農(nóng)村學(xué)校大課間體育活動要規(guī)避“五大痛點(diǎn)”

祝潤玲

摘要：農(nóng)村學(xué)校在活動場地和器材受限的情況下，如何更好地開展大課間體育活動，使學(xué)生從活動中真正獲得健身益智的功效，需要從方案設(shè)計、組織形式、活動內(nèi)容等方面中規(guī)避五個問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；大課間體育活動；規(guī)避痛點(diǎn)

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）02-0085

2007年5月，中共中央國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》明確提出了“當(dāng)前和今后一個時期，加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求是：認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一……”為了貫徹這一《意見》精神，“使廣大青少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)與能力，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”。為此，各級各類學(xué)校每天均統(tǒng)一安排了約三十分鐘左右的大課間體育活動一次。大家都知道，大課間體育活動是在原課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和演變形成的一種學(xué)校體育活動新形式，是落實學(xué)生陽光體育運(yùn)動一小時的重要內(nèi)容之一。為了更好地開展我校的大課間體育活動，筆者走訪調(diào)研了我市部分農(nóng)村學(xué)校的大課間體育活動的開展情況。在調(diào)研過程中，筆者發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村學(xué)校要想開展好大課間體育活動，需要規(guī)避以下“五大痛點(diǎn)”。

痛點(diǎn)一：活動內(nèi)容簡單疊加

大課間體育活動具有促德、調(diào)智、健體、審美等功效。對調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏、緩解疲勞、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康以及培養(yǎng)終身體育意識等有著重要的意義。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)校，大課間體育活動的內(nèi)容只是在原來的集中做廣播操的基礎(chǔ)上疊加一個八百米或一千五百米的中長跑。有的學(xué)校采取的是先做操后跑步、有的是先跑步后做操、有的是做完操后教師叫學(xué)生在運(yùn)動場上隨便跑幾圈。這種活動內(nèi)容“二元化”，雖簡單好操作，但缺乏生動性和益智性。

痛點(diǎn)二：忽視與校園文化建設(shè)相結(jié)合

大課間體育活動是學(xué)校體育工作的一部分，更是學(xué)校教育工作的一個方面。所以，大課間體育活動的方案在初始設(shè)計時要與學(xué)校整體教育教學(xué)思路、方向相一致，要與學(xué)校、學(xué)生的具體實際相結(jié)合，要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。否則就很容易出現(xiàn)千校一品，內(nèi)容同質(zhì)，不能體現(xiàn)地域特點(diǎn)和文化特色。寧國市甲路初中在這方面做得就較有新意。該校開設(shè)有《魔方》校本課程，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)魔方的興趣，起到動手與提智的雙重功效，他們在大課間體育活動的內(nèi)容中就設(shè)計有定期舉行不同年級之間轉(zhuǎn)魔方比賽。還設(shè)計有：結(jié)合主題教育活動在集體操前開展誦讀“社會主義核心價值觀”“中國夢”、古詩詞朗誦、學(xué)生才藝展示等形式多樣的活動內(nèi)容。這樣的活動不僅能鍛煉學(xué)生的身體、陶冶學(xué)生的情操，還對培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮認(rèn)真的良好校風(fēng)起到重要作用。

痛點(diǎn)三：沒有考慮天氣和氣候的變化因素

在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校，在六月末，臨近夏季，太陽光照強(qiáng)、氣溫高的時候，大課間體育活動時還在進(jìn)行跑步等運(yùn)動量大的項目。活動結(jié)束后，學(xué)生一個個是汗流浹背，走進(jìn)教室只是忙著擦汗，心還在砰砰直跳，難以在短時間內(nèi)安靜下來聽課。這樣季節(jié)變換而內(nèi)容不換的活動，不僅沒有起到調(diào)節(jié)身心、強(qiáng)身健體的作用，反而還對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有影響；有時遇到下雨下雪等惡劣天氣的時候，大課間時間讓學(xué)生自由活動。這種所謂的“自由活動”實際上就是不開展活動，學(xué)生個個是信馬由韁，到處亂竄。有個別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚至片面地認(rèn)為，大課間體育活動的組織和管理者就是體育教師。究其原因，是學(xué)校在制訂大課間體育活動方案時沒有考慮天氣和氣候的變化因素，整個一學(xué)期每天的活動內(nèi)容是一樣的，單調(diào)的重復(fù)，缺少應(yīng)急預(yù)案，缺少班主任參與的統(tǒng)一管理。忽視了大課間體育活動是展示校風(fēng)校貌的重要窗口的特點(diǎn)。

痛點(diǎn)四：與音樂結(jié)合簡單化

在走訪中，筆者發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校大課間體育活動的音樂只有出場音樂和廣播操配樂，多元化和層次感不夠。大家都知道，音樂可以陶冶人的情操。大課間體育活動與美妙動聽的音樂有機(jī)地結(jié)合，這樣的大課間體育活動才會有聲有色。大課間體育活動的音樂一般有出場音樂、準(zhǔn)備音樂、練習(xí)音樂、放松音樂、退場音樂五部分組成。當(dāng)然，在選擇音樂時不僅要緊貼活動內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，還要具有煽動性、誘發(fā)力和震撼力。如果把大課間體育活動的內(nèi)容看作成一根根針的話，那么音樂就像一根線，用它穿進(jìn)每一個針孔，把各個獨(dú)立的、碎片化的活動內(nèi)容串聯(lián)成一個整體。這樣的大課間體育活動才能真正起到既鍛煉學(xué)生的身體，又愉悅學(xué)生身心的作用。

痛點(diǎn)五：活動器材缺少因地制宜和創(chuàng)新

學(xué)校的場地器材直接影響學(xué)生參與大課間體育活動的興趣。農(nóng)村學(xué)校多數(shù)受客觀條件等多因素的制約，活動場地小這是不爭的現(xiàn)實。但活動器材是可以改變和創(chuàng)新的。筆者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校大課間體育活動使用的器材是球類和繩類兩種。這樣，學(xué)生和教師都省心，安全系數(shù)又高。殊不知，這樣的器材用得時間久了，教師是省心了，但學(xué)生參與的興趣卻漸漸地變沒有了。寧國市云梯畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)在因地制宜創(chuàng)新活動器材方面給我們提供了很好的范式。該校位于皖南山區(qū)大山深處，竹木資源豐富。全校從一年級到六年級共六個教學(xué)班，活動場地不大。他們把有限的場地按不同年級學(xué)生人數(shù)的多少，劃分成六小塊。大課間體育活動時每個年級在劃定的區(qū)域上活動。活動的內(nèi)容除集體操外，另外根據(jù)不同年齡段的學(xué)生和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的特點(diǎn)，開設(shè)有“趕野豬”“走高蹺”“竹竿舞”“踢毽球”“跳繩”“拍球”等小型運(yùn)動項目。從周一到周五運(yùn)動項目互相轉(zhuǎn)換，做到每天不同年級活動內(nèi)容不一樣?！摆s野豬”形如打曲棍球，“豬籠”和“野豬”請當(dāng)?shù)氐捏硯煾涤蒙缴系闹褡泳幹贫?，高蹺和“趕野豬”用的棍子請當(dāng)?shù)氐哪窘硯煾抵谱?。毽球、跳繩、竹竿由教師指導(dǎo)高年級學(xué)生自己制作。這樣不僅充實了學(xué)校的體育器材，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力?；顒訒r，是生生都在動，人人有器材。使大課間體育活動兒童化、健身化，更具有趣味性和適用性。