互聯(lián)網(wǎng)時代對校園足球活動的影響研究

樸大源

摘 要：作為世界主流和影響最大的運動，足球運動廣受歡迎和喜愛。校園足球是足球運動發(fā)展的基礎(chǔ)，推廣發(fā)展校園足球運動的意義非凡。該文在分析新時期校園足球發(fā)展意義的基礎(chǔ)上，從豐富文化傳播形式、增加足球受眾、挖掘商業(yè)價值等方面研究互聯(lián)網(wǎng)時代對校園足球運動的積極影響，并從商業(yè)氛圍進入校園、不良文化增多、重視球隊賽事而忽視體育基礎(chǔ)教學(xué)等方面研究了其消極影響。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 校園足球 影響

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）11（b）-0157-02

作為世界主流和影響最大的運動，足球運動擁有龐大的受眾群體。我國制定頒布了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，將足球運動的發(fā)展歸屬于經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)劃中，我國的足球發(fā)展將實行“三步走”戰(zhàn)略。大力發(fā)展足球運動，不但有利于促進我國足球事業(yè)的發(fā)展，同時也有效推進我國全民體育的發(fā)展。校園足球是足球運動發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展校園足球活動也引起了廣泛關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到臨，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用也對校園足球產(chǎn)生了深遠影響。

1 新時期校園足球發(fā)展的意義

1.1 校園足球的歷史使命

作為世界主流的運動，足球運動在全球范圍內(nèi)廣受喜愛?；仡櫸覈闱虬l(fā)展歷程，中國足球所獲成績和榮譽屈指可數(shù)，令國民興奮自豪的成績僅限于2002年國足沖進世界杯、2013年廣州恒大勇奪亞冠冠軍等，中國足球過多地辜負了國民的希望和愿景。2002年國足沖進世界杯后，國內(nèi)大批足球?qū)W校噴涌式出現(xiàn)，甚至超過2 000家，然而歷經(jīng)10年后僅剩不足30家足球?qū)W校還具有一定的規(guī)模。我國與發(fā)達國家的足球發(fā)展擁有相當大的差距，2010年日本青少年足球人口高達65萬人，然而在擁有13億人口的龐大基礎(chǔ)上，我國足協(xié)青少年注冊人員不足7 000人。由此可見，我國足球運動在青少年群體的普及和推廣度相當?shù)汀?/p>

針對我國足球的現(xiàn)狀，2009年初，國家體育總局和教育部聯(lián)合在全國范圍內(nèi)進行青少年校園足球的推廣，從娃娃抓起奠定我國足球的基礎(chǔ)。十八大以來，習(xí)近平多次關(guān)注中國足球，有針對性提出中國足球發(fā)展的3個愿望，這規(guī)劃了我國足球近期、中期、遠期發(fā)展的三大目標。在新的形勢下，中國足球遇到新的發(fā)展機遇，校園足球也得到了高度關(guān)注和重視。

1.2 校園足球?qū)髠淙瞬排囵B(yǎng)的意義

借鑒足球強國的成功經(jīng)驗，可以發(fā)現(xiàn)他們都十分注重在全方位、多層次、多方式地儲備發(fā)展足球后備人才，后備人才是國家發(fā)展足球運動的基礎(chǔ)。雖然我國足球經(jīng)過改革后，一定程度上提高了整體水平，但是尚未完成質(zhì)變，足球后備人才的培養(yǎng)明顯不足，嚴重制約影響著我國足球發(fā)展的水平，只有在重視未來，關(guān)注青少年足球和后備人才，才能在擁有足球的未來，因此，我國需要充分重視校園足球隊后備人才培養(yǎng)的重要性，從“娃娃”抓起夯實足球后備人才的基礎(chǔ)。

1.3 校園足球?qū)W(xué)生發(fā)展的意義

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，由于家長對孩子的寵愛、互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)孩子課余生活、孩子缺少體育鍛煉等因素，學(xué)生的身體素質(zhì)急速下降。近年來，青少年的肥胖問題越來越嚴重，通過體育運動，提高青少年的身體素質(zhì)意義非凡，校園足球具有較強的運動量，有利于促進學(xué)生的身心健康。同時，目前多數(shù)學(xué)生長期處于家長的溺愛中，缺乏吃苦耐勞的意志，并未形成獨立發(fā)展的人格，較為自私自利，足球運動是基于團隊合作、協(xié)作、運動量較大的體育運動，通過足球運動有利于培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志，同時有利于學(xué)生提高團隊意識和集體榮譽感，促進德育教育。

