有效開展幼兒園親子活動(dòng)策略淺談

李明星

摘 要：幼兒園親子活動(dòng)是一個(gè)新型的家園教育途徑，主要以教師為指導(dǎo)者，綜合運(yùn)用各種教育資源與家長共同組織親子活動(dòng)，形成最大的教育合力，多角度、全方位地促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。為此幼兒園要為有效開展親子活動(dòng)提供科學(xué)合理的場地和硬件設(shè)施，轉(zhuǎn)變家長觀念，激發(fā)家長對親子活動(dòng)的合作態(tài)度和參與熱情，同時(shí)教師要設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)的方案和環(huán)節(jié)，指導(dǎo)活動(dòng)過程，達(dá)到親子活動(dòng)的效果和價(jià)值的有效延續(xù)。

關(guān)鍵詞：幼兒園親子活動(dòng)；參與熱情；指導(dǎo)作用

中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）11-0232-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.151

一、幼兒園要為有效開展親子活動(dòng)提供科學(xué)合理的場地和硬件設(shè)施

親子活動(dòng)分為室內(nèi)與室外兩種，幼兒園要依據(jù)親子活動(dòng)的客觀需要和幼兒的認(rèn)知規(guī)律，為幼兒、家長參與活動(dòng)提供合理的場地與硬件設(shè)施。在室內(nèi)，教師可設(shè)置“小小美發(fā)廳”“小廚房”“美工活動(dòng)室”等，便于家長和孩子進(jìn)行角色游戲和區(qū)域游戲。在室外，教師可提供大型玩具和豐富有趣的活動(dòng)器械，用于開展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園活動(dòng)以及親子種植活動(dòng)等，讓家長帶幼兒在沙池玩?；蜻M(jìn)行沙雕。此外，組織新幼兒和家長親子活動(dòng)時(shí)，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就要溫馨和寬松，可以為幼兒準(zhǔn)備一些柔軟的小墊子，這既保證了幼兒活動(dòng)時(shí)的安全，又能讓幼兒有親切感，促使幼兒積極地參與到活動(dòng)中。

二、轉(zhuǎn)變家長觀念，激發(fā)家長對親子活動(dòng)的合作態(tài)度和參與熱情

由于缺乏親子教育的育兒理念，很多家長都是以一種旁觀者的姿態(tài)參加幼兒園的親子活動(dòng)，甚至有的家長參加活動(dòng)就是為了給孩子照張相。我們通過家長會(huì)、講座、觀摩等多種途徑，向家長介紹親子活動(dòng)的意義，向家長發(fā)放親子活動(dòng)的宣傳資料，請骨干教師對家長開展親子活動(dòng)咨詢，從而讓家長對親子活動(dòng)教育價(jià)值有了一定的了解，認(rèn)識到了自己在活動(dòng)中的主體地位。同時(shí)，我們設(shè)立了家園聯(lián)系欄，讓家長提前知道親子活動(dòng)的方案流程、指導(dǎo)建議以及在家庭中的延伸教育。我們還邀請家長參與親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)，討論方案和計(jì)劃，使家長自覺、積極、愉快地配合參與親子活動(dòng)。家長的有效參與是親子活動(dòng)順利開展的前提條件，我們根據(jù)家長的特長、文化程度、空閑時(shí)間等合理安排親子活動(dòng)時(shí)間，提高了家長來園參加活動(dòng)的參與率。

三、做好親子活動(dòng)的方案和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

我們在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒年齡、認(rèn)知及心理發(fā)展特點(diǎn)，以主題式、自主式、區(qū)域式等多種形式將親子活動(dòng)生活化、游戲化、親情化、趣味化，開展了親子郊游、親子健身操、親子社會(huì)實(shí)踐、親子閱讀等形式多樣的活動(dòng)。例如，我們以“歡樂一家人”為主題，設(shè)計(jì)了移圈圈、背著寶寶快快跑、大腳找小腳等以發(fā)展動(dòng)作為主的親子趣味游戲，鍛煉了幼兒的體能。根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)，我們還開展了一系列主題親子活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)組織親子制作活動(dòng)“我和媽媽做衣服”，給媽媽、奶奶表演節(jié)目，讓他們在愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中感受親子活動(dòng)的樂趣；清明節(jié)舉行“親子同樂放風(fēng)箏”活動(dòng)；在“世界節(jié)儉日”時(shí)，讓家長與幼兒一起用各類廢舊材料制作玩具。此外，我們還開展“親子民間游戲”活動(dòng)，家長們興致高昂，仿佛又回到了童年，手把手教幼兒“跳房子”“抽陀螺”“滾鐵環(huán)”“踢毽子”等，幼兒也在努力嘗試中收獲了快樂。實(shí)踐證明，通過各種親子活動(dòng)的開展，幼兒和家長互相協(xié)助，體驗(yàn)到成功的快樂和親情的溫暖，不但提高了各項(xiàng)能力，而且增進(jìn)了與父母之間的交流和情感。

