煤炭企業(yè)文化需求下的煤炭高校班級(jí)文化建設(shè)策略分析

◎王雪琪

煤炭企業(yè)文化需求下的煤炭高校班級(jí)文化建設(shè)策略分析

◎王雪琪

班級(jí)文化是班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為特色的總和。本文采用田野調(diào)查的方法，以鄂爾多斯市昊華精煤有限責(zé)任公司的企業(yè)文化為例，從煤炭高校班級(jí)文化建設(shè)的現(xiàn)狀入手，分析煤炭企業(yè)對(duì)煤炭高校學(xué)生的要求，并研究基于這種需求下的班級(jí)文化建設(shè)的策略分析。

企業(yè)文化 班級(jí)文化 道德修養(yǎng) 制度建設(shè)

如今，煤炭市場(chǎng)供大于求的問(wèn)題突出，庫(kù)存居高不下，價(jià)格大幅下滑，行業(yè)效益持續(xù)下降，傳統(tǒng)煤炭高校受到很大沖擊。面臨能源行業(yè)吸引力普遍不被看好的不利形勢(shì)，如何提高煤炭高校學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，進(jìn)而提升未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，便顯得尤為重要。與此同時(shí)，我國(guó)煤炭企業(yè)注重企業(yè)文化建設(shè)，以高品位企業(yè)文化引領(lǐng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成為目前煤炭行業(yè)前行的新趨勢(shì)。因此，筆者走訪了鄂爾多斯市昊華精煤有限責(zé)任公司高家梁煤礦，思考了煤炭高校的班級(jí)文化建設(shè)如何基于煤炭企業(yè)文化的需求探索出一條新路徑，從而引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)專業(yè)發(fā)展的了解，樹(shù)立科學(xué)的擇業(yè)觀，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提升。

一、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容及現(xiàn)狀

（一）班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容

班級(jí)文化是校園文化的有機(jī)組成部分，是班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為特色的總和。作為一個(gè)集體形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，它在潛移默化中“凝聚、約束、鼓舞、同化周圍的同學(xué)”[1]，于無(wú)形中起著作用。班級(jí)文化對(duì)班級(jí)成員承擔(dān)著社會(huì)化和個(gè)性化的作用。一方面，班級(jí)文化通過(guò)規(guī)范其行為符合社會(huì)準(zhǔn)則，引導(dǎo)大學(xué)生積極融入社會(huì)，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)與責(zé)任；另一方面，班級(jí)文化也鼓勵(lì)班級(jí)成員在輕松融洽的氛圍中，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的形成與張揚(yáng)，完成不同的認(rèn)知風(fēng)格與行為模式的塑造。

（二）班級(jí)文化建設(shè)現(xiàn)狀——以某煤炭高校學(xué)生為例

在某次班級(jí)文化建設(shè)大賽中，某班級(jí)的參賽作品如下。

班級(jí)制度文化建設(shè)：包括課堂考勤制度、宿舍衛(wèi)生管理制度、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)制度等；

班級(jí)精神文化建設(shè)；

班級(jí)口號(hào)：藍(lán)圖已就，奮進(jìn)當(dāng)時(shí)，自強(qiáng)不息，勇創(chuàng)輝煌；

班歌：《倔強(qiáng)》（五月天）；

班徽：班徽由圓形的邊框、校名、班名、礦工以及兩個(gè)綠色的鐵锨組成。提起煤炭高校，首先讓人聯(lián)想到礦工，將礦工元素設(shè)計(jì)在班徽中，體現(xiàn)了學(xué)科特色。礦工帽采用橙色，表示行業(yè)存在一定危險(xiǎn)性，提醒每一位同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以防技術(shù)性的危害！礦工的臉用黑色表示，體現(xiàn)了從事該行業(yè)免不了吃苦，提醒同學(xué)既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就要不怕吃苦，時(shí)刻以學(xué)校精神為勉勵(lì)。鐵锨的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于國(guó)徽的谷穗，意味著礦工要用自己的雙手打造出屬于自己的天地，顏色采用綠色，提醒我們綠色施工。邊框選用藍(lán)色，代表穩(wěn)重，希望班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)和工作中能夠日漸成熟穩(wěn)重！

