移動(dòng)閱讀時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播與全民閱讀

沈 丹，張福穎

黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，全民閱讀活動(dòng)是其中的一項(xiàng)重要舉措，黨的十八大歷史性地把“開展全民閱讀活動(dòng)”寫入報(bào)告。自2014年起，“倡導(dǎo)全民閱讀”連續(xù)三年被寫入政府工作報(bào)告，倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香中國、提高國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度，意義重大而深遠(yuǎn)。在傳統(tǒng)社會(huì)，只有“精英閱讀”，沒有真正意義上的“全民閱讀”。可以說，全民閱讀是一場(chǎng)“閱讀革命”，與傳統(tǒng)社會(huì)邁向現(xiàn)代社會(huì)、傳統(tǒng)人轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人的大變革相輔相成[1]。

學(xué)術(shù)期刊是文化傳承、發(fā)展與傳播的重要載體，是科研人員發(fā)現(xiàn)新問題、宣傳新方法、傳播新思想的重要平臺(tái)。過去，學(xué)術(shù)期刊的讀者和作者主要是各種科研機(jī)構(gòu)中的學(xué)者，學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)共同體的交流平臺(tái)；數(shù)字化閱讀時(shí)代來臨之后，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)以更加開放的姿態(tài)迎接閱讀革命，通過各種方式吸引更多的讀者，強(qiáng)化傳播功能，擴(kuò)大影響力，提升全民閱讀的質(zhì)量，在文化消費(fèi)領(lǐng)域助推“供給側(cè)改革”。

一、數(shù)字化時(shí)代的全民閱讀與學(xué)術(shù)傳播

在閱讀中，受眾對(duì)于信息的需求是不變的，變化的是信息的載體和受眾獲得信息的渠道。相對(duì)應(yīng)的，文化出版的根本使命和出版人的必然邏輯永遠(yuǎn)是：利用最先進(jìn)的媒介技術(shù)手段，更好地滿足讀者需要[2]。從最古老的結(jié)繩記事到龜甲牛骨，從絲帛、竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)書本，文化在繼承發(fā)揚(yáng)，隨之變化的是文化的載體以及人們的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，文化載體的相對(duì)價(jià)格不斷下降，人們能夠以更加便宜、更加便捷的方式獲得自己所需的信息，閱讀的門檻不斷降低，受眾面不斷擴(kuò)大。最早的時(shí)候，只有“貴族閱讀”，只有貴族能夠接受教育，擁有閱讀的權(quán)力；孔子強(qiáng)調(diào)有教無類，平民經(jīng)過教育也可以成為精英，閱讀演變?yōu)椤熬㈤喿x”。當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化閱讀時(shí)代，信息量爆炸式增長(zhǎng)，文化的載體也不再局限于紙質(zhì)書刊，手機(jī)、平板電腦等各種便攜式的電子閱讀設(shè)備使人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，全民閱讀的時(shí)代真正到來。面對(duì)新的形勢(shì)，出版人必須利用移動(dòng)閱讀技術(shù)，吸引更多的讀者，更好地服務(wù)于全民閱讀這一目標(biāo)。

(一)閱讀習(xí)慣的變化與受眾數(shù)量的增加

開展全民閱讀、建設(shè)書香中國是一件關(guān)乎國民素質(zhì)、綜合國力以及民族未來的大事。歷次國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，近年來全民閱讀率有了明顯的提高。從2010年到2014年，成年人數(shù)字化閱讀率由32.8%增長(zhǎng)到58.1%，提高了25.3個(gè)百分點(diǎn)。2016年4月18日，中國新聞出版研究院公布了第十三次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。2015年，中國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率連續(xù)七年上升，2015年我國成年國民手機(jī)閱讀接觸率達(dá)到60%，日均手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)首次超過一小時(shí)。微信閱讀率為51.9%，較上一年的34.4%上升了17.5個(gè)百分點(diǎn)，在所有類型的閱讀行為中增長(zhǎng)最快。其中，年齡越小的群體，手機(jī)閱讀接觸率越高，呈階梯遞增趨勢(shì)。微信閱讀呈現(xiàn)全覆蓋趨勢(shì)，城鄉(xiāng)差別、男女差別均不顯著[3]。