四、注重教師在親子活動(dòng)中的指導(dǎo)作用

在親子活動(dòng)中，教師是活動(dòng)場地和材料的提供者、活動(dòng)組織的引導(dǎo)者，還是家長和幼兒的合作者。因此，教師要很好地發(fā)揮溝通和指導(dǎo)作用，了解家長和幼兒的心理需求。每一次的親子活動(dòng)前，教師都要做好各種預(yù)想和準(zhǔn)備工作，如活動(dòng)中的安全工作以及如何調(diào)動(dòng)家長和孩子參與活動(dòng)的積極性，如何分配任務(wù)等，細(xì)致地觀察在親子活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決。教師有針對性的指導(dǎo)能拉近自己與家長的距離，帶給家長一些啟發(fā)，使家長在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，悟出教育孩子的最佳方法。在家長帶幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)遇到困難時(shí)，教師要為他們提供解決問題的方法。教師設(shè)計(jì)并組織一次親子活動(dòng)很不容易，要提前做大量工作。因此，每次活動(dòng)后，教師都要征求家長的意見進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決辦法，積累經(jīng)驗(yàn)，在下一次的親子活動(dòng)中揚(yáng)長避短，把活動(dòng)做得更好，讓家長更滿意。親子活動(dòng)后，教師還要將延伸活動(dòng)落到實(shí)處，并以照片等各種形式展示活動(dòng)成果，這樣才能真正保障親子活動(dòng)的效果和價(jià)值的有效延續(xù)，達(dá)到親子教育活動(dòng)的完整性和連貫性的要求。

五、合理安排留守兒童親子活動(dòng)

當(dāng)前，越來越多的家庭夫妻遠(yuǎn)家離家鄉(xiāng)外出打工或經(jīng)商，孩子留守在家由老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了特殊群體。他們因?yàn)槿鄙偌彝ビH情的溫暖而易引發(fā)生理和心理的親情饑渴。每到幼兒園組織親子活動(dòng)時(shí)，他們都特別羨慕其他幼兒能和父母開心地游戲，因此倍加想念自己的父母?？涩F(xiàn)實(shí)是：這些留守兒童的家長因?yàn)闆]有時(shí)間或不重視的緣故，從沒有或極少參與孩子的活動(dòng)，導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)了不同程度的裂痕。針對這種情況，我們以幼兒園為起點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，舉辦“手拉手”活動(dòng)，請一些文化素質(zhì)高、有愛心的家長作為我園留守兒童的代理家長，幫助留守兒童開展各種類型的親子活動(dòng)，有效地禰補(bǔ)了家長和幼兒之間的裂痕，加強(qiáng)了他們的情感交流。如結(jié)合重陽節(jié)開展親子歌表演“給爺爺奶奶捶捶腿敲敲背”，讓幼兒知道爸爸媽媽不在身邊，和爺爺奶奶生活在一起，要懂得關(guān)愛爺爺奶奶，提高幼兒的感恩意識。此外，在開展親子活動(dòng)時(shí)盡量將時(shí)間調(diào)整為打工外出的家長回鄉(xiāng)之際，方便留守兒童和自己的父母進(jìn)行親子活動(dòng)。

總之，幼兒園親子活動(dòng)已成為一種最佳的教育方式，極大地促進(jìn)了幼兒各方面能力的發(fā)展。今后，我們將不斷地深入研究，更深層次地理解親子活動(dòng)的內(nèi)涵，讓家長更好地走進(jìn)親子教育，共促幼兒成長。

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[責(zé)任編輯 房曉偉]