高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用探討

賈紅雁

【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)在社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用和進(jìn)步，教育方式也發(fā)生了重大的變化，西方的教育數(shù)字化方式開始比較早，我國起步比較晚，但也開始了教育方式的探索和應(yīng)用，尤其是高校數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)的探討。隨著教育信息化的開始和廣泛應(yīng)用，建設(shè)高校數(shù)字化信息教學(xué)資源變得十分必要和緊迫，近年來，我國的高等教育發(fā)展也比較迅速，大批院校成立并迅速發(fā)展起來，因此，要加強并實行高校教學(xué)資源的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化教學(xué)資源；教育技術(shù)專業(yè)；建設(shè)與探討

一、高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀

目前我國各高校都普遍比較重視數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，采用了各種措施來加強和改進(jìn)教學(xué)資源，充分利用便利的互聯(lián)網(wǎng)將教學(xué)資源連成一套相對完整的體系，便于教學(xué)和管理，并取得了顯著的成效。但還是存在一些問題需要改進(jìn)。

1.學(xué)生對于課堂的要求提高

由于現(xiàn)在教師都普遍采用幻燈片課件的方式進(jìn)行授課，教師要講的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)可以提前得到，或者上課時候自己看著課件，已經(jīng)能夠自己獲得課堂上的重點，所以教師的壓力就相對比較大了。這就要求教師對教學(xué)材料和授課方式有比較深的理解和創(chuàng)意，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.復(fù)雜的信息化教學(xué)資源

大學(xué)生是比較活躍和信息技術(shù)掌握度比較高的一個團體，比較愛分享。網(wǎng)易公開課網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)上有眾多的信息共享資源，琳瑯滿目，有國內(nèi)外各個學(xué)科的精品課程和各種不同并的學(xué)科理論，一時讓人難以辨識和把握住重點。這就要求教師在眾多的信息資源中進(jìn)行有條件的篩選從而為學(xué)生提供最有效的教學(xué)。

綜上，培養(yǎng)一支涵蓋現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)路技術(shù)教育應(yīng)用、影視技術(shù)教育、工業(yè)設(shè)計教育等多領(lǐng)域的技術(shù)教育人才勢在必行，教育技術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展是和高校數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)和發(fā)展緊密聯(lián)系的。

二、高校數(shù)字化教學(xué)資源的構(gòu)成體系

1.電子圖書館

教師在課堂上傳播的知識是有限的，一定要引導(dǎo)學(xué)生加強對圖書館的使用。紙質(zhì)圖書館雖然方便和便于查閱，但是有其局限性，而目前越來越火的電子圖書館就彌補了這一不足。它通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多功能搜索方式極大了方便了讀者進(jìn)行查閱圖書，極大地改進(jìn)了圖書館的工作效率，是圖書館歷史上的一次變革。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)

遠(yuǎn)程教學(xué)突破了傳統(tǒng)教學(xué)上的地理缺陷，教育方式靈活，方便了學(xué)生和教師，極大節(jié)省了時間，充分利用了高質(zhì)量的教學(xué)資源，最大限度地發(fā)揮了優(yōu)秀教師的教育傳播功能。教師可以實時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，教師可以給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)或者提示，如提供相關(guān)的網(wǎng)址讓學(xué)生自己查閱，這種教育方式利用網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生普遍對網(wǎng)絡(luò)比較感興趣，所以極大地極大得激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.電子課件

課件是教師提前制作好的，把教學(xué)資料通過多媒體的方式展現(xiàn)出來的一種教學(xué)方式。便于向?qū)W習(xí)者展示各種教學(xué)信息，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，可以強化視覺刺激等，使得學(xué)生能夠得到教師的課程重點也方便后續(xù)的溫習(xí)，是教育史上的最大變革，現(xiàn)在不僅在高校也廣泛應(yīng)用于各個階段的學(xué)校，成效顯著。

4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

現(xiàn)代社會是一個開放的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)上有各種精品課程和信息平臺。它是由一支專業(yè)的教學(xué)團隊打造的示范性課程，涵蓋一些往年試題，課程答疑，優(yōu)秀課件等。精品課程往往會提供一個互動平臺，便于學(xué)習(xí)者之間的交流等，可以學(xué)習(xí)者之前互相借鑒。這極大了輔助了教學(xué)并提供了一個教與學(xué)的互動平臺。

