淺談電視科普節(jié)目的可看性

文/濮雨婷

一、現(xiàn)階段我國(guó)科普節(jié)目開設(shè)的現(xiàn)狀分析

電視節(jié)目作為一種信息傳播的重要媒介，其節(jié)目?jī)?nèi)容的制作和安排必須要以受眾為中心。但是，當(dāng)前我國(guó)大部分的科普節(jié)目，在對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容制作的過(guò)程中，都忽視了受眾的主體地位，導(dǎo)致科普節(jié)目可看性不強(qiáng)，不能夠滿足觀眾的觀看需求。因此，有效掌握觀眾觀看科普節(jié)目的目的和節(jié)目觀看的實(shí)際需求，是提升科普節(jié)目可看性的前提。為此，本人針對(duì)科普節(jié)目的受眾觀看需求展開了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人們觀看科普節(jié)目最主要的四個(gè)原因分別為：提升科學(xué)素養(yǎng)，了解科技動(dòng)向，學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)并運(yùn)用以及打發(fā)時(shí)間四個(gè)原因。這四個(gè)原因在整個(gè)問(wèn)卷調(diào)查中占的比例分別為17.1%、17.9%、18.2%、16.0%。所以說(shuō)，想要有效的提升科普節(jié)目的可看性，必須要將節(jié)目安排和制作的重心放在這四個(gè)主要的需求方面，切實(shí)滿足觀眾觀看節(jié)目的需求，從而提升科普節(jié)目的可看性。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，還可以發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致觀眾對(duì)科普節(jié)目興致不佳的問(wèn)題是他們覺得節(jié)目?jī)?nèi)容無(wú)聊乏味。從現(xiàn)階段我國(guó)科普節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，大部分科普節(jié)目都存在“外行看不懂，內(nèi)行不屑看”的尷尬境地。調(diào)查結(jié)果顯示，造成科普節(jié)目陷入這一尷尬境地的主要原因有四個(gè)方面，分別是：內(nèi)容無(wú)聊乏味，節(jié)目題材無(wú)趣，內(nèi)容缺乏實(shí)用性，內(nèi)容缺乏故事性。因此，在今后科普節(jié)目的內(nèi)容安排方面，就必須要結(jié)合觀眾的觀看特點(diǎn)進(jìn)行安排，為科普節(jié)目賦予有趣的故事情節(jié)，簡(jiǎn)化節(jié)目的解說(shuō)環(huán)節(jié)，最好能夠與人們的日常生活相貼近。通過(guò)這樣的內(nèi)容安排，來(lái)提升觀眾觀看科普節(jié)目的興趣，擴(kuò)大科普節(jié)目的受眾范圍，為科普知識(shí)的傳播奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提升科普節(jié)目可視性的有效策略

(一)從節(jié)目?jī)?nèi)容方面提升可視性

1.內(nèi)容安排方面要實(shí)現(xiàn)多樣化?？破展?jié)目開辦的主要目的是希望能夠通過(guò)電視媒介的方式，來(lái)為大眾傳播科普知識(shí)。因此，科普節(jié)目?jī)?nèi)容的安排必須要具備嚴(yán)謹(jǐn)性和豐富性，如果內(nèi)容安排的形式過(guò)于單一，反而導(dǎo)致受眾感到厭倦，影響科普節(jié)目的可看性。所以說(shuō)，在今后科普內(nèi)容的安排過(guò)程中，一方面要確立科普節(jié)目的主要方向；另一方面要將受眾作為科普節(jié)目?jī)?nèi)容安排的中心，在建設(shè)主要科普主線的同時(shí)，擴(kuò)大科普節(jié)目?jī)?nèi)容的范圍，為受眾提供更加廣泛和豐富的科普知識(shí)。

2.實(shí)現(xiàn)科普節(jié)目的生活化和實(shí)用化。在經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展的時(shí)代下，人們更加注重對(duì)生活質(zhì)量的提升，他們希望能夠通過(guò)科普知識(shí)的觀看，來(lái)提升自身的生活質(zhì)量，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。但是現(xiàn)階段，我國(guó)大部分的科普節(jié)目，在內(nèi)容的安排和設(shè)置方面都脫離了人們的生活實(shí)際，不能夠?yàn)槿藗儙?lái)實(shí)際的用處，因此可看性不強(qiáng)。所以，在今后節(jié)目?jī)?nèi)容的安排方面，必須要盡可能實(shí)現(xiàn)科普節(jié)目的生活化，貼近人們的實(shí)際生活，可以通過(guò)人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ姮F(xiàn)象，來(lái)闡述相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。其次，想要進(jìn)一步滿足觀眾的觀看需求，還應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)目的互動(dòng)性，可以通過(guò)微博微信和電話的方式，來(lái)讓觀眾參與到節(jié)目?jī)?nèi)容的安排和制作中，從而進(jìn)一步提升科普節(jié)目的實(shí)用性和生活化。

