試論學(xué)校體育如何落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制

常貴忠

惠農(nóng)區(qū)教育體育局 寧夏石嘴山 753200

試論學(xué)校體育如何落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制

常貴忠

惠農(nóng)區(qū)教育體育局 寧夏石嘴山 753200

從學(xué)校體育工作缺位的視角，如何來(lái)看待目前“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”熱潮的淡化趨勢(shì)。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校體育工作嚴(yán)重缺位。沒有得到各級(jí)校長(zhǎng)及上級(jí)教育行政部門的高度重視。因此，學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，必須要引起足夠的重視，真正讓“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”，“每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，健康生活一輩子”的理念深入人心，在學(xué)校“生根發(fā)芽”。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；體育鍛煉；長(zhǎng)效機(jī)制

一、研究目的

從學(xué)校體育工作缺位的視角，如何來(lái)看待目前“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”熱潮的淡化趨勢(shì)。通過(guò)我多年的研究與探討，認(rèn)為學(xué)校體育必須從轉(zhuǎn)變思想觀念、建立健全各種規(guī)章制度，深化課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教師待遇等方面入手，才能有效落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的長(zhǎng)效機(jī)制，全面保障廣大學(xué)生健康水平的茁壯提高。

二、研究方法

（一）造成學(xué)校體育嚴(yán)重缺位的因素

應(yīng)試教育造成的淡化體育教育趨向，使學(xué)校體育不被重視。自“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程啟動(dòng)初期，各級(jí)各類學(xué)校確實(shí)制定了一些相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃、開展了一些具體性的實(shí)踐活動(dòng)，但由于缺乏完善的組織和監(jiān)督體系，致使這些方案計(jì)劃留于形式。另一方面，學(xué)校迫于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和就業(yè)壓力影響，仍將升學(xué)率作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)計(jì)劃被束之高閣。體育課被有意無(wú)意侵占的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生體育課被占用的比例超過(guò)23%，體育課程成了學(xué)校教育的邊緣學(xué)科。

（二）體育課程建設(shè)滯后，體育課缺乏足夠的魅力

目前我國(guó)學(xué)校體育課程建設(shè)無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、師資力量、場(chǎng)地器材設(shè)施來(lái)看都明顯滯后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是經(jīng)濟(jì)文化落后的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。部分學(xué)校教學(xué)內(nèi)容仍以競(jìng)技類、技能類項(xiàng)目為主，缺乏文化性、娛樂(lè)性、時(shí)尚性和實(shí)用性。加之師資力量的不足、場(chǎng)地器材設(shè)施的陳舊，使體育課及課外活動(dòng)在學(xué)生眼中失去了光彩，嚴(yán)重制約了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程的進(jìn)展。

（三）獨(dú)生子女現(xiàn)象、過(guò)度的安全意識(shí)使學(xué)校體育工作放不開手腳

在我國(guó)，大部分獨(dú)生子女一直受到畸形呵護(hù)，家長(zhǎng)們不愿意孩子進(jìn)行一些對(duì)抗性強(qiáng)和容易受傷的體育項(xiàng)目。由于害怕孩子受傷，引起不必要的麻煩，學(xué)校和老師也不得不取消一些對(duì)抗性強(qiáng)和容易受傷的體育項(xiàng)目，安全管理的過(guò)度化傾向，把一個(gè)充滿生機(jī)的校園變得死氣沉沉。體育課或體育活動(dòng)的弱化現(xiàn)象，使“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”培養(yǎng)健康體魄、頑強(qiáng)意志的宗旨無(wú)法體現(xiàn)。

三、結(jié)果與分析

（一）學(xué)校體育如何落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制

傳播新的體育理念，提高體育認(rèn)識(shí)。健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育必須負(fù)擔(dān)起增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)與健康的歷史重任。而學(xué)校體育既是增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康水平的主要手段，又是貫徹落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要途徑。因此，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足、開齊上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)，切實(shí)保證學(xué)生休息和鍛煉時(shí)間；要充分利用網(wǎng)絡(luò)、課堂、講座和板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式廣泛宣傳新的體育理念和健康理念，使“健康第一”、“素質(zhì)教育”、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心，形成鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉的校園氛圍，讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)遍及校園，惠及全體學(xué)生。

（二）成立各種興趣小組或單項(xiàng)俱樂(lè)部，建立健全學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織

學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同年齡學(xué)生的興趣和愛好成立各類體育興趣小組或俱樂(lè)部，要充分發(fā)揮校團(tuán)委、俱樂(lè)部的組織能力，逐步形成依托協(xié)會(huì)、深入班級(jí)、以點(diǎn)帶面、多頭發(fā)展的學(xué)生體育組織網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，確保學(xué)生每人至少參加一個(gè)體育項(xiàng)目，每天鍛煉1小時(shí)，并把它作為一種良好習(xí)慣伴隨終身、受益終身。

（三）加強(qiáng)師資建設(shè)

體育師資隊(duì)伍建設(shè)是開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的組織保障。體育教師要以全局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，從科學(xué)發(fā)展觀的高度，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、及時(shí)調(diào)整自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力塑造“有理想、有道德、有知識(shí)、會(huì)創(chuàng)新”的新型教師形象；各級(jí)學(xué)校也要從教師切身利益出發(fā)，盡量平衡體育教師福利待遇、職稱評(píng)聘、培訓(xùn)、深造等方面的學(xué)科差別，激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

（四）充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭的合力，依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，逐步建立健全“家、校、社”的聯(lián)系組織

要在廣大學(xué)生家長(zhǎng)中倡導(dǎo)“健康第一”的理念，樹立正確的教育觀、成才觀、健康觀。學(xué)校、社區(qū)要和家庭加強(qiáng)溝通與合作，組織開展多種形式的青少年體育活動(dòng)，共同促進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)，確實(shí)做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

四、結(jié)論與建議

“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，應(yīng)堅(jiān)決摒棄“一陣風(fēng)”的形式主義作風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)校體育主導(dǎo)作用，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的抓手作用，將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體育課、課外體育活動(dòng)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，主動(dòng)積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”深入、持久、高效地開展。

[1]教育部,國(guó)家體育總局,共青團(tuán)中央.開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[Z].教體藝[2006]6號(hào).

[2]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[Z].中發(fā)[2007]7號(hào).