如此“癡情”為哪般

曹雪芹筆下的香菱聰明乖巧、勤學(xué)善悟，極富文學(xué)天賦。她苦志學(xué)詩，終于精血誠聚。品讀《紅樓夢》之“香菱學(xué)詩”，感悟?yàn)閷W(xué)之“三境界”。

獨(dú)上西樓，望盡天涯路

主人公香菱學(xué)詩，并非偶然，并非一時(shí)興起?！肮值牢页Ｅ槐九f詩偷空兒看一兩首”，這說明香菱早就有學(xué)詩的想望，只是苦于沒有機(jī)會(huì)。雖然她身份低微，但骨子里卻有著書香人家的血脈，詩的氣質(zhì)是屬于她的。她久聞海棠詩社的大名，當(dāng)她有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)許多富于才氣的靚女們，特別是像林黛玉這樣的才華橫溢的美女，內(nèi)心潛藏已久的學(xué)詩熱情便不可遏制了！她到大觀園的第一件事，不是賞花觀景，而是向黛玉學(xué)詩，于是“自己便往瀟湘館中來”。足見香菱學(xué)詩是一種自覺主動(dòng)行為，為了這個(gè)理想目標(biāo)，她登高望遠(yuǎn)、執(zhí)著追求、苦心孤詣、孜孜不倦，正如“獨(dú)上西樓，望盡天涯路”。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

文中描述：

你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首，不愁不是詩翁了！

受了黛玉指點(diǎn)迷津后，香菱拿了詩，“回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，他也不睡。”這里“不顧”、“數(shù)次”等詞語淋漓盡致地表現(xiàn)了香菱如饑似渴的學(xué)習(xí)精神，那可是她渴盼已久的??！她簡直如獲至寶！

但香菱讀詩可不是囫圇吞棗、狼吞虎咽。她一有空就去和黛玉“講究討論”，她說：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！逼溲詷O簡，其理極深。她與黛玉探討王維的詩句“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，分析得就相當(dāng)透徹——“這‘直字似無理，‘圓字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。”這說明香菱是個(gè)學(xué)習(xí)的有心人，她不是粗略地閱讀，而是認(rèn)真理解、揣摩、感悟、品味，竟把詩歌的意境與現(xiàn)實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起，說明她悟性極強(qiáng)！

她的學(xué)習(xí)勁頭更令人佩服！你看她逼著黛玉要換老杜的詩，又央求黛玉探春給她出題，如愿之后，竟“茶飯無心，坐臥不定”。難怪寶釵取笑她“你本來呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了?！弊阋娤懔鈱W(xué)詩如癡如醉，達(dá)到了忘我的境地！何愁寫不出好詩來！真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！

這是治學(xué)的第二境界，為了自己的奮斗目標(biāo)而努力拼搏，孜孜以求，即使衣帶漸寬人也瘦了，也不能反悔。這一點(diǎn)香菱做到了，而且做得極致！

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

“世上無難事，只怕有心人?！币黄娦牡南懔獬晒α?，但成功的背后我們看到的是香菱苦心孤詣的求索歷程。

且看，香菱得到黛玉的悉心教誨后，潛心閱讀名家名詩，認(rèn)真揣摩研讀，如饑似渴，只讀得茶飯不思，坐臥不寧。她邊讀邊悟邊寫，終得第一稿。黛玉看了，笑道：“意思卻有，只是措詞不雅?！?/p>

香菱聽后，默默的回來，“越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢保蛔阋娤懔鈱W(xué)詩用心專注、凝神苦思。又見她“皺一回眉，又含笑一回”。好像她已心領(lǐng)神會(huì)，胸有成竹了。正如寶釵所說：“這個(gè)人定要瘋了！”“能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的。”如此精神，香菱的第二稿成稿了！她“自為這首妙絕”，“興興頭頭又往黛玉那邊去了”，但遺憾的是被黛玉評(píng)價(jià)為“這一首過于穿鑿，還得另作”。

掃了興的香菱沒有氣餒，“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不斜視”，真是滿心是詩，心無旁騖??！晚間竟也夜不能寐，“對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去”。如此癡迷的程度幾近走火入魔，難怪夢中失笑，得了八句詩。

“日有所思，夜有所夢?！眽糁谐稍姷牡谌蹇此茐糁信嫉茫瑢?shí)則是香菱苦志學(xué)詩，精血誠聚的結(jié)果。她的一片詩心寄于明月，終于令人刮目相看，融入了大觀園。當(dāng)然香菱的成功更離不開黛玉老師的耐心指導(dǎo)、悉心教誨、循循善誘。香菱學(xué)詩三次成稿才得到黛玉老師的首肯，試想如果香菱沒有一心為詩追求的夢想，沒有一心為詩憔悴的苦思，怎么會(huì)有夢中成詩的驚喜？這恰如：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@是治學(xué)的最高境界，功到自然成！

“只要功夫深，鐵杵磨成針?！敝螌W(xué)三境界被香菱演繹得如此爐火純青，不得不令人在嘖嘖稱道的同時(shí)，更折服于曹雪芹那無以倫比的藝術(shù)創(chuàng)造力。

劉素蘭，河南商丘市睢陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師。