一幅名揚(yáng)中外的畫

李駿

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）33-0195-02

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助讀音讀準(zhǔn)“汴”“販”“乘”等易錯(cuò)字，利用工具書、聯(lián)系生活實(shí)際理解“官吏”“作坊”等詞語；能正確、流利朗讀課文。

2.圖文對照，緊扣“名揚(yáng)中外”梳理課文所描寫的畫面內(nèi)容，在句式對比、想象、品讀中，深刻領(lǐng)悟畫面內(nèi)容的豐富生動與畫家精湛的技藝。

3.借助“資料卡”提取重點(diǎn)信息，梳理文本內(nèi)容；引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)作者“有選擇地介紹”這一表達(dá)妙招，并進(jìn)行學(xué)法遷移。

4.了解《清明上河圖》的歷史價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

圖文對照，緊扣“名揚(yáng)中外”梳理課文所描寫的畫面內(nèi)容，在句式對比、想象、品讀中，深刻領(lǐng)悟畫面內(nèi)容的豐富生動與畫家精湛的技藝。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)作者“有選擇地介紹”的表達(dá)妙招，并進(jìn)行學(xué)法遷移。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前（預(yù)習(xí)課文，做資料卡片，了解畫家張擇端）

教學(xué)過程：

一、看畫，初識“名揚(yáng)中外”

（一）請同學(xué)們靜靜欣賞一幅名畫（出示《清明上河圖》全圖、局部圖）

（二）師補(bǔ)充資料：清明上河是當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，像今天的節(jié)日集會，人們藉以參加商貿(mào)活動。全圖大致分為汴京郊外春光、汴河場景、城內(nèi)街市三部分。在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。

（三）說說自己看畫后的初步感受。（內(nèi)容豐富、驚嘆、畫技高超）

（四）是啊，正因如此，所以說這是一幅怎樣的畫？（指課題，生說：名揚(yáng)中外）

二、讀文，感知“名揚(yáng)中外”

（一）《清明上河圖》之所以“名揚(yáng)中外”，一定有它的理由。請快速默讀課文，找出相關(guān)依據(jù)。

1.默讀，圈畫關(guān)鍵詞句，并批注。

2.組內(nèi)交流，達(dá)成共識。

3.全班匯報(bào)。

（二）概括板書：預(yù)設(shè)：人物眾多、街市熱鬧、情景有趣等

三、賞畫，深悟“名揚(yáng)中外”

第一板塊：人物眾多

（一）課件出示：讀讀這兩句話，說說共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

①三百六十行，哪一行的人都在這上面了。

②別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

相同點(diǎn)：都寫的是畫上的人物

不同點(diǎn)：第①句寫出了畫上有許多身份不同的人；第②句寫出了畫上各種不同形態(tài)的人。

（二）同學(xué)們，光是畫上的人物，就有五百多個(gè)，人物之多使得街道變得熱鬧，畫面變得有趣。接下來咱們來好好研究這畫面中的人。文中寫到了哪些行業(yè)、哪些不同形態(tài)的人，用筆一一圈出來。

1.自由圈畫。

2.指名說，注意讀準(zhǔn)“攤販”“吏”“溜達(dá)”。

3.引讀。（出示第二段相關(guān)語段，表行業(yè)的詞變紅，學(xué)生接讀）

（三）出示：

光是畫上的人物，就有五百多個(gè)：有農(nóng)民，有船工，有生意人，有道士，有醫(yī)生，有攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都在這上面了。

1.讀讀這段話，與課本比較你更喜歡哪種表達(dá)？

（預(yù)設(shè)：課文表達(dá)更具體明確，不單調(diào)，令人印象深刻）

2.三百六十行，為什么只寫這幾種行業(yè)？

（關(guān)注省略號，選取有代表性的寫，有重點(diǎn)地寫，給人想象空間）

3.想象說話：畫上還會有哪些行業(yè)的人，嘗試課文的表達(dá)方式說一說。

4.同學(xué)們，我們光用嘴說這么多的各行各業(yè)的人都費(fèi)勁，更別說畫出來了。難怪作者說張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。結(jié)合插圖想象一下，他功夫會下在哪？

（畫前要認(rèn)真觀察，畫時(shí)要一絲不茍，畫面小難度大必須反復(fù)練習(xí)才可畫好）

小結(jié)：畫家作畫所花功夫如此之多，難度如此之大，所以說，這是一幅——（名揚(yáng)中外）的畫。

（四）過渡：同學(xué)們，別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

1.師引讀：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的…，有的…，有的…，有的…，有的…。畫面上的這些人，有的…，有的…

2.畫上不僅有這些形態(tài)各異、大小不一的人，還有掛著各種招牌的——店鋪、作坊、酒樓、茶館……

小結(jié)：畫家為我們呈現(xiàn)了一幅熱鬧繁華的街市景象，所以說，這是一幅——名揚(yáng)中外的畫。

第二板塊：情景有趣

（一）畫上最有意思的是橋北頭的情景。自讀自悟自演：

1.邊讀邊想象，哪些地方讓你感到有趣，畫下來。

2.自由說有趣之處。

3.小組表演，再現(xiàn)情景。

4.推薦代表全班演示。（分工：一人騎馬，兩人扮演小毛驢，一人看風(fēng)景）

（演好動作：騎、拽、踢、跳、趕）

（二）小結(jié)：你看，這么生動傳神又有趣的情景畫家都畫下來了，多了不起啊?！肚迕魃虾訄D》不愧是一幅——名揚(yáng)中外的畫。

四、關(guān)注寫法，領(lǐng)悟表達(dá)

（一）請大家讀讀課文第一段與最后一段，完成表格填寫。

1.自由讀文。

2.填寫“名畫資料卡”

名畫資料卡

畫名：

年代：

作者：

尺寸：長：高：

畫面內(nèi)容：

歷史價(jià)值

（3）交流、校對。

3.結(jié)合“資料卡”整體回顧文本。

（二）同學(xué)們，第一段基本上介紹了這幅畫的內(nèi)容，作者為什么還要在二、三、四段作介紹呢？

（具體、細(xì)致地介紹畫面內(nèi)容，給人深刻印象）

（三）《清明上河圖》畫卷五米多長，要介紹的內(nèi)容太多太多，作者為什么偏偏只寫這三方面的內(nèi)容呢？

預(yù)設(shè)：所寫內(nèi)容是畫面中最為精彩，最有代表性；所寫內(nèi)容也最能體現(xiàn)這幅畫的“名揚(yáng)中外”。

小結(jié)：是的，同學(xué)們，當(dāng)我們面對要介紹的內(nèi)（下轉(zhuǎn)44頁）

（上接195頁）容比較多的時(shí)候，不可面面俱到，應(yīng)該選取最精彩、給人印象最深的、最能突顯表達(dá)中心的內(nèi)容來寫，這就叫“有選擇地介紹”?。ò鍟?/p>

五、學(xué)法遷移，活學(xué)活用

（一）同學(xué)們，我們一般在什么時(shí)候會運(yùn)用到這種本領(lǐng)？

（二）交流后出示練筆：仿照課文2、3段寫法，自選一小題嘗試寫具體。

1.元旦聯(lián)歡會上的節(jié)目真是精彩紛呈！

2.書架上的圖書太豐富了。

（三）自由練筆，反饋交流。