淺析基于產(chǎn)業(yè)集群視角下的大學(xué)城資源共享問題

曹露露

【摘要】隨著高等教育產(chǎn)業(yè)需求的逐步提高，資源集聚共享模式成為推進(jìn)高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整中必不可少的環(huán)節(jié)，大學(xué)城資源的共享也是響應(yīng)我國高等教育大眾化發(fā)展的一種體現(xiàn)。本文從產(chǎn)業(yè)集群的視角出發(fā)，以河南省新鄉(xiāng)市大學(xué)城為例，首先分析我國大學(xué)城資源共享現(xiàn)狀和新鄉(xiāng)市大學(xué)城資源共享現(xiàn)狀，再分析阻礙其資源與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共享的主要因素，最后以此提出解決大學(xué)城資源共享，實(shí)現(xiàn)大學(xué)城資源有效利用的相關(guān)建議，同時(shí)也能為其他不成熟園區(qū)發(fā)現(xiàn)、解決問題提供指導(dǎo)，有助于加快同等程度園區(qū)的資源共享進(jìn)程。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)集群視角 大學(xué)城 資源共享

一、我國大學(xué)城發(fā)展現(xiàn)狀和新鄉(xiāng)市大學(xué)城資源共享現(xiàn)狀

目前我國很多地區(qū)都在進(jìn)行大學(xué)城或高校園區(qū)建設(shè)，一方面促進(jìn)了各高校在基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)信息、社團(tuán)組織、生態(tài)環(huán)境等方面資源的有限共享，帶動了中國高等教育的發(fā)展，但另一方面大多數(shù)地區(qū)的大學(xué)城建設(shè)都只是眾多高校在地理位置上的集聚，對于各高校間資源的深層次共享依舊存在很大缺陷。因而我國大學(xué)城整體發(fā)展現(xiàn)狀雖較以往取得了很大進(jìn)步和提升，但還很不成熟，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀大學(xué)城建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)改進(jìn)。

新鄉(xiāng)市大學(xué)城共有六所高校，包括五所本科院校和一所專科院校，可容納學(xué)生近10萬人，學(xué)校集聚的同時(shí)也帶來了大學(xué)城附近產(chǎn)業(yè)的集聚，進(jìn)而極大地推動了新鄉(xiāng)市大學(xué)城附近商業(yè)的發(fā)展繁榮。目前的新鄉(xiāng)市大學(xué)城已基本實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)的交通、餐飲、休閑設(shè)施、圖書館資源等方面的共享，且大學(xué)城的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和正外部性推動了各高校的協(xié)同進(jìn)步和發(fā)展，對新鄉(xiāng)市的經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展影響深遠(yuǎn)。但各高校的共享理念還不到位，對于高校資源與企業(yè)的合作共贏發(fā)展方面還存在很大缺陷，目前新鄉(xiāng)市大學(xué)城高校與附近產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及企業(yè)培訓(xùn)等方面的合作還十分有限。

二、阻礙新鄉(xiāng)市大學(xué)城資源與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共享的主要因素

（一）各高校的共享理念不到位，開放意識不足

各高校間的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及側(cè)重專業(yè)方向不同，目前新鄉(xiāng)市各高校雖然實(shí)現(xiàn)了地理位置上以及部分基礎(chǔ)設(shè)施上的集聚，但各高校的共享理念還是太過局限，開放意識和開放程度都不足，與外界產(chǎn)業(yè)直接的合作更是十分稀少，因而新鄉(xiāng)市大學(xué)城在資源共享方面依舊存在資源浪費(fèi)。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)城資源的充分利用和效用最大化，無論是政府、社會還是各高校都必須首先樹立共享理念和開放意識。

（二）部分高校學(xué)生及教師的心理排斥或參與度不強(qiáng)

由于大學(xué)城內(nèi)各高校水平和地位參差不齊，高校內(nèi)學(xué)生和老師水平也有差距，因而高層次高校學(xué)生及教師等可能因存在排斥心理而拒絕參與共享，進(jìn)而阻礙大學(xué)城資源共享的總體步伐。

