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      淺談中國(guó)古代神話傳說(shuō)對(duì)外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯的積極作用

      2017-03-30 20:53:48錫曉靜
      北方文學(xué)·下旬 2017年2期
      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)策略影響

      錫曉靜

      摘要:神話作為中國(guó)文化的重要一部分,對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化產(chǎn)生了極其重要的影響。本文通過(guò)對(duì)“嫦娥奔月”、“牛郎織女,鵲橋相會(huì)”等幾個(gè)神話傳說(shuō)的解讀,主要討論中國(guó)古代神話傳說(shuō)對(duì)當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯的影響,并提出通過(guò)中國(guó)古代神話傳說(shuō)的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的一些策略。

      關(guān)鍵詞:中國(guó)古代神話傳說(shuō);當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯;影響;學(xué)習(xí)策略

      一、中國(guó)神話傳說(shuō)對(duì)當(dāng)代中國(guó)漢語(yǔ)詞匯的影響

      在口語(yǔ)或書面語(yǔ)中,中國(guó)人經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,涉及神話寓言、詩(shī)詞歌賦。這對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在,更是吸引人之處。許多神話傳說(shuō)依舊“活在”當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的語(yǔ)言文化中,本文選取兩個(gè)典型事物——“嫦娥奔月”、“牛郎織女”兩個(gè)神話傳說(shuō),以此為例來(lái)談?wù)勚袊?guó)古代神話傳說(shuō)對(duì)當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯的影響。

      (一)“嫦娥奔月”對(duì)當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯的影響

      1.對(duì)詩(shī)歌用語(yǔ)的影響

      唐朝詩(shī)人李商隱曾做詩(shī)《嫦娥》:

      云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉。

      嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

      從古至今,“嫦娥”不斷出現(xiàn)在各個(gè)時(shí)期的文學(xué)作品中,人們一看到“嫦娥”這個(gè)詞,就會(huì)想到月亮,想到冷清的生活。

      2.對(duì)專業(yè)詞匯的影響。中國(guó)人有登上月球的渴望,也因此將自己比作“嫦娥”,希望能像她一樣飛往月亮,中國(guó)繞月探測(cè)工程被命名為“嫦娥工程”,中國(guó)的首顆繞月人造衛(wèi)星即命名為“嫦娥一號(hào)”,此系列還有“嫦娥二號(hào)”、“嫦娥三號(hào)”……另外,相傳嫦娥在月亮居所叫做“天宮”,中國(guó)研發(fā)的一個(gè)目標(biāo)飛行器被命名為“天宮一號(hào)”,“嫦娥奔月”對(duì)專業(yè)詞匯的影響可見一斑。

      3.對(duì)節(jié)日用語(yǔ)的影響。農(nóng)歷八月十五,是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。此夜,人們仰望朗朗明月,稱為“拜月”。“拜月”一詞也來(lái)源于“嫦娥奔月”的傳說(shuō)——每逢中秋后羿派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果和月餅,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,希望能與之“團(tuán)圓”,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

      “拜月”、“團(tuán)圓節(jié)”等詞語(yǔ)被保留在節(jié)日用語(yǔ)里。

      (二)“牛郎織女,鵲橋相會(huì)”對(duì)當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯的影響

      1.對(duì)專用語(yǔ)影響。用“牛郎織女”稱呼某對(duì)夫妻時(shí),多指分居兩地的夫妻,如果夫妻長(zhǎng)期分離,就會(huì)說(shuō)過(guò)著“牛郎織女”的生活。

      在中國(guó),介紹青年男女相親,就說(shuō)給他們“搭鵲橋”,因?yàn)楸黄确珠_的牛郎和織女,是在喜鵲搭橋的幫助下才得以相會(huì)。

      2.對(duì)節(jié)日用語(yǔ)影響。牛郎和織女相會(huì)的七月初七日被中國(guó)人定為七夕節(jié),這一天也是中國(guó)的“情人節(jié)”。從古代典籍的記載看,民間認(rèn)為織女聰明美麗、多才多藝,在七月七日晚間,向織女乞求智巧,可以除去笨拙,變得眼明手巧,故亦稱為“乞巧節(jié)”。

      二、基于古代神話傳說(shuō)的漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略

      了解與漢語(yǔ)詞匯相關(guān)的文化既可以增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的興趣、又可以幫助我們更好更準(zhǔn)確的運(yùn)用漢語(yǔ)詞匯,對(duì)真正掌握漢語(yǔ)詞匯有很大幫助。

      (一)通過(guò)了解古代神話傳說(shuō)來(lái)培養(yǎng)詞匯學(xué)習(xí)興趣

      平常我們?cè)谡f(shuō)話中會(huì)經(jīng)常用到一些含有中華民族特殊文化傳統(tǒng)信息的詞語(yǔ):

      “母夜叉”(傳說(shuō)中很丑陋,很厲害的一個(gè)怪物,現(xiàn)在指兇悍、不講理的女人)

      “玉皇大帝”(傳說(shuō)中天上最大的神,現(xiàn)在指有權(quán)勢(shì)的人)等等。

      其中有很多詞語(yǔ)留學(xué)生能通過(guò)對(duì)中國(guó)神話的學(xué)習(xí)理解,而這些大部分是無(wú)法靠翻譯來(lái)形象感知的,只有通過(guò)對(duì)神話故事的學(xué)習(xí)才能更好的掌握這些詞語(yǔ)。

      (二)通過(guò)閱讀古代神話傳說(shuō)來(lái)擴(kuò)大詞匯量

      多閱讀有利于漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)。在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,大量的漢語(yǔ)閱讀有助于增加詞匯量。通過(guò)廣泛的閱讀,可以接觸到不同類型的書籍,進(jìn)而不斷地拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)并激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

      (三)通過(guò)古代神話傳說(shuō)來(lái)理解漢語(yǔ)詞匯

      中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有很多關(guān)于神戰(zhàn)勝災(zāi)難或與影響人類生存的自然現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的題材,分布相當(dāng)廣泛,如夸父逐日、愚公移山、后羿射日、大禹治水以及精衛(wèi)填海等,體現(xiàn)了古代人們?yōu)榱松鎸?duì)大自然的抗?fàn)帯?/p>

      三、結(jié)論

      中國(guó)古代神話傳說(shuō)對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言文化、詞匯學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)而巨大的影響,其影響涉及到方方面面,覆蓋到各個(gè)領(lǐng)域,是漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)不可或缺的背景知識(shí)。在當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯中,源于古代神話傳說(shuō)的詞匯有很多,漢語(yǔ)語(yǔ)言及其文化又使古代神話傳說(shuō)持久不衰、世代流傳。因此,學(xué)習(xí)中國(guó)文化,尤其是通過(guò)了解古代神話傳說(shuō)中的重要典故,對(duì)于豐富漢語(yǔ)詞匯,加深對(duì)詞義的理解,增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的趣味性和高效性有著極其重要的意義,對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)也具有很大的幫助。

      參考文獻(xiàn):

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