通過(guò)以上案例的展示，可以看出，目前班級(jí)文化建設(shè)存在的問(wèn)題有：第一，班級(jí)文化建設(shè)的熱情高漲，但對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)性和影響力不強(qiáng)；第二，班級(jí)文化建設(shè)中制度建設(shè)較弱；第三，輔導(dǎo)員、班主任的“引路人”作用不明顯，缺乏有效地組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的班級(jí)文化建設(shè)。

二、煤炭企業(yè)文化的內(nèi)涵及對(duì)煤炭高校學(xué)生的要求

（一）煤炭企業(yè)文化內(nèi)涵——以高家梁煤礦為例

高家梁煤礦是隸屬于鄂爾多斯市昊華精煤有限責(zé)任公司的國(guó)家特級(jí)煤礦，其現(xiàn)代管理理念處處體現(xiàn)著企業(yè)高品位的企業(yè)文化。

1.學(xué)習(xí)之道

“眼界決定寬度，觀念決定高度，腳步?jīng)Q定速度，思想決定未來(lái)”，這四句話是礦區(qū)理念和文化的集中體現(xiàn)。寬闊的眼界要靠學(xué)習(xí)獲得，通過(guò)博覽群書掌握真才實(shí)學(xué)，才能樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能在浮躁的環(huán)境中沉淀自我，把握青春年華?！白寣W(xué)習(xí)成為一種生活方式”，是企業(yè)提倡的一種學(xué)習(xí)態(tài)度，企業(yè)只有通過(guò)超前的學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)員工朝著正確的方向前進(jìn)；學(xué)生只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能不斷縮小與社會(huì)的差距，取得進(jìn)步。有眼界，有高度，有耐心，有想法，理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)將指日可待。

2.創(chuàng)新之道

創(chuàng)新無(wú)止境、卓越無(wú)上限，是昊華精煤追求的永恒目標(biāo)。個(gè)人不創(chuàng)新，將會(huì)被社會(huì)淘汰，而企業(yè)不創(chuàng)新，則會(huì)倒閉。只有通過(guò)不斷地創(chuàng)新，將創(chuàng)新的成果運(yùn)用于實(shí)踐，卓越才可能變成現(xiàn)實(shí)。2016年，昊華精煤在極其困難的處境下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了235項(xiàng)增收和降耗，帶來(lái)了可觀的收益。這是創(chuàng)新帶來(lái)的看得見(jiàn)、摸得著的成果。面對(duì)創(chuàng)新，企業(yè)充滿了憂患意識(shí)，深諳今天的先進(jìn)不代表明天的先進(jìn)，明天的先進(jìn)不代表后天的先進(jìn)，任何人都沒(méi)有理由停下創(chuàng)新的腳步。

3.修德之道

無(wú)論是在企業(yè)工作還是學(xué)校學(xué)習(xí)，態(tài)度是否積極向上，決定了一個(gè)人發(fā)展的進(jìn)度與高度。找方法的人可能成功，找借口的人一定失敗，是企業(yè)對(duì)員工人生態(tài)度的要求。上至公司董事長(zhǎng)，下至一線煤礦工人，都以飽滿的精神狀態(tài)投入工作和學(xué)習(xí)，充滿了正能量。遇到問(wèn)題不能退縮，不能畏懼，更不能規(guī)避，因?yàn)檗k法總比困難多。通過(guò)學(xué)習(xí)，能學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的辦法，同時(shí)也收獲了快樂(lè)。

（二）煤炭企業(yè)文化對(duì)高校學(xué)生的要求

通過(guò)對(duì)昊華精煤的走訪調(diào)查及對(duì)其企業(yè)文化的分析研究可以看出，我國(guó)煤炭企業(yè)注重企業(yè)文化建設(shè)，以高品位企業(yè)文化引領(lǐng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成為目前煤炭行業(yè)前行的新趨勢(shì)。企業(yè)對(duì)煤炭高校學(xué)生的素質(zhì)要求中，對(duì)綜合素質(zhì)尤其是思想品德的要求尤為看重，這也是企業(yè)文化內(nèi)涵的題中之義。