（三）大學(xué)城各高校間利益的沖突和高校與外界企業(yè)的利益沖突

雖說高等教育屬于準(zhǔn)公共物品，實(shí)現(xiàn)大學(xué)城資源共享會促進(jìn)大學(xué)城高校整體的發(fā)展，提高資源利用效率，但各高校從自身辦學(xué)前景和辦學(xué)規(guī)模出發(fā)，實(shí)現(xiàn)高校間資源共享會侵犯到部分高校的學(xué)生利益和整體利益，因而阻礙高校內(nèi)資源共享的進(jìn)程。另一方面，高?？蒲袡C(jī)構(gòu)和科研人員在與外界企業(yè)進(jìn)行合作共享時(shí)，如果共享體系不夠完善，或市場約束力度不夠，高校科研機(jī)構(gòu)及科研人員的利益都會受到侵犯。

（四）大學(xué)城資源共享的相關(guān)管理、運(yùn)作體系及規(guī)章制度不完善，約束效力不夠

目前我國大多數(shù)大學(xué)城雖有所進(jìn)步，但大都沒有完整的關(guān)于師資隊(duì)伍、教學(xué)管理制度、基礎(chǔ)設(shè)施、后勤資源等的大學(xué)城資源共享的管理運(yùn)作體系和規(guī)章制度，社會和政府對外界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的約束力度也不足，再加上各高校從擴(kuò)大自身辦學(xué)規(guī)模出發(fā)，難免會出現(xiàn)利益沖突，阻礙大學(xué)城資源共享進(jìn)程和資源利用的效用最大化。

三、產(chǎn)業(yè)集群視角下解決新鄉(xiāng)市大學(xué)城資源共享的相關(guān)建議

（一）政府方面

由于高等教育屬于準(zhǔn)公共物品，政府應(yīng)當(dāng)適時(shí)發(fā)揮其相關(guān)職能，鼓勵、引導(dǎo)、支持大學(xué)城資源與外界企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的共享，提倡共享理念，同時(shí)處理好政府與市場之間的關(guān)系，在鼓勵大學(xué)城資源與產(chǎn)業(yè)共享、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程的同時(shí)，也要制定相關(guān)法律、法規(guī)和管理運(yùn)作體系，以此約束市場的不當(dāng)行為，保護(hù)高校及科研人員的合法權(quán)益，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)城產(chǎn)業(yè)集群下正外部性的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置和效用最大化。

（二）社會方面

一方面社會應(yīng)當(dāng)提倡資源共享理念，為大學(xué)城高校與企業(yè)的合作提供良好的環(huán)境；另一方面對于社會上的各大企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，要想降低研發(fā)成本，并實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)積極主動與各高校及科研機(jī)構(gòu)合作，合理利用大學(xué)城高校集聚的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和正外部性，帶動自身的發(fā)展，同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)社會責(zé)任，不侵犯他人利益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化的共贏發(fā)展。

（三）大學(xué)城各高校方面

首先，大學(xué)城各高校應(yīng)當(dāng)樹立共享理念和開放意識，積極促進(jìn)大學(xué)城內(nèi)各高校間的資源共享，尤其是科學(xué)研究、教學(xué)信息以及基礎(chǔ)設(shè)備等資源的共享，進(jìn)而利用集群效應(yīng)推動各高校間的優(yōu)勢互補(bǔ)，提升大學(xué)城整體的科研實(shí)力以及競爭力；此外，大學(xué)城應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和正外部性，帶動附近產(chǎn)業(yè)的集聚，進(jìn)而促進(jìn)附近經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步和發(fā)展；同時(shí)大學(xué)城相關(guān)機(jī)構(gòu)部門應(yīng)當(dāng)制定完整的資源共享的管理、發(fā)展、運(yùn)作體系，規(guī)范資源共享的實(shí)施；最后，各高校應(yīng)當(dāng)相應(yīng)國家產(chǎn)學(xué)研一體化的號召，積極推動學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)設(shè)備和教師資源與外界產(chǎn)業(yè)的合作共享，發(fā)揮各自優(yōu)勢，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高。

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