社區(qū)青少年校外教育輔導(dǎo)站新型運(yùn)作模式的實(shí)踐探究

張燁煒 濮民強(qiáng)

社區(qū)青少年校外教育輔導(dǎo)站新型運(yùn)作模式的實(shí)踐探究

張燁煒 濮民強(qiáng)

江陰市澄江街道環(huán)城東路社區(qū)江陰市澄江街道成人教育中心校 江蘇江陰 214499

“校站結(jié)合”作為提高校外教育水平的一個著力點(diǎn)，較好地增強(qiáng)了青少年參加校外教育活動的凝聚力。在實(shí)施過程中存在活動面不夠廣、志愿者的能動性不能充分發(fā)揮等問題，難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)要求。本文認(rèn)為只有站校有效結(jié)合，才能合理地用好社會教育資源，增強(qiáng)對青少年的思想教育，才能使?jié)撔再Y源成為顯性資源，社區(qū)建設(shè)資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，教育資源實(shí)現(xiàn)效能最大化，實(shí)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)和青少年校外教育的“雙贏”。

校外教育；青少年；輔導(dǎo)站

環(huán)城東路社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站在社區(qū)黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“急黨政所急，想青少年所需，盡社區(qū)教育所能”的工作方針，集思廣益、整合資源、突出亮點(diǎn)、落實(shí)行動，堅(jiān)持不懈對青少年進(jìn)行社會主義核心價值體系教育，堅(jiān)持發(fā)揮“五老”主體作用，堅(jiān)持確立“創(chuàng)特色、樹品牌”的工作導(dǎo)向，以創(chuàng)新精神做好校外教育工作，努力提高社區(qū)教育工作的質(zhì)量和水平，積極營造良好的校外育人環(huán)境。在工作實(shí)踐中，社區(qū)“五老”主動作為，社工、義工、關(guān)工“三工”聯(lián)動合作，家庭、學(xué)校、社會齊抓共管，形成關(guān)愛合力。社區(qū)注重品牌建設(shè)，突出特色活動，積極創(chuàng)建“創(chuàng)新型校外教育輔導(dǎo)站”，讓廣大青少年在校外教育的廣闊天地里健康成長！經(jīng)過努力，基本呈現(xiàn)出思想認(rèn)識統(tǒng)一、組織機(jī)構(gòu)健全、工作制度完善、影響不斷擴(kuò)大的良好局面。

一、社校聯(lián)動共建，開辦校外教育實(shí)踐課

社區(qū)與江陰市輔延中心小學(xué)結(jié)對共建并簽訂了《共建協(xié)議》，堅(jiān)持長期開展“教師義工進(jìn)社區(qū)”活動。教師義工按照計(jì)劃部署，充分利用社區(qū)教育資源，積極參與開辦多種形式的校外教育實(shí)踐課，讓學(xué)生在休假期間參加各種社會實(shí)踐，學(xué)習(xí)各種社會知識，為他們優(yōu)良人格的養(yǎng)成及綜合能力的提升做好積淀，從而使青少年學(xué)生的校內(nèi)、校外教育融合成為一種“接力”，起到優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰的作用。暑假期間，輔延小學(xué)教師義工分年級、分批次走進(jìn)社區(qū)，熱情參與夏令營輔導(dǎo)活動，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，聯(lián)合開展“彩虹課堂”、繪本閱讀、手工制作、感恩教育等教學(xué)實(shí)踐活動，參與舉辦“文明·綻放”慶國慶文藝晚會等。華燕玉、劉香、李亞芳等30多名在職教師志愿者積極參與社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站工作，極大地提升了青少年參與社會實(shí)踐的積極性，擴(kuò)大青少年的知識技能面，使青少年健康成長、全面發(fā)展起到互補(bǔ)性作用。