國際經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家人均GDP達(dá)到3000美元時(shí)，文化消費(fèi)將會(huì)快速增長(zhǎng)[4]。2015年，我國人均GDP為5.2萬元(按13億人口計(jì)算)，約合8016美元[5]，人民群眾的文化需求和消費(fèi)正進(jìn)入旺盛期。結(jié)合最新的全民閱讀調(diào)查結(jié)果，我國成年國民的閱讀人數(shù)和閱讀量確實(shí)在飛速增加。當(dāng)前，提高全民閱讀的質(zhì)量，不啻為一場(chǎng)文化消費(fèi)領(lǐng)域的“供給側(cè)改革”。在爆炸式的海量信息包圍下，如何使廣大讀者去偽存真、去粗取精？如何提升全民閱讀的質(zhì)量？

(二)學(xué)術(shù)傳播的變化與學(xué)術(shù)閱讀群體的擴(kuò)大

與下里巴人型的大眾傳媒相比，學(xué)術(shù)傳播是陽春白雪型的“小眾傳播”。一直以來，學(xué)術(shù)傳播依靠學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)著作，從傳播的速度和效率來看，學(xué)術(shù)期刊的影響大于學(xué)術(shù)著作。長(zhǎng)久以來，以學(xué)術(shù)期刊為核心的學(xué)術(shù)傳播將受眾限定于學(xué)術(shù)共同體。盡管如此，經(jīng)歷了數(shù)字化閱讀的洗禮，學(xué)術(shù)傳播的路徑、受眾的閱讀習(xí)慣、學(xué)術(shù)閱讀的群體同樣發(fā)生了很大的變化。

紙質(zhì)期刊的時(shí)代，讀者對(duì)論文的檢索、閱讀路徑是“期刊—欄目—論文”；網(wǎng)絡(luò)和電腦普及之后，學(xué)術(shù)期刊電子化，電子期刊數(shù)據(jù)庫的發(fā)展使檢索路徑簡(jiǎn)化為“電子期刊數(shù)據(jù)庫—論文”[6]。當(dāng)前，期刊數(shù)據(jù)庫已壟斷了我國學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化傳播，在對(duì)期刊進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的同時(shí)也拆解了期刊，讀者的閱讀方式由讀“刊”變?yōu)樽x“庫”。移動(dòng)閱讀興起以后，學(xué)者甚至可以拋棄期刊，通過博客、微博、微信公眾號(hào)等自媒體，傳播自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)成果；而讀者通過自己的微博、微信朋友圈等轉(zhuǎn)載渠道對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行再次傳播，可以使受眾人數(shù)在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)?？傮w而言，學(xué)術(shù)傳播的中心正在從期刊向單篇論文轉(zhuǎn)移，學(xué)術(shù)期刊已經(jīng)不再是唯一的傳播中心。

紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊、電子期刊數(shù)據(jù)庫和移動(dòng)閱讀(學(xué)者的博客、微博和微信公眾號(hào)等)的發(fā)展，是學(xué)術(shù)閱讀門檻不斷降低的表現(xiàn)，受眾可獲得的信息量不斷擴(kuò)大，隨之而來的是受眾數(shù)量的不斷增加。過去，學(xué)術(shù)期刊以學(xué)術(shù)共同體為服務(wù)對(duì)象，以各種研究機(jī)構(gòu)中的專家學(xué)者為讀者和作者。改革開放以后，尤其是新世紀(jì)以來，我國的高等教育穩(wěn)步發(fā)展，民眾受教育水平日漸提高，高學(xué)歷人才在總?cè)丝谥械谋壤粩嗯噬?，國民素質(zhì)穩(wěn)步提升。大量博士、碩士在畢業(yè)以后并未留在科研院所繼續(xù)從事研究工作，而是進(jìn)入了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。是否要把這些曾經(jīng)的學(xué)術(shù)共同體成員或者準(zhǔn)學(xué)術(shù)共同體成員踢出學(xué)術(shù)期刊的受眾群？在數(shù)字化閱讀的時(shí)代，學(xué)術(shù)傳播是否要繼續(xù)保持曲高和寡的高冷姿態(tài)？學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)在全民閱讀中發(fā)揮怎樣的作用？