3.提升科普節(jié)目的娛樂性。雖然，科普節(jié)目的制作必須要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，但是在表現(xiàn)形式上，可以適當(dāng)?shù)膴蕵坊?。如果一個(gè)科普節(jié)目中，從頭到尾都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)性的科學(xué)背景知識(shí)，不但會(huì)影響觀眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還會(huì)影響觀眾觀看科普節(jié)目的積極性。所以說(shuō)，今后的科普節(jié)目制作必須要對(duì)科學(xué)知識(shí)的闡述方式進(jìn)行研究，在不違背科學(xué)原理和科學(xué)精神的前提下，用妙趣橫生的語(yǔ)言來(lái)將科學(xué)知識(shí)表達(dá)出來(lái)，讓科普節(jié)目變得通俗易懂。其次，在節(jié)目形式的設(shè)置上，要通過(guò)演講、實(shí)驗(yàn)、訪談、慕課等與電視技巧的合理嫁接，來(lái)為觀眾營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的節(jié)目場(chǎng)景，讓觀眾能夠在輕松愉快的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)到有用的科普知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

(二)從節(jié)目制作方面提升可視性

1.對(duì)科普節(jié)目的題材進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化。觀眾都喜歡題材新穎的電視節(jié)目，他們非常希望能夠通過(guò)電視節(jié)目觀看這一簡(jiǎn)單的方式，來(lái)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。所以，科普節(jié)目的制作必須要對(duì)題材進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，挖掘受眾喜歡的科普題材。在題材的創(chuàng)新方面，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行入手。一方面，選用科技含量較高的題材，讓觀眾能夠了解到最新的科技訊息。另一方面，可以針對(duì)傳統(tǒng)的科普題材，從一個(gè)創(chuàng)新的角度進(jìn)行解讀和闡述，為觀眾帶來(lái)耳目一新的觀看體驗(yàn)。

2.對(duì)科普節(jié)目的表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在現(xiàn)階段的科普節(jié)目制作過(guò)程中，往往是采用主持人解說(shuō)的形式來(lái)對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)，這種表現(xiàn)方式形式單一，內(nèi)容單調(diào)，容易影響受眾的觀看興趣。所以說(shuō)，科普節(jié)目應(yīng)該采用生動(dòng)有趣，豐富多樣的表現(xiàn)方式來(lái)對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。以國(guó)外有名的科普節(jié)目《這不是巫術(shù)》為例，在這一節(jié)目中，配備了三位節(jié)目主持人，三位主持人在節(jié)目中有著不同的職責(zé)。一位支持人負(fù)責(zé)通過(guò)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)和道具為觀眾展現(xiàn)科學(xué)試驗(yàn)。其余兩位主持人負(fù)責(zé)外景采訪，針對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。也就是說(shuō)通過(guò)室內(nèi)和室外兩種表現(xiàn)形式以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)對(duì)科普知識(shí)進(jìn)行闡釋，從而有效的提升了節(jié)目的可看性。

3.提升科普節(jié)目的故事性。通過(guò)大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，賦予科普節(jié)目故事性能夠有效的提升節(jié)目的可看性。在題材的設(shè)定上，要實(shí)現(xiàn)題材的情節(jié)化、具體化、人性化等特色，從而讓節(jié)目?jī)?nèi)容以故事的形式展現(xiàn)給觀眾，極大地提升了節(jié)目的生動(dòng)性。甚至，科普節(jié)目還可以針對(duì)一個(gè)題材，選擇一些現(xiàn)場(chǎng)觀眾和主持人進(jìn)行演繹，來(lái)展現(xiàn)科學(xué)知識(shí)，從而使科學(xué)知識(shí)具體化和形象化，加強(qiáng)觀眾對(duì)科普節(jié)目的理解。

三、結(jié)語(yǔ)

電視科普節(jié)目在普及科學(xué)知識(shí)方面有著不可替代的作用，對(duì)電視科普節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，提升節(jié)目的可視性，擴(kuò)大節(jié)目受眾的范圍，對(duì)于社會(huì)科學(xué)知識(shí)的傳播，科學(xué)精神的傳遞有著非常重要的意義。在今后的科普節(jié)目制作過(guò)程中，必須要充分結(jié)合觀眾的實(shí)際需求和興趣特點(diǎn)，對(duì)科普節(jié)目的內(nèi)容和制作形式進(jìn)行全面的優(yōu)化和創(chuàng)新，為科普節(jié)目可視性的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尤其是在新媒體蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，面臨著收視下滑的壓力，探索新的傳播方法、提高節(jié)目傳播效果成為電視科普節(jié)目的工作者的迫切任務(wù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)使得傳媒生態(tài)發(fā)生了改變，電視媒體也面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。利用新媒體和大數(shù)據(jù)技術(shù)使電視科普節(jié)目具備了創(chuàng)新發(fā)展的可能，但是目前電視媒體的發(fā)展現(xiàn)狀與大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求還存在著一定差距，所以注定基于新媒體、大數(shù)據(jù)技術(shù)的電視科普節(jié)目傳播方式探索是一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程。

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