創(chuàng)新語(yǔ)文個(gè)性化寫作教學(xué)研究

張彥

摘 要：語(yǔ)文教師要認(rèn)真遵循課程改革的要求，高度重視語(yǔ)文個(gè)性化寫作教學(xué)工作；要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和自身專業(yè)修養(yǎng)，積極提升自身素質(zhì)；要更新寫作教學(xué)理念，積極創(chuàng)建民主公平的課堂氛圍，認(rèn)真做好語(yǔ)文的個(gè)性化作文教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；個(gè)性化；作文寫作；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）08-0003-01

一篇情感充沛、文采飛揚(yáng)的優(yōu)秀文章，在于文章之中飽含了個(gè)性化的色彩，文字之中蘊(yùn)含著作者的濃厚情感。唯有如此才使文章充滿了生機(jī)和活力，才使文章有了與眾不同和感人至深的力量。語(yǔ)文教師要認(rèn)真遵循課程改革的要求，高度重視語(yǔ)文個(gè)性化寫作教學(xué)工作。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)修養(yǎng)，積極提升自身素質(zhì)。要更新寫作教學(xué)理念，積極創(chuàng)建民主和諧的課堂氛圍，認(rèn)真做好語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)工作。

一、高度重視語(yǔ)文個(gè)性化寫作教學(xué)工作

語(yǔ)文教學(xué)要積極適應(yīng)課程改革的要求，面向全體學(xué)生，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，要求教師必須重視學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)，精心指導(dǎo)學(xué)生寫好個(gè)性化作文。學(xué)生寫好個(gè)性化作文充分體現(xiàn)了課程改革的要求，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)指出：寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。為了促使學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，緊密聯(lián)系校情和學(xué)情，努力搭建學(xué)生成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，積極鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生參與生活、體驗(yàn)科學(xué)人生、了解社會(huì)、提高寫作興趣。教師要從高度負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生在作文寫作過程中，以自己多彩的文筆表達(dá)充沛的情感。教師要精心指導(dǎo)學(xué)生全神貫注地觀察生活，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)致觀察和了解，把自己對(duì)于生活、自然、社會(huì)和人生的思考和感悟融入到作文之中，要通過自己的文筆，充分表達(dá)對(duì)生活、現(xiàn)實(shí)、理想和人生的思考，表達(dá)高尚的人生事業(yè)心、價(jià)值觀和美好理想。指導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系自己的美好理想、個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛好進(jìn)行作文創(chuàng)作，平時(shí)要開心快樂地生活，盡心努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，注重多角度積累寫作素材，寫作時(shí)努力突出個(gè)性化，創(chuàng)作出理想的有價(jià)值的個(gè)性化文章。

二、積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)文個(gè)性化素養(yǎng)

在積極深化語(yǔ)文課程改革的過程中，語(yǔ)文教師必須適應(yīng)課改要求，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，積極創(chuàng)建和諧高效的語(yǔ)文課堂，迅速推進(jìn)個(gè)性化作文教學(xué)進(jìn)程，大力提升學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。在作文課堂教學(xué)的過程中，教師必須嚴(yán)格按照課改的要求，積極加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，努力促使自己的課堂教育教學(xué)形成個(gè)性化的風(fēng)格，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的教育教學(xué)理念，要理論聯(lián)系實(shí)踐，用先進(jìn)的語(yǔ)文課改理念和深厚的語(yǔ)文學(xué)識(shí)修養(yǎng)作為教學(xué)的實(shí)力和支撐。教師要積極加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，要通過內(nèi)外兼修提升自己的素質(zhì)和水平，努力更新自己的教育觀念，因?yàn)橐粋€(gè)沒有自己教學(xué)魅力和學(xué)識(shí)水平的教師，是不會(huì)教出個(gè)性鮮明和思想靈動(dòng)的學(xué)生的。在具體教學(xué)過程中，語(yǔ)文教師要下定決心，刻苦探討語(yǔ)文知識(shí)，不斷提升思想和理論水平。在與學(xué)生平時(shí)的接觸中，教師一定要從一言一行做起，以自己特有的學(xué)識(shí)、思想、靈性、悟性和富有創(chuàng)造性的理論水平及人格魅力，潛移默化地影響、感化學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)性化作文教學(xué)的價(jià)值和效果，教師除了具備充足的語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)知識(shí)之外，要具備淵博的語(yǔ)文學(xué)科理論知識(shí)，而且還要具備先進(jìn)的教育理念，這樣才能引領(lǐng)學(xué)生一步步走向成功。

三、更新課改理念，積極創(chuàng)建民主公平的課堂氛圍

在課堂教學(xué)過程中，語(yǔ)文教師必須摒棄傳統(tǒng)的、落后的、陳舊的教育觀念，要高度信任學(xué)生，充分依靠學(xué)生，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，突出學(xué)生在課堂上的主體地位，要快樂地與學(xué)生進(jìn)行民主平等的對(duì)話、探討和分析。在談到對(duì)于語(yǔ)文課程的認(rèn)識(shí)時(shí)，著名教育家于漪說：“一定要改變對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的陳舊看法，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀、寫寫等技術(shù)性、技巧性的小事，對(duì)現(xiàn)代人的培養(yǎng)無足輕重，殊不知語(yǔ)言、思想、情感同時(shí)發(fā)生，語(yǔ)言這個(gè)交際工具不僅是文化的載體，而且還是藝術(shù)、思維、心靈、人格的組成部分。”可見，在進(jìn)行個(gè)性化作文教學(xué)時(shí)，教師必須要高度重視，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方式，積極營(yíng)建民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，要讓學(xué)生體味到人格的自主和尊嚴(yán)，盡情感受到收獲的喜悅，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，語(yǔ)言是思維的外殼，只有靈性的思維，才能產(chǎn)生靈性的語(yǔ)言。語(yǔ)文教師要認(rèn)真遵循課程改革的要求，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和專業(yè)修養(yǎng)，積極提升自身素質(zhì)；要更新寫作教學(xué)理念，創(chuàng)建民主公平的課堂氛圍，認(rèn)真做好語(yǔ)文的個(gè)性化作文教學(xué)工作；要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的寫作能力；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象力的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練要多措并舉，讓學(xué)生換個(gè)角度去思考問題，多做一些求異思維訓(xùn)練，著力于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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