二、學(xué)術(shù)期刊是提升全民閱讀質(zhì)量的重要力量

學(xué)術(shù)期刊旨在發(fā)現(xiàn)新問題、宣傳新方法、傳播新思想，影響力是學(xué)術(shù)期刊的生命。在數(shù)字化閱讀的時(shí)代，在海量的信息中，學(xué)術(shù)期刊(尤其是人文社會(huì)科學(xué)期刊)不僅要站在學(xué)術(shù)的前沿，更要利用自身的學(xué)術(shù)性與權(quán)威性，吸引更多的讀者，引領(lǐng)輿論的方向，提升全民閱讀的質(zhì)量。

(一)全民閱讀可以使學(xué)術(shù)研究成果發(fā)揮更大的作用

無論是從作者的角度來看，還是從學(xué)術(shù)期刊的角度來看，只有吸引更多的讀者，才能擴(kuò)大自身的影響力，傳播是作者與學(xué)術(shù)期刊共同的首要目的。學(xué)術(shù)期刊(尤其是社科類學(xué)術(shù)期刊)刊載的內(nèi)容確實(shí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)性的論文，堅(jiān)持學(xué)術(shù)導(dǎo)向無可厚非，但是，如果把“堅(jiān)持學(xué)術(shù)導(dǎo)向”等同于“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”“從學(xué)術(shù)到學(xué)術(shù)”，等同于“學(xué)術(shù)期刊就是給學(xué)者看的，不是給普通人看的，不適合全民閱讀”，這類想法是狹隘的，是一種“民可使由之，不可使知之”的傲慢。

學(xué)術(shù)成果源于人類對(duì)自然和社會(huì)的研究。所謂自然，是人類生活的自然，所謂社會(huì)，是人類生活的社會(huì)，學(xué)術(shù)研究從人類的生活中來，最終要能夠回到人類的生活中去，能夠讓人類生活得更好。因此，空中樓閣式的“純學(xué)術(shù)”是不存在的，學(xué)術(shù)成果最終要能夠接地氣，要能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐。1978年5月11日，光明日?qǐng)?bào)刊發(fā)了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，由此引發(fā)了全國上下關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。這篇文章研究的是哲學(xué)問題，卻不是虛無縹緲的，而是與社會(huì)現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)，為改革開放提供了理論依據(jù)，從而深刻地影響了中國當(dāng)代歷史的走向，影響了億萬人的生活和命運(yùn)。從這個(gè)例子可以看出，“純學(xué)術(shù)的內(nèi)容不適合全民閱讀”“學(xué)術(shù)期刊沒有必要參與全民閱讀”，這類看法是片面的。只有通過全民閱讀，向更多的人傳播學(xué)術(shù)成果，才能真正擴(kuò)大學(xué)術(shù)成果的影響力，使學(xué)術(shù)研究真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義。另外，衡量學(xué)術(shù)成果水平的一個(gè)重要維度是其發(fā)布后的社會(huì)關(guān)注度[7]。只有真正有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果，才能夠贏得廣泛的社會(huì)關(guān)注，才能在全民閱讀中發(fā)揮引領(lǐng)性的作用。

(二)學(xué)術(shù)期刊有責(zé)任提高全民閱讀的質(zhì)量

長(zhǎng)期以來，國內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊保持著曲高和寡的形象，一方面是內(nèi)容使然，一方面是體制使然?？陀^地說，學(xué)術(shù)性確實(shí)是一道門檻，攔住了一批讀者，指望不分男女老幼，人人都能夠讀懂學(xué)術(shù)期刊，人人都能傳播學(xué)術(shù)成果，的確是不現(xiàn)實(shí)的。在目前國內(nèi)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制和期刊評(píng)價(jià)體制下，學(xué)術(shù)期刊重視下載量、引用量等指標(biāo)，無需面對(duì)市場(chǎng)，而新的學(xué)術(shù)傳播媒體受體制所限無法與學(xué)術(shù)期刊競(jìng)爭(zhēng)[8]。因此，學(xué)術(shù)期刊根本沒有動(dòng)力吸引學(xué)術(shù)共同體以外的讀者，更沒有動(dòng)力參與全民閱讀，更談不上提高全民閱讀的質(zhì)量了。