三、高校數(shù)字化信息資源建設(shè)的一些探討

數(shù)字化信息資源的建設(shè)不是一朝一夕可以根據(jù)別的推廣方式就依葫蘆畫瓢就建立起來的，涉及到方方面面，是由點到面逐步推進(jìn)逐步摸索的過程，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生以及專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)人才和技術(shù)設(shè)備人員的一致認(rèn)同、全力配合和共同發(fā)力。目前還存在著許多問題需要重視和解決。

1.加大設(shè)備投入經(jīng)費

影響數(shù)字化教學(xué)資源效果的最直接的因素的就是技術(shù)設(shè)備的跟進(jìn)，而技術(shù)設(shè)備需要財政經(jīng)費的支持，而由于各方面的原因的限制，學(xué)校用于教學(xué)資源設(shè)備的投入不足，對相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)經(jīng)費有限，極大地限制了技術(shù)的推廣，影響了教學(xué)效果。學(xué)校相關(guān)部門積極向政府聯(lián)系，得到政府的重視，爭取取得更多的財政支持，同時學(xué)校本身也要加強對信息化資源建設(shè)的財政支持撥足經(jīng)費。

從外部積極引進(jìn)一批了解最前沿教學(xué)資源使用的人才，把最先進(jìn)的設(shè)備和教學(xué)管理方式應(yīng)用到本校中來，對教師進(jìn)行專業(yè)上的培訓(xùn)和引導(dǎo)，促進(jìn)其多媒體平臺和網(wǎng)絡(luò)的使用。

2.規(guī)范使用行為準(zhǔn)則

當(dāng)前對信息資源的管理還不夠完善，可以對多媒體教學(xué)資源實行統(tǒng)一的命名規(guī)則等，而設(shè)立這些資源之后如何進(jìn)行有效搜索也至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)建立一套快速有效的搜索機制，便于教師和學(xué)生更有效地利用教學(xué)資源。

激勵下產(chǎn)生更大的成績，應(yīng)當(dāng)建立一套完整的網(wǎng)絡(luò)激勵機制，鼓勵資源共享。可以通過不同的方式來實現(xiàn)，比如設(shè)立專門的獎勵經(jīng)費或者比賽評比的方式，鼓勵為資源庫的豐富與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師，積極調(diào)動他們的工作熱情和工作效率。

3.重視技術(shù)教育專業(yè)

技術(shù)教育就是用技術(shù)手段來優(yōu)化教育和教學(xué)過程，從而提高教育教學(xué)效率與效益的一種教育理論。近年來，技術(shù)教育專業(yè)成為一個日漸發(fā)展的專業(yè)，發(fā)展了一批此專業(yè)的本科生研究生，將會很大地改進(jìn)教育方式推進(jìn)教學(xué)信息化進(jìn)程。但是該專業(yè)的培養(yǎng)和發(fā)展還面臨著許多的問題。

加大教育技術(shù)學(xué)本科教學(xué)課程體系的構(gòu)建，技術(shù)教育學(xué)本科階段有八門主干課程，其中教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)理論課程，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)程教育、、信息技術(shù)與課程整合、數(shù)字傳媒理論與實踐為既包含理論又包含應(yīng)用的課程，教育技術(shù)項目實踐則是純應(yīng)用學(xué)科。這八門主干學(xué)科是根據(jù)我國的國情并參考外國的相關(guān)專業(yè)而設(shè)定的，這八門學(xué)科相輔相成同等重要，缺一不可。但是各學(xué)校在學(xué)習(xí)的時候可以根據(jù)學(xué)生的實際情況有選擇有側(cè)重點地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

數(shù)字化教學(xué)是高校教育的一個勢頭日漸的發(fā)展趨勢，是利用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的便利條件來改進(jìn)傳統(tǒng)教育方式的一種途徑，極大地便利了教學(xué)者和受教者，是適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展和教育進(jìn)步的必然趨勢。當(dāng)前高校的教育工作應(yīng)當(dāng)把這一工作作為重中之重來抓，因為教學(xué)方式對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果具有非常重大和深遠(yuǎn)地影響。應(yīng)抓緊克服困難建立以最新的技術(shù)為載體的信息豐富、運作高效、推行廣泛的數(shù)字化教學(xué)資源系統(tǒng)。

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