二、“五老”悉心關(guān)愛，創(chuàng)辦家庭教育輔導(dǎo)站

社區(qū)活躍著一批“五老”志愿者，他們與時俱進(jìn)，主動作為，發(fā)揮余熱，以已之長，積極創(chuàng)辦校外家庭教育輔導(dǎo)站，用滿腔熱忱詮釋了“莫道桑榆晚，晚霞尚滿天”的高尚情懷，譜寫了一曲“余暉映朝陽”的贊歌！暑期退休老校長計(jì)麗英代表退休教師協(xié)會向社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站捐贈2000元支持社區(qū)夏令營活動；知名老作家陳復(fù)觀創(chuàng)辦了“家庭寫作教育輔導(dǎo)站”，連續(xù)5年開辦“小作家培訓(xùn)班”，輔導(dǎo)近百名青少年學(xué)寫作文；老干部承士清的家庭書畫輔導(dǎo)站也于暑假期間舉辦了“國畫賞析”講座，上百名營員參加。在他們的帶動下，老法官貢吉祥的家庭法律咨詢輔導(dǎo)站、評彈票友薛鋼成的家庭曲藝輔導(dǎo)站、老黨員戴興祖的家庭科技知識傳授輔導(dǎo)站、老教師許夢懷的家庭文化教育輔導(dǎo)站和老干部張禮森的老少同樂音樂輔導(dǎo)站等也在推進(jìn)素質(zhì)教育、關(guān)愛助學(xué)、革命傳統(tǒng)教育以及幫教弱勢青少年等方面做了大量卓有成效的工作，有力地促進(jìn)了廣大青少年健康成長。

三、呵護(hù)健康成長，建立“心靈相約”工作室

社區(qū)積極在工作模式上尋找新突破，充分利用社工專業(yè)性強(qiáng)、目標(biāo)任務(wù)明確，義工人力資源多而廣、有工作熱情和奉獻(xiàn)精神，了解青少年訴求，有責(zé)任感和使命感的優(yōu)勢和作用，形成社工、義工、關(guān)工“三工”聯(lián)動合作，增加工作的寬度和厚度，提升工作質(zhì)量和水平。社區(qū)創(chuàng)立了特色品牌“心靈相約”工作室，13名社區(qū)工作者進(jìn)行項(xiàng)目分工，聘請6名市心理協(xié)會有資質(zhì)心理咨詢師和輔延中心小學(xué)7名教師義工擔(dān)任青少年心理輔導(dǎo)老師，主要在心理健康輔導(dǎo)、不良行為矯正、校外輔導(dǎo)、家庭教育、勵志拓展和活動策劃指導(dǎo)等方面開展工作。國家二級心理咨詢師孫靜芬是江陰市心理協(xié)會副秘書長，社區(qū)成立“心靈相約”心理咨詢室后，她積極參與，不計(jì)回報(bào)，志愿成為社區(qū)兼職心理咨詢師和校外輔導(dǎo)員，從事社區(qū)青少年心理輔導(dǎo)教育工作，暑假期間，為社區(qū)共計(jì)66名學(xué)生開展心靈成長夏令營活動?！靶撵`相約”工作室還組織社區(qū)志愿者與未成年人結(jié)對活動，把單親家庭、困難家庭、流動人口家庭未成年子女，尤其是有不良行為或傾向的未成年人作為重點(diǎn)幫扶對象，開展各具特色的思想教育、困難幫扶和心理輔導(dǎo)等結(jié)對活動。

四、結(jié)合主題教育，舉辦豐富多彩夏令營活動

社區(qū)深刻領(lǐng)會全面深化改革對青少年教育工作提出的新要求，把社會主義核心價值觀教育貫穿于青少年思想道德建設(shè)的全過程，充分利用學(xué)生暑假時間，突出黨史國史教育，推進(jìn)“三愛”實(shí)踐活動，開展豐富多彩的夏令營活動。