相比于普通的期刊，學(xué)術(shù)期刊具有科學(xué)性、權(quán)威性和規(guī)范性，是人類智慧的結(jié)晶，學(xué)術(shù)期刊缺席全民閱讀不僅是遺憾的，更是對(duì)文化資源的浪費(fèi)。例如，很多微信公眾號(hào)和朋友圈中推薦的普通文章，甚至是觀點(diǎn)錯(cuò)誤、似是而非的文章，幾天之內(nèi)擁有幾千甚至上萬的閱讀量非常平常；與之相比，很多學(xué)術(shù)性論文的下載量就少得多了。以國內(nèi)人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的權(quán)威性綜合期刊《中國社會(huì)科學(xué)》為例，2015年該刊共發(fā)表論文139篇，檢索中國知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)庫(該刊由中國知網(wǎng)獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)出版)，截至2016年5月，這139篇論文的總下載量為104439次，平均每篇的下載量約為751次，單篇下載量最高為3028次。在輿論的戰(zhàn)場(chǎng)上，“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”。正確的理論、主流的言論不發(fā)揮作用，不能占據(jù)主導(dǎo)地位，錯(cuò)誤的理論、非主流的言論就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響和消極的后果。在全民閱讀中，也是如此——理性的、科學(xué)的、權(quán)威性的高質(zhì)量?jī)?nèi)容不主動(dòng)爭(zhēng)取讀者，大眾的視線就會(huì)被非理性的、反科學(xué)的、毫無依據(jù)的低質(zhì)量?jī)?nèi)容所吸引，導(dǎo)致全民閱讀的低質(zhì)化，后果不堪設(shè)想。因此，要提高全民閱讀的質(zhì)量，學(xué)術(shù)期刊必須肩負(fù)起自己的責(zé)任，努力擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力與公眾影響力，占據(jù)輿論的主流位置。

三、開放辦刊：數(shù)字化時(shí)代學(xué)術(shù)期刊參與全民閱讀的途徑

在數(shù)字化時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊參與全民閱讀、推動(dòng)全民閱讀、提升全民閱讀的質(zhì)量，必須堅(jiān)持陽春白雪的辦刊質(zhì)量，改變曲高和寡的傳播狀態(tài)。即在堅(jiān)持學(xué)術(shù)導(dǎo)向，注重學(xué)術(shù)質(zhì)量的同時(shí)，吸納更多的讀者，不再局限于象牙塔，不再局限于學(xué)術(shù)共同體的小圈子，堅(jiān)持開放辦刊的原則，擴(kuò)大學(xué)術(shù)傳播的范圍，從小眾傳播走向大眾傳播[9]101，提升學(xué)術(shù)成果的影響力。只有提升學(xué)術(shù)期刊在全社會(huì)的影響力，而不僅是學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)共同體中的學(xué)術(shù)影響力，學(xué)術(shù)期刊才能真正憑借自身的學(xué)術(shù)性贏得權(quán)威性，推動(dòng)全民閱讀，提高全民閱讀的質(zhì)量，從而直面學(xué)術(shù)期刊體制改革，迎接市場(chǎng)的檢驗(yàn)。

