淺談“白板”在小學(xué)數(shù)學(xué)“幾何直觀”中的和諧運用

徐美娟

著名數(shù)學(xué)家徐利治曾說過：“直觀就是借助經(jīng)驗、觀察、測試或類比聯(lián)想，而幾何直觀是借助于見到的或想到的幾何圖形的形象關(guān)系產(chǎn)生對數(shù)量關(guān)系的直接感知.”幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析數(shù)學(xué)問題，可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡明、形象.電子白板的廣泛推廣和應(yīng)用，為課堂教學(xué)改革提出了一種新的模式.那么，怎樣在“幾何直觀”教學(xué)過程中充分發(fā)揮電子白板對學(xué)生的導(dǎo)學(xué)作用，把握時機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展呢？endprint