2 互聯(lián)網(wǎng)時代對校園足球的積極影響

2.1 豐富了文化傳播形式

傳統(tǒng)的文化傳播形式較為單一，并且受限于空間、時間跨度的約束?；ヂ?lián)網(wǎng)時代將完全打破了傳統(tǒng)文化傳媒的各種局限，同時內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)形式更加多樣?？朔藗鹘y(tǒng)傳播形式的缺陷，互聯(lián)網(wǎng)憑借多媒體性的優(yōu)勢更加容易捕獲足球受眾的歡迎和喜愛，互聯(lián)網(wǎng)傳播包含了多種要素，便于實現(xiàn)足球運動的推廣和傳播效果最大化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，足球受眾可以通過網(wǎng)站、微博、微信等多種網(wǎng)絡(luò)媒體較為便捷地獲取各種足球資訊，同時也可以通過相關(guān)的網(wǎng)上商城購買足球運動的配套物品。

2.2 增加足球受眾

互聯(lián)網(wǎng)時代不但可以方便快捷地增大足球賽事的傳播效果，同時更重的是可以滿足足球受眾對足球需求和情感的共鳴，極大豐富了人們的生活。在互聯(lián)網(wǎng)時代，文化的傳播呈現(xiàn)“病毒式”的特征。我國網(wǎng)民的數(shù)量是相當龐大的，基于互聯(lián)網(wǎng)“病毒式”的文化傳播特征，無論是不是足球愛好者，都無法避免受到足球文化的熏陶，潛移默化地增加了足球運動的受眾。

2.3 校園足球的商業(yè)價值

在互聯(lián)網(wǎng)時代下，校園足球的發(fā)展趕上好時機，互聯(lián)網(wǎng)也為校園足球帶來了新的商業(yè)價值。傳統(tǒng)的足球商業(yè)價值主要包括轉(zhuǎn)播收入、門票收入、紀念品收入，然而這些在校園中市場有限。但是互聯(lián)網(wǎng)時代最有價值的資源就是用戶資源，基于“粉絲經(jīng)濟”的理念，擁有高忠誠度的粉絲群體，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)能夠更大規(guī)模地可持續(xù)發(fā)展。

目前投資校園足球的企業(yè)大多是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。我國的學(xué)生數(shù)量高達2億多，在加上家長、朋友的群體，通過推廣和普及校園足球，可以牢固地培育和收獲大量粉絲群體，數(shù)量相當可觀的學(xué)生和家長將會成為企業(yè)的潛在消費者。通過校園足球粉絲不但可以帶來足球及衍生商品的消費，而且可以獲得他們的行為喜好而進行精確高效的推銷。

3 互聯(lián)網(wǎng)時代對校園足球的消極影響

3.1 商業(yè)氛圍進入校園

針對校園足球的商業(yè)價值及校園足球發(fā)展的資金不足，企業(yè)更多開始投資校園足球。長期以來，商業(yè)氣息已經(jīng)逐步侵蝕著學(xué)校體育的本質(zhì)，過多地開發(fā)商業(yè)價值而忽略學(xué)校體育立足于增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)體育精神、促進身心德育全面發(fā)展的本質(zhì)。某中學(xué)的外籍教練本著對足球運動的熱愛、喜歡教孩子踢足球而擔(dān)任中國學(xué)校足球隊教練，但是絕大多數(shù)的人都認為中國足球就是賺錢的工具，更多關(guān)心外籍教練的收入。一旦這種氛圍和偏向進一步擴大，校園足球也將受到商業(yè)的嚴重腐蝕而成為逐利足球。

3.2 不良文化增多

互聯(lián)網(wǎng)文化傳播在內(nèi)容、形式、傳播渠道等方面上有著獨特的優(yōu)勢，但是也不容忽視大量的不良文化的存在，隨著足球受眾的增加，不良文化的影響也進一步擴大從而在一定程度上將影響足球運動。罵人打架、觀賽時的不良行為也是一種不良的“足球文化”，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播這種文化走向全國，影響更加深遠。然而，學(xué)生還處于價值觀形成的階段，處于互聯(lián)網(wǎng)時代中，往往很容易受到不良文化的影響。

3.3 重視球隊賽事，忽視體育基礎(chǔ)教學(xué)

在多種利益的驅(qū)動下，為了創(chuàng)辦足球特色學(xué)校和得到更多聲譽，許多學(xué)校高水平的教練來組建特長生足球隊，學(xué)校更多投入到高水平球隊的建設(shè)、舉辦賽事而忽視普通學(xué)生的足球教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)校體育資源分配失衡、體育教學(xué)的兩極分化。

參考文獻

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