(一)獲取渠道的開放化

高等院校、科研院所中的研究人員和學(xué)生可以便捷、經(jīng)濟(jì)地獲得各種學(xué)術(shù)期刊，包括紙質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊和各種電子期刊數(shù)據(jù)庫(使用的費(fèi)用由單位包庫結(jié)算)。但是對(duì)于一般的社會(huì)公眾而言，要獲得紙質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊，必須去各級(jí)圖書館(基層圖書館的館藏不一定全面)。要獲得電子期刊數(shù)據(jù)庫的瀏覽、檢索和下載權(quán)限，必須充值付費(fèi)(例如利用中國知網(wǎng)手機(jī)APP軟件下載PDF格式的論文原文，費(fèi)用是按頁計(jì)算的，每頁需支付0.5元，而且該APP上的檢索內(nèi)容滯后，檢索路徑也不方便)，還有些電子期刊數(shù)據(jù)庫并不對(duì)個(gè)人會(huì)員開放。此外，很多學(xué)術(shù)期刊在自己的網(wǎng)站上提供免費(fèi)的現(xiàn)刊與過刊的下載服務(wù)?？傮w而言，這些獲取渠道是零散的，對(duì)于普通公眾而言，既不經(jīng)濟(jì)又不方便。

當(dāng)前，大眾傳媒的新媒體轉(zhuǎn)型已經(jīng)有了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，憑借個(gè)人或者小型團(tuán)隊(duì)之力的自媒體推送服務(wù)更是日新月異。而我國的學(xué)術(shù)期刊總體上還處于“小、散、弱”的局面，依靠編輯部有限的人手開展新媒體的推送實(shí)踐，確實(shí)非常困難。盡管很多學(xué)術(shù)期刊擁有自己的微博、微信公眾號(hào)，但是內(nèi)容更新非常緩慢，僅限于與作者、讀者的互動(dòng)，無法吸引社會(huì)大眾的目光。在現(xiàn)行體制下，編輯部對(duì)于精心打造微博、微信公眾號(hào)確實(shí)動(dòng)力不足。根據(jù)最新的全民閱讀調(diào)查結(jié)果，我國成年國民的微信閱讀率不斷攀升，學(xué)術(shù)期刊要擴(kuò)大影響力，必須高度重視微信公眾號(hào)這一新的傳播渠道。

目前，某些學(xué)者和學(xué)術(shù)期刊通過微信公眾號(hào)進(jìn)行學(xué)術(shù)傳播的探索已經(jīng)獲得了一定的成功。依托于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部的“上財(cái)金融創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”打造了“金融學(xué)前沿論文速遞”這一微信公眾號(hào)，在學(xué)術(shù)傳播和推動(dòng)全民閱讀方面起到了很好的示范作用。該公眾號(hào)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，廣泛地選擇優(yōu)質(zhì)論文，不拘于本編輯部編發(fā)的論文；對(duì)論文進(jìn)行二次編輯，制作成兩三千字的摘要，而不是簡(jiǎn)單地剪切復(fù)制論文；在文后附有二維碼，可供讀者閱讀摘要或原文。這樣的形式和篇幅既萃取了學(xué)術(shù)研究成果的精華，迎合了碎片化的閱讀趨勢(shì)，其學(xué)術(shù)性和權(quán)威性能夠吸引更多的讀者，同時(shí)還兼顧了被碎片化的內(nèi)容吸引，愿意繼續(xù)進(jìn)行深度閱讀的受眾。2016年3月31日，該公眾號(hào)推送了《中國企業(yè)高管薪酬差距研究》一文(原文刊發(fā)于《中國社會(huì)科學(xué)》2015年第8期)。截至2016年5月3日，該文通過公眾號(hào)，被點(diǎn)擊閱讀了3340次，點(diǎn)贊5次；同時(shí)，根據(jù)中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù)，該文截至2016年5月的下載總量為1113次，被引0次。對(duì)比前文統(tǒng)計(jì)的《中國社會(huì)科學(xué)》2015年刊發(fā)論文的平均下載量和單篇論文最高下載量，微信公眾號(hào)的傳播能力都略高一籌，充分說明了新媒體在學(xué)術(shù)影響力方面的優(yōu)勢(shì)地位。