煤炭企業(yè)對(duì)煤炭高校學(xué)生的要求，一是優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，包括吃苦耐勞、積極進(jìn)取的精神以及高度的責(zé)任心和使命感等，二是要求高校學(xué)生具有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，三是要求高校學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)境適應(yīng)能力。

三、煤炭高校班級(jí)文化建設(shè)策略

（一）繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化精神，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)

中華民族在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的發(fā)展歷程當(dāng)中，形成了優(yōu)良的思想道德傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、成熟和發(fā)展的重要階段，因此，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)是黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的殷切期望，也是大學(xué)生成長(zhǎng)成才、全面發(fā)展的重要途徑。

傳統(tǒng)文化教育大學(xué)生要注重集體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。這就要求班級(jí)文化建設(shè)中要體現(xiàn)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，建立責(zé)任意識(shí)，使大學(xué)生能對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，勤學(xué)上進(jìn)，恪守孝道，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，忠于職守，不斷加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。在班級(jí)活動(dòng)中，通過(guò)模擬招聘大賽、“誠(chéng)信杯”辯論賽、學(xué)涯規(guī)劃教育等實(shí)踐方式，活化思想道德教育的載體，有效提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

（二）汲取企業(yè)現(xiàn)代管理制度精華，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)

企業(yè)文化注重中華民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)提出了新的要求。然而，在加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)的同時(shí)，還應(yīng)借鑒企業(yè)的現(xiàn)代化管理制度，基于“以人為本”的理念，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)管理制度的建立和完善，包括大學(xué)生一日生活制度的實(shí)施、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲量化考核、班干部的選拔及監(jiān)督和宿舍文化建設(shè)等。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制減少學(xué)生的負(fù)能量，讓學(xué)生把一日生活制度內(nèi)化為自我教育的時(shí)間表 ，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。通俗地說(shuō)，現(xiàn)代人力資源管理主要包括求才、用才、育才、激才、留才等內(nèi)容和工作任務(wù)，在班干部的選拔和留用中，借鑒企業(yè)人力資源管理機(jī)制，選拔具有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，通過(guò)培養(yǎng)和鍛煉，激發(fā)其作為學(xué)生干部的熱情和潛能，變被動(dòng)為主動(dòng)，自愿作為老師和同學(xué)間溝通的橋梁。宿舍文化建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分，通過(guò)宿舍裝扮大賽的舉辦，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文明宿舍的正確認(rèn)識(shí)，即積極向上的宿舍精神、追趕超越的學(xué)習(xí)氛圍以及干凈衛(wèi)生的宿舍環(huán)境等。在充滿正能量的宿舍文化的指引下，大學(xué)生才能夠互相激勵(lì)與幫助，共同構(gòu)建一個(gè)和睦、優(yōu)雅、積極向上的生活空間。

（三）發(fā)揮高校輔導(dǎo)員作用，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人、指明燈

高校輔導(dǎo)員面對(duì)的是一群青春張揚(yáng)、思想各異的新時(shí)代大學(xué)生，是他們成長(zhǎng)路上的引路人和指明燈，責(zé)任重大，使命光榮。培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感，并引導(dǎo)他們創(chuàng)建健康向上、富有青春活力的班級(jí)文化，輔導(dǎo)員將發(fā)揮重要的作用。第一，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己各方面的素質(zhì)，包括過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)素質(zhì)、扎實(shí)的相關(guān)業(yè)務(wù)素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能在實(shí)際工作中開(kāi)展有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教。第二，輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等素質(zhì)的全面提升。第三，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入宿舍、深入班級(jí)、深入到學(xué)生的活動(dòng)中去，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活情況，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。第四，輔導(dǎo)員要充分展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力，努力做一名學(xué)生喜愛(ài)的輔導(dǎo)員，利用個(gè)人的自媒體平臺(tái)向?qū)W生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)和思想感悟，將學(xué)生凝聚在自己的周圍。

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（責(zé)任編輯 劉冬楊）

王雪琪，女，西安科技大學(xué)能源學(xué)院，輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育）