淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

夏俊

鄂州市古樓小學(xué)湖北鄂州436000

淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

夏俊

鄂州市古樓小學(xué)湖北鄂州436000

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)習(xí)就能專心致志，就能更好地不斷思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。由于小學(xué)生的思維受到年齡特點(diǎn)的制約，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)需要一個(gè)過(guò)程。因此，培養(yǎng)興趣尤其重要。那么，在教學(xué)中，如何結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，引發(fā)興趣，為學(xué)生搭建優(yōu)良的認(rèn)知平臺(tái)至關(guān)重要。

一、創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境直接或間接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不可忽視，營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，首先，教師要做到熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)而有愛(ài)、嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有方，教師要主動(dòng)地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)之中。其次，做學(xué)生的知心朋友，做好學(xué)生的思想工作，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)活潑、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師的語(yǔ)言表達(dá)必須清晰、明了。教師單從提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言“直觀”上下功夫還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾，必須充分利用各種教學(xué)手段，從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，在愉悅的認(rèn)識(shí)中掌握知識(shí)。

三、合作討論，發(fā)揮學(xué)生參與的主體性和積極性

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，可將學(xué)生分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，并且在一個(gè)小組中注意各層次學(xué)生的優(yōu)化組合，以利優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)，使合作學(xué)習(xí)更加有效。還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)不但要發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用，還要發(fā)揮集體的作用，注意培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生參與的主體性，努力提高學(xué)習(xí)效果。因此，在學(xué)生已獲得大量的感性材料之后組織學(xué)生討論，這樣可以通過(guò)討論互相啟發(fā)，分析綜合，在掌握感性材料的基礎(chǔ)上抽象概括，探索出所要掌握的知識(shí)。

四、在操作活動(dòng)中產(chǎn)生興趣

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象邏輯思維過(guò)渡階段，因此教師在教學(xué)時(shí)必須盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)擺一擺、剪一剪、拼一拼，幫助學(xué)生獲取知識(shí)、解決問(wèn)題。例如在教學(xué)三角形的面積時(shí)，先讓學(xué)生把兩個(gè)完全相同的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，然后說(shuō)一說(shuō)其中一個(gè)三角形的面積與這個(gè)平行四邊形面積之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出三角形的面積=底×高÷2。這種從動(dòng)手操作到語(yǔ)言敘述，從語(yǔ)言敘述到公式的得出，就是由直觀到抽象，由具體到概括的過(guò)程。在這種有教師指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，參與了獲取知識(shí)的全過(guò)程，學(xué)得積極、主動(dòng)，嘗到了探求知識(shí)的樂(lè)趣。

五、讓學(xué)生獲取成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣

成功人人都向往和渴望，成功會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造出更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，不急不躁，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異，提出不同的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念和習(xí)題作出正確的解答。學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解或創(chuàng)造性思維取得一次次的好成績(jī)，并為獲取的成功感到高興和驕傲，讓他們感到成功的喜悅。最終讓學(xué)生明白，只要努力就有希望，就能成功，當(dāng)失敗時(shí)，會(huì)加倍努力，直到成功為止，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

給學(xué)生一片廣闊的天地，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)，讓他們的數(shù)學(xué)才能在課堂學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展！