從上財(cái)金融創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐以及公眾號(hào)與傳統(tǒng)電子期刊數(shù)據(jù)庫在閱讀量和下載量方面的對(duì)比來看，利用新媒體進(jìn)行學(xué)術(shù)傳播大有可為——不僅傳播速度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)的電子期刊數(shù)據(jù)庫，傳播面也擴(kuò)大了，讀者可以將公眾號(hào)上的文章轉(zhuǎn)發(fā)給其他人，或者轉(zhuǎn)載到自己的朋友圈，實(shí)現(xiàn)多次傳播。在這種傳播過程中，傳播對(duì)象不可能局限在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部，開放化的獲取渠道可以使學(xué)術(shù)期刊大大提升影響力，從而逐漸提高全民閱讀的質(zhì)量。

(二)受眾群體的開放化

學(xué)術(shù)期刊獲取渠道的開放化，目的在于吸引更多的作者和讀者，不僅包括學(xué)術(shù)圈中的讀者和作者，也包括學(xué)術(shù)圈外的讀者和作者。隨著獲取渠道的便捷化，國民素質(zhì)的不斷提高，學(xué)術(shù)傳播、學(xué)術(shù)期刊對(duì)讀者群乃至作者群應(yīng)當(dāng)重新定位。

果殼網(wǎng)作為一個(gè)著名的“泛科技興趣社區(qū)”，果殼網(wǎng)公眾號(hào)推送的內(nèi)容涉及多門學(xué)科：心理學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、植物學(xué)……和上文提到的“金融學(xué)前沿論文速遞”微信公眾號(hào)一樣，果殼網(wǎng)公眾號(hào)推送的內(nèi)容也是經(jīng)過重新編輯的深度論文摘要，撇去了拗口的專業(yè)名詞、復(fù)雜的計(jì)算公式，用平易的、生活化的語言直陳最新的前沿性的科學(xué)結(jié)論，配上圖片、視頻和結(jié)尾AI的吐槽以增加趣味性。多學(xué)科、跨學(xué)科的內(nèi)容吸引了最大多數(shù)的讀者，文章一經(jīng)推送，一天之內(nèi)就能達(dá)到幾萬的閱讀量(不包括各種轉(zhuǎn)發(fā)和朋友圈推薦)。在這幾萬名讀者中，有多少是學(xué)者呢？有多少是心理學(xué)、生物學(xué)等等領(lǐng)域的專家呢？如此大的閱讀量充分說明，公眾(至少是一部分公眾)是愿意接受并能夠理解這類簡(jiǎn)化的學(xué)術(shù)摘要的，人們是愿意獲得高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容的。

反觀學(xué)術(shù)期刊界，“小而全”的“拼盤”式的綜合性學(xué)術(shù)期刊一直被詬病，在下載量、引用量等評(píng)價(jià)指標(biāo)方面落后于專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，導(dǎo)致很多綜合性學(xué)術(shù)期刊都在爭(zhēng)取向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型。同樣是發(fā)表綜合性的學(xué)術(shù)內(nèi)容，為什么學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)性的微信公眾號(hào)在傳播力方面有如此大的差距呢？學(xué)術(shù)期刊將受眾范圍限定為學(xué)術(shù)共同體，甚至是某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共同體，自然影響了傳播力。從另一個(gè)角度來說，在目前研究領(lǐng)域不斷細(xì)分的大背景下，某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共同體成員，在其他領(lǐng)域，就是普通的公眾讀者。因此，只有正視國民素質(zhì)逐漸提高的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持受眾群體的開放化，學(xué)術(shù)期刊才能不斷提升自身在社會(huì)大眾中的影響力，吸引并影響更多的公眾讀者，使學(xué)術(shù)成果更快地指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，形成學(xué)術(shù)傳播的良性循環(huán)。

