小學英語培優(yōu)策略談

李俊華

摘要：隨著我國小學英語教學課程的全而開展，英語教學受到的重視程度越來越高，已逐漸成為衡量一所學校教學質量好壞的重要標準。針對小學生學習英語的特點和規(guī)律，本文論述了良好的教學氛圍，教學方法以及家長的作用對小學英語教學中的重要作用，并提出了一些可以采納的教學方法和措施。

關鍵詞：小學；英語教學

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）02-0086-01

隨著我們國家對外開放、國際經濟文化交流的進一步發(fā)展，特別是隨著教育部將英語定為小學階段的必修課，英語學習已經成為基礎教育的重要內容，小學英語教學的地位也愈發(fā)突出。

小學英語課程的學習，既是學生通過英語的學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用的能力和過程；也是學生磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活能力、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程，對學生的成長起到非常關鍵的作用。本文就小學英語教學過程中的關鍵行問題做出論述，強調學校的教學氛圍、師資水平、教學方法及家長在小學生英語學習中的重要作用。

1.更新教育觀念

鄧小平曾經說過："學習、學習、再學習。"當今世界，英語日益成為我國對外開放和國際交往的重要工具，學習和掌握一門外語是對二十世紀公民的基本要求。對廣大教師而言，原有的教學理念、方式、方法已經不適應教育的發(fā)展需要，這就要求教師經常洗腦，充電來提高教師的業(yè)務水平和理論水平，學無止境，使自己具有源源不斷的長流水。全面貫徹教育方針以提高國民素質為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以嶄新的自我投入新課程改革。在小學英語課程標準的主導下，轉變較色更新理念，轉變教學行為，在課堂上注意培養(yǎng)學生的素質，提高學生的綜合運用語言的能力，打造高效課堂。

2.建立起新型的師生關系

現(xiàn)代教學理論認為："除課堂知識對流的主線外，還有一條情感的主線。師生的這種感交流、民主、平等、友好的師生關系是愉悅、和諧的環(huán)境形成的基礎"。因此，當教師站在講臺上的時候，要時刻不忘學生是課堂教學活動的主體，要與學生打成一片，把自己融入學生之中，成為他們的知心朋友。培養(yǎng)他們把學習作為一種自己的行為，學會學習，愛學習，學會生活，學會做人。在課堂上，當學生有出色表現(xiàn)時差生有進步時，每當學生取得一點成績時，都多多給予表揚和鼓勵，當學生聽到用英語說的評價時，他們感到很親切。學生受到激勵后自信心增強，愿意開口，樂于開口，尤其是關愛那些差生，專為他們設計一些淺顯的，難度小問題，讓他們思考回答。一旦回答正確，及時加以肯定，根據(jù)他們的進步。加大力度贊揚，這樣會使學生的心情愉快，無拘無束地參與整個教學活動，做課堂的主人，學習的主體，尊重他們，讓課堂充滿和諧、溫暖的陽光。

關注人是新課程的核心理念"一切為了每一位學生的發(fā)展"。教師要做學生學習的組織者，促進學生身心的全面發(fā)展，做到尊重學生人格，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，給學生營造一個心理安全的教學環(huán)境，要始終用親切的語言鼓勵的手勢，善意的表情和孩子共同學習，發(fā)揮激勵功能，讓每一個孩子都能體會到成功的喜悅。

3.施賞識教育，建心理優(yōu)勢

“好孩子是夸出來的”。無論大人還是孩子，每個人都愿意聽別人說夸自己的話，它會給人一種愉悅的感受，有一種成功者的滿足感。對待孩子們，我們更不能吝惜夸贊的話語。我們要時刻關注孩子們的進步，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，并及時予以肯定、表揚、支持與鼓勵，孩子們會體驗到成功的快樂，從而樹立起信心，能夠以更好的心態(tài)，更堅強的意志參與到學習和生活中來，這對孩子的成長和發(fā)展起著十分重要的作用。

今年我任教小學五年級英語教學工作，這些孩子的基礎偏差，底子偏薄，有的孩子甚至連字母都不會認，更不會正確書寫，但是我沒有放棄，我耐心指導著并用心地關注著每個孩子的表現(xiàn)，他們的點滴進步我都看在眼里，記在心上，我沒有抱怨他們進步的慢，學得差，而是尋找到優(yōu)點去鼓勵他們，表揚他們。比如："你今天的字母寫得比昨天好多了！加油！""昨天不會的單詞今天你都會了，真棒！"……實踐證明，適當、適時的夸贊起到了十分明顯的效果，它為孩子們建立起了強大的心理優(yōu)勢，孩子們不再畏懼英語，面對困難與挫折不再畏縮不前，而是迎難而上，知難而進，每個孩子的成績都在穩(wěn)中有升，這是其他任何方法替代不了的。

賞識教育同樣適用于班級管理工作。如：班級的衛(wèi)生不好或紀律差等，不妨也嘗試著尋找突破口，多肯定，多表揚，多激勵，少抱怨，甚至不抱怨，孩子們一定會給你帶來驚喜。

總之，教學有法，教無定法。作為教師，我們要不斷地更新教育理念，與時俱進，要面向全體學生，尊重個性差異，要真正地愛每個孩子，賞識每個孩子，用心上好每一節(jié)課，讓孩子們開心地學，快樂地學，打造出一個個充滿生命的課堂，塑造出一個個充滿活力的生命。