實施》課程教學改革思路

（1）課程內(nèi)容的選取，參照企業(yè)當今用到最多的技術(shù)、材料、設(shè)備、工藝，作為課堂講授的主要內(nèi)容，案例方面直接選取企業(yè)現(xiàn)有的實例，真正體現(xiàn)教為所用。

（2）實驗室實訓室的建設(shè)要仿真企業(yè)的真實環(huán)境，訓練的內(nèi)容要從企業(yè)現(xiàn)實中攝取，體現(xiàn)實用性、應(yīng)用性、適應(yīng)性。

（3）在理論與實踐教學過程中，要緊抓學生就業(yè)這個要點，從實際出發(fā)，把企業(yè)的理念、技術(shù)、手段、方法全方位灌輸給學生，同時還要培養(yǎng)學生如何做人，真正達到培養(yǎng)的學生走入企業(yè)能盡快地融入社會，適應(yīng)企業(yè)的需求。