當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)受眾群體開放化的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)吸取大眾傳媒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)受眾群體進(jìn)行細(xì)分，以便增加受眾的興趣和黏性。還是以果殼網(wǎng)為例，在果殼網(wǎng)公眾號(hào)旗下，包括了好幾個(gè)細(xì)分內(nèi)容的公眾號(hào)，除了以女性為主要受眾的“美麗也是技術(shù)活”，以青年為主要受眾的“萬有青年?duì)Z”，還有大眾化的“健康朝九晚五”以及小眾化的“科學(xué)人”，針對(duì)養(yǎng)寵物者有“毛球控”，針對(duì)為人父母者有“果殼童學(xué)館”……通過細(xì)分并有部分重疊性的內(nèi)容，果殼網(wǎng)公眾號(hào)吸引了大量的忠誠的讀者，這些經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)術(shù)期刊的辦刊人學(xué)習(xí)借鑒。

(三)研究問題的開放化

2015年春節(jié)前，財(cái)經(jīng)作家吳曉波的一篇文章火遍全國，《中國中產(chǎn)蜂擁日本買馬桶蓋？》直指中國制造的弊端，引發(fā)中國游客赴日“爆買”。不僅如此，由智能馬桶蓋引發(fā)的余波不斷。2015年11月10日，中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出要進(jìn)行“供給側(cè)改革”，著力提高供給體系質(zhì)量和效率，從供給端深化改革。2016年4月4日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《貫徹實(shí)施質(zhì)量發(fā)展綱要2016年行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出“以空氣凈化器、電飯煲、智能馬桶蓋……等消費(fèi)者普遍關(guān)注的消費(fèi)品為重點(diǎn)，開展改善消費(fèi)品供給專項(xiàng)行動(dòng)，組織實(shí)施消費(fèi)品質(zhì)量提升工程，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。”[10]學(xué)術(shù)引領(lǐng)社會(huì)，學(xué)術(shù)研究就是學(xué)者依靠專業(yè)知識(shí)，為社會(huì)、為公眾充當(dāng)“千里眼”，前瞻性地發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，及早提出科學(xué)合理的解決辦法。學(xué)術(shù)期刊則要幫助學(xué)者盡快地將新問題、新方法擴(kuò)散傳播出去。但是，從智能馬桶蓋引發(fā)的一系列事件來看，我國學(xué)術(shù)期刊的表現(xiàn)并不令人滿意。以“供給側(cè)改革”為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)的電子期刊數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索，相關(guān)的文章都刊發(fā)于習(xí)近平總書記提出這個(gè)概念之后(2015年刊發(fā)12篇，集中刊發(fā)于年底；2016年至今刊發(fā)1136篇)。“人云亦云”地追逐專家，緊跟國家最新的政策方針大發(fā)文章[11]，在短期內(nèi)確實(shí)可以提升學(xué)術(shù)期刊的下載量，但是，“追隨”而不“引領(lǐng)”，絕非學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)扮演的角色。

在數(shù)字化閱讀、移動(dòng)閱讀逐漸成為主流的全民閱讀時(shí)代，與其他新媒體相比，學(xué)術(shù)期刊的大眾影響力相當(dāng)薄弱，更有甚者，有些公眾將專家調(diào)侃為“磚家”。如何改變這一現(xiàn)狀？堅(jiān)持學(xué)術(shù)期刊的引領(lǐng)地位，必須實(shí)現(xiàn)研究問題的開放化，發(fā)現(xiàn)新問題，研究真問題，真正有助于解決現(xiàn)實(shí)問題，從而吸引最大多數(shù)的讀者，最大程度地?cái)U(kuò)大學(xué)術(shù)傳播的范圍?！斑M(jìn)行大眾化傳播不僅不是一種‘媚俗’，反而是學(xué)術(shù)期刊社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)?！盵10]104否則，學(xué)術(shù)的影響力“皮之不存”，學(xué)術(shù)范式、學(xué)術(shù)規(guī)范“毛將焉附”？

對(duì)于學(xué)術(shù)期刊而言，必須著力挖掘發(fā)現(xiàn)新問題、反映真問題、真正有助于解決現(xiàn)實(shí)問題的稿件。發(fā)現(xiàn)新問題的文章，本身就站在了學(xué)術(shù)研究的前沿，本身就應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)期刊追逐的對(duì)象。