（1）開展主題教育活動。暑假期間，社區(qū)先后舉行了青少年暑期夏令營開營式暨“學(xué)黨史、學(xué)國史、聽黨話、跟黨走”主題教育活動、手編“中國結(jié)”活動、“紅色教育”活動、“找快樂”游戲活動、“智慧家長微課堂”活動、走進(jìn)江陰市知名大集團(tuán)企業(yè)澄星實(shí)業(yè)集團(tuán)參觀學(xué)習(xí)活動、“大手牽小手，共建好家風(fēng)”宣講活動、“你說我猜”游戲活動、“專注‘玩’出好心態(tài)”青少年心理輔導(dǎo)活動、“平結(jié)手鏈”手工制作活動、“青島游”風(fēng)光介紹活動、“花樣氣球”制作活動、“快樂韻律，舞動健康”活動、“國畫賞析”講座、組織參觀市消防科普教育基地、“文明伴我行、共建好家風(fēng)”夏令營閉營式暨文藝演出活動等，豐富多彩的夏令營活動吸引了800多人次參加。

（2）開展志愿服務(wù)活動。社區(qū)教育始終堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為主線，用明確的實(shí)踐目標(biāo)指導(dǎo)青少年。通過開展?fàn)幾霏h(huán)境小衛(wèi)士、交通小勸導(dǎo)、樓棟小主人為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)活動，讓青少年在志愿服務(wù)中增強(qiáng)“學(xué)習(xí)雷鋒·踐行感恩——爭做文明小公民”的意識，在實(shí)踐中感悟、在幫助他人中分享快樂、在服務(wù)社會中培育擔(dān)當(dāng)意識，從而養(yǎng)成一種終身受用的品質(zhì)。端午節(jié)期間，輔延小學(xué)一年級二班的學(xué)生和家長20多人帶著節(jié)日的問候走訪看望了社區(qū)3戶孤老、殘疾人和困難家庭，并將義賣款和愛心捐款共計(jì)1000多元購買了油、米、牛奶、粽子等物品分別送給這些家庭，弘揚(yáng)了中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

（3）開展讀書勵志活動。社區(qū)利用新建的小區(qū)全民閱讀點(diǎn)輔導(dǎo)青少年學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、美文誦讀、繪本閱讀等讀書活動，讓學(xué)生與好書交友、與智慧牽手，讓書籍成為開啟學(xué)生心靈的鑰匙。同時充分利用社區(qū)電子圖書室的功能，讓圖書室近2000冊圖書和9臺電腦在暑假期間免費(fèi)向廣大青少年提供借閱和上網(wǎng)，指導(dǎo)青少年關(guān)注江陰終身學(xué)習(xí)網(wǎng)，便于青少年從網(wǎng)上汲取知識，拓寬眼界。

（4）開展優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)征集活動。良好的家風(fēng)支撐起好的社會風(fēng)氣，社區(qū)通過尋找最美家庭，宣揚(yáng)家庭美德，提倡美好的家庭文化，經(jīng)過廣泛征求意見，結(jié)合樓組長的推薦，社區(qū)征集了2篇家庭教育成功的典型案例。結(jié)合道德講堂，社區(qū)開展了“與和美同行”最美家庭頒獎儀式，表彰評選出來的十戶“夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助”的最美家庭，分享他們的感人故事，共同解讀最美家庭的幸福秘訣。暑假期間，社區(qū)制作的視頻《家庭輔導(dǎo)站、心靈工作室，雙輪驅(qū)動校外教育輔導(dǎo)站前行》榮獲市關(guān)工委優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)站視頻征集活動三等獎。

經(jīng)過努力，社區(qū)教育工作取得了明顯成效，社區(qū)青少年的思想道德素質(zhì)明顯提高，法制觀念普遍增強(qiáng)，在社區(qū)青少年中實(shí)現(xiàn)了零違法、零犯罪、零失學(xué)，形成了良好社會效應(yīng)。社區(qū)將著力提升教育工作的質(zhì)量和水平，全力把校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)成為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺，匯聚關(guān)愛未成年人成長成才的強(qiáng)大正能量，為創(chuàng)建和諧文明社會貢獻(xiàn)一份力量！

[1]李錦莉.《江蘇科技信息》,2015年6月,第16期.