論高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的重要性及其存在的問題

車瑞瑞

摘 要 運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法和邏輯分析法對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的重視程度進(jìn)行研究，解釋體能訓(xùn)練在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要作用，找出當(dāng)前高?；@球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練中存在的問題，比如體能訓(xùn)練不科學(xué)、體能訓(xùn)練不系統(tǒng)以及一般體能訓(xùn)練與專項(xiàng)體能訓(xùn)練脫節(jié)等問題，嚴(yán)重的影響了籃球運(yùn)動(dòng)員自身體能的提高等，依據(jù)這些出現(xiàn)的問題為高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練提出合理化的建議。

關(guān)鍵詞 高?；@球 體能訓(xùn)練 建議

一、前言

（一）研究現(xiàn)狀

當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展速度越來越快，各種籃球比賽出現(xiàn)擴(kuò)大化趨勢(shì)，尤其高水平的籃球比賽在各個(gè)地區(qū)開展越來越廣泛，籃球運(yùn)動(dòng)逐漸走上商業(yè)化的道路，高?；@球運(yùn)動(dòng)員作為各大地區(qū)開展籃球運(yùn)動(dòng)的主體，勢(shì)必對(duì)高校籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)有了更高的要求。體能訓(xùn)練在現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中扮演著越來越重要的角色，運(yùn)動(dòng)員不僅要有一定的身高優(yōu)勢(shì)，還要具備快速運(yùn)動(dòng)的能力、強(qiáng)悍的身體和對(duì)抗能力、全面的身體素質(zhì)和專項(xiàng)技能以及隨機(jī)應(yīng)變能力?！盵1]這些體能訓(xùn)練中常出現(xiàn)的問題是造成籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中體能不足、技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮失常的主要原因。（二）研究目的

通過對(duì)文獻(xiàn)資料的總結(jié)與歸納，找出籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)體能訓(xùn)練的重視程度，以及在進(jìn)行體能訓(xùn)練中常出現(xiàn)的問題，給出合理化的建議，為體能訓(xùn)練提供理論與實(shí)踐參考。

（三）研究意義

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，體能訓(xùn)練在我國各球隊(duì)中已經(jīng)受到普遍的重視。但是，由于各種原因，在體能訓(xùn)練時(shí)缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，體能訓(xùn)練的總體效果不佳。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，進(jìn)行高?；@球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練研究有利于完善體能訓(xùn)練的理論，提高各高校的科學(xué)訓(xùn)練意識(shí)與實(shí)踐能力，對(duì)于促進(jìn)高校籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，亦有著重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

二、分析與討論

（一）體能訓(xùn)練的重要性

在籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能訓(xùn)練的重要性體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)的、持續(xù)的不同負(fù)荷的刺激，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的身體不斷產(chǎn)生各種適應(yīng)的變化，有效地改善身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能能力，從而提高籃球運(yùn)動(dòng)員的體能水平。

第二，高校籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)處于發(fā)展的高峰期，各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)均會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而提高，而高?；@球訓(xùn)練作為籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，更應(yīng)注重體能的培養(yǎng)，確保最終勝利，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

第三，體能訓(xùn)練既能改善和提高人體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，逐步達(dá)到專項(xiàng)成績(jī)目標(biāo)要求，又能鍛煉和培養(yǎng)人的意志品質(zhì)。意志的培養(yǎng)建立在運(yùn)動(dòng)員良好體能發(fā)展的基礎(chǔ)之上，通過身體訓(xùn)練反復(fù)，克服心理障礙為取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)創(chuàng)造條件。

（二）高校籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練中存在的問題

1.重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、輕體能訓(xùn)練

高?；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練的現(xiàn)象，在高校的很多教練員不知道如何安排體能訓(xùn)練。在實(shí)際訓(xùn)練中總是把技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練代替體能訓(xùn)練，走進(jìn)了體能訓(xùn)練在平時(shí)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中便可以涵蓋的誤區(qū)，認(rèn)為看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就已經(jīng)是體能訓(xùn)練了。實(shí)際上這樣僅僅可以解決一定速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)問題，僅僅是消耗體力而沒有補(bǔ)充最基礎(chǔ)的、最關(guān)鍵的力量、速度和耐力素質(zhì)，最后運(yùn)動(dòng)員的整體水平?jīng)]有提高，也保證不了實(shí)戰(zhàn)的需要。

2.訓(xùn)練方法手段“田徑”化

高?；@球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡(jiǎn)單化與盲目加大訓(xùn)練負(fù)荷的問題。體能訓(xùn)練方法手段簡(jiǎn)單化反映在訓(xùn)練方法單一。訓(xùn)練負(fù)荷的盲目性就是練習(xí)次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔的控制沒有達(dá)到籃球運(yùn)動(dòng)所需的速度、力量、耐力等專項(xiàng)素質(zhì)，沒有量化。即沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)員的機(jī)體得不到有效的刺激，限制了專項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)成績(jī)也就得不到提高。

3.缺乏科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練時(shí)間安排不系統(tǒng)

提高籃球運(yùn)動(dòng)員體能的重要因素必須具備著科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃。但是從目前高?；@球訓(xùn)練上來說，體能訓(xùn)練非常缺乏科學(xué)的依據(jù)，訓(xùn)練項(xiàng)目相同以及缺乏針對(duì)性的訓(xùn)練都會(huì)使其無法達(dá)到目的。體能訓(xùn)練不是一蹴而就的，必須進(jìn)行長(zhǎng)期堅(jiān)持。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

由以上看出，體能訓(xùn)練是籃球運(yùn)動(dòng)中必不可少的一部分，并且體能訓(xùn)練對(duì)于提升運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平有著重要的作用。但是籃球運(yùn)動(dòng)的體能訓(xùn)練并不是一蹴而就的而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。并且應(yīng)當(dāng)為高校的各個(gè)聯(lián)賽的隊(duì)伍適當(dāng)?shù)慕Ⅲw能訓(xùn)練計(jì)劃。只有這樣做才能真正的提升高?；@球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)化水平，才能夠推動(dòng)高?；@球事業(yè)的不斷發(fā)展。

（二）建議

創(chuàng)新體能訓(xùn)練理念，高度重視籃球訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練，高度認(rèn)識(shí)良好的體能是取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素之一。

把體能訓(xùn)練作為一項(xiàng)重要的訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)計(jì)劃，改變以往技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練代替體能訓(xùn)練的誤區(qū)。正確把握籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技制勝規(guī)律，根據(jù)籃球?qū)ｍ?xiàng)需要科學(xué)地安排力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

采用形式多樣的、科學(xué)的方法手段進(jìn)行體能訓(xùn)練，改變單一、枯燥的“田徑”式訓(xùn)練方法。對(duì)體能訓(xùn)練的負(fù)荷有科學(xué)量化指標(biāo)，對(duì)體能訓(xùn)練的生理、生化醫(yī)學(xué)指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)控檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。

合理安排賽前、賽季中的體能訓(xùn)練，尤其是改變?cè)谫惼谥胁荒苓M(jìn)行體能訓(xùn)練的理念。利用板塊訓(xùn)練理論在賽期中進(jìn)行體能訓(xùn)練，補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)員的體能，使賽季后期順利進(jìn)行，同時(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)。

參考文獻(xiàn)：

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