淺析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的交叉學(xué)科特性

陳帥佐

摘要：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)涵蓋面非常廣泛的專業(yè)，很多專業(yè)課程內(nèi)容都涉及到其他學(xué)科知識(shí)范疇。本文淺略的分析了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程與其相關(guān)學(xué)科的知識(shí)交叉特性，由此著手，對(duì)今后的設(shè)計(jì)課程發(fā)展起到助力作用。

關(guān)鍵詞：交叉學(xué)科；環(huán)境藝術(shù)；專業(yè)課程

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是新興學(xué)科，又是系統(tǒng)工程，它涵蓋了城市及地區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林、廣場等公共空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、雕塑、壁畫等環(huán)藝設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)，還有近年來發(fā)展起來的軟裝飾設(shè)計(jì)等?？梢哉f，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是人類生存環(huán)境中從宏觀到微觀的整合設(shè)計(jì)，是人們生活方式的協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)，又是社會(huì)和人行為的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程都不是單純的本專業(yè)范疇，它涵蓋了很多其他專業(yè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，體現(xiàn)出一種交叉性，具體體現(xiàn)如下：

一、專業(yè)課程與數(shù)學(xué)的交叉

數(shù)學(xué)源自于古希臘，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門科學(xué)。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。很多學(xué)科都與數(shù)學(xué)學(xué)科交叉，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也不例外。體現(xiàn)最多的課程是工程制圖與工程預(yù)算。在這兩門課程中，有大量的空間測量與數(shù)據(jù)分析、計(jì)算：結(jié)合土建圖紙進(jìn)行室內(nèi)外規(guī)劃時(shí)，最首要的步驟就是實(shí)地考察和測量。圖紙規(guī)劃是一種宏觀上的規(guī)劃，具體的裝飾裝修設(shè)計(jì)施工，需要進(jìn)行細(xì)致的尺寸數(shù)據(jù)依據(jù)，這種數(shù)據(jù)涉及到施工材料的用量和建筑室內(nèi)外界面的裝飾造型分割。數(shù)據(jù)測量大了，就會(huì)造成材料的浪費(fèi)；數(shù)據(jù)測量小了，就會(huì)造成拼湊、銜接的不美觀造型。

二、專業(yè)課程與物理學(xué)的交叉

物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理學(xué)的一個(gè)永恒主題是尋找各種序、對(duì)稱性和對(duì)稱破缺、守恒律或不變性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中很多課程內(nèi)容與物理學(xué)息息相關(guān)。像建筑室內(nèi)外的力學(xué)設(shè)計(jì)、材料的物理特性、采光的應(yīng)用、人工照明設(shè)計(jì)等。我們拿材料的物理特性舉例，在歷史悠久的建筑裝飾裝修材料中，最常見到的就是木材。木材有其自身的物理特性，如木材的密度、木材的含水狀態(tài)、木材中水分的吸濕與解吸、木材的干縮濕脹、木材的電學(xué)性質(zhì)、熱學(xué)性質(zhì)、聲學(xué)性質(zhì)和光學(xué)性質(zhì)等。這些物理特性知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)設(shè)計(jì)起著重要的作用。知道了木材的密度，我們就可以選擇性的使用不同密度的木材進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)用。

三、專業(yè)課程與生物學(xué)的交叉

生物學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門類。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，景觀設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)及軟裝飾設(shè)計(jì)等都需要生物學(xué)的知識(shí)。在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，就會(huì)選擇有益于人們身體健康的植物，在臥室中，會(huì)選擇白天吸氧，晚上放氧的植物等；對(duì)植物的生長規(guī)律的了解，我們在設(shè)計(jì)中就會(huì)考慮不同地域、不同土質(zhì)、不同朝向?qū)χ参锏挠绊憽?/p>

四、專業(yè)課與建筑學(xué)的交叉

建筑學(xué)，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學(xué)科。在通常情況下，它更多的是指與建筑設(shè)計(jì)和建造相關(guān)的藝術(shù)和技術(shù)的綜合。從建筑學(xué)本身來說，就有藝術(shù)設(shè)計(jì)成分在內(nèi)；從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)角度來說，要結(jié)合建筑技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，舊建筑的空間改造設(shè)計(jì)中，就會(huì)涉及到建筑框架，建筑構(gòu)造，建筑空間的重新分配等設(shè)計(jì)，必須結(jié)合建筑技術(shù)才能進(jìn)行。

五、專業(yè)課與材料學(xué)的交叉

材料學(xué)是研究材料組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性質(zhì)和使用性能之間相互關(guān)系的學(xué)科，為材料設(shè)計(jì)、制造、工藝優(yōu)化和合理使用提供科學(xué)依據(jù)?，F(xiàn)代材料學(xué)科更注重研究各類材料及它們之間相互滲透的交叉性和綜合性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程很多都與材料學(xué)相關(guān)，幾乎所有的專業(yè)設(shè)計(jì)課程都會(huì)對(duì)材料進(jìn)行分析，講解材料的運(yùn)用；施工材料課程，更會(huì)詳細(xì)的講解材料的結(jié)構(gòu)、組成、工藝和性質(zhì)。只有對(duì)材料有了充分的認(rèn)識(shí)，才能靈活的利用材料設(shè)計(jì)出好的作品。

除了以上的交叉學(xué)科外，還有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課與計(jì)算機(jī)學(xué)科的交叉，例如一些軟件的設(shè)計(jì)、應(yīng)用等；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課與影視傳媒專業(yè)的交叉，例如舞臺(tái)設(shè)計(jì)、場景道具設(shè)計(jì)等；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課與物業(yè)管理專業(yè)的交叉，例如物業(yè)管理規(guī)范條例涉及到的相關(guān)內(nèi)同等?？梢哉f環(huán)境藝術(shù)專業(yè)是一門涵蓋范圍非常廣泛的專業(yè)，需要學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容很多，雖然不用把非專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的專業(yè)化，但又要都懂一些，才能更有效的進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

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