四、結(jié)語

晚清以來，仁人志士為了“開民智”“去塞求通”，紛紛創(chuàng)辦各種新式期刊；當(dāng)今社會(huì)，民智已開，教育的普及和深入使國民素質(zhì)有了很大的提升，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為文化和精神消費(fèi)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。全民閱讀正是時(shí)代變革的結(jié)果，又是時(shí)代發(fā)展的方向。學(xué)術(shù)期刊處于期刊金字塔的頂端，反映了人類現(xiàn)有文明的精華，在全民閱讀中應(yīng)當(dāng)起到引領(lǐng)作用，是提高全民閱讀質(zhì)量的重要力量。面對(duì)數(shù)字化時(shí)代新的傳播渠道、新的閱讀習(xí)慣的挑戰(zhàn)，學(xué)術(shù)期刊必須堅(jiān)持陽春白雪的辦刊質(zhì)量，改變曲高和寡的傳播方式。以開放辦刊的思維，發(fā)現(xiàn)新問題，研究真問題，實(shí)實(shí)在在地為現(xiàn)實(shí)問題提供科學(xué)合理的解決之策，利用新媒體吸引更多的讀者和作者，從而擴(kuò)大學(xué)術(shù)成果的傳播范圍、擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊在全社會(huì)的影響力，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。學(xué)術(shù)期刊的開放辦刊，正是文化消費(fèi)領(lǐng)域“供給側(cè)改革”的體現(xiàn)形式之一，也是提高全民閱讀質(zhì)量、提高公眾文化消費(fèi)質(zhì)量的有效措施。

[1] 周琪.關(guān)于深化全民閱讀的戰(zhàn)略思考[EB/OL].(2015-04-30)[2017-01-04].http://www.qstheory.cn/culture/2015-04/30/c_1115142239.htm.

[2] 王華生.按需出版：歷史的邏輯與現(xiàn)實(shí)的選擇[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2016(6)：55-59.

[3] 第十三次國民閱讀調(diào)查結(jié)果 國人每天手機(jī)閱讀超一小時(shí)[EB/OL].(2016-04-19)[2016-11-04].http://culture.people.com.cn/http:/culture.people.com.cn/n1/2016/0419/c22219-28285681.html.

[4] 李哲.調(diào)查顯示近年來全民閱讀率有明顯提高[EB/OL].(2015-12-02)[2016-04-12].http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/201512/02/t20151202_7262857.shtml.

[5] 2015中國GDP世界第二 人均GDP不如發(fā)達(dá)國家[EB/OL].(2016-01-20)[2016-05-09].http://mt.sohu.com/20160120/n435165526.shtml.

[6] 沈丹，張福穎.學(xué)術(shù)期刊的欄目策劃如何應(yīng)對(duì)數(shù)字化的挑戰(zhàn)--從檢索和閱讀習(xí)慣的變革談起[J].出版科學(xué)，2015(6)：37-41.

[7] 朱劍.構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的新秩序--以高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展戰(zhàn)略為中心[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版)，2016(2):66-80.

[8] 高自龍.學(xué)術(shù)文摘與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)[J].北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2016(1):36-41.

[9] 朱劍.學(xué)術(shù)新媒體：緣何難以脫穎而出--兼及學(xué)術(shù)傳播領(lǐng)域媒體融合發(fā)展[J].北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2015(4):7-17.

[10] 陳義報(bào).從小眾傳播到大眾傳播：移動(dòng)互聯(lián)背景下學(xué)術(shù)期刊傳播空間的拓展[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016(7):101-105.

[11] 《貫徹實(shí)施質(zhì)量發(fā)展綱要2016年行動(dòng)計(jì)劃》全文內(nèi)容及解讀(圖解).[EB/OL].(2016-05-05)[2016-05-09].http://www.ce.cn/cysc/zljd/qwfb/201605/05/t20160505_11240762.shtml.

[12] 陶旭，李一彬，李福華.2006-2015年中國大陸高等教育研究熱點(diǎn)與前沿的共詞分析--基于CSSCI的12本高等教育學(xué)專業(yè)期刊[J].閱江學(xué)刊，2016(3):69-79.