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      淺析英文電影欣賞在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

      2017-03-27 21:22:45曾春華
      新課程·中旬 2017年1期
      關(guān)鍵詞:初中英語教學(xué)教學(xué)資源

      曾春華

      摘 要:英語作為一門外來語言,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通常會感覺難度較大,或者是容易受到漢語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的干擾和影響。對此不少初中英語教師將英文電影欣賞應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的多項(xiàng)英語基礎(chǔ)力,還可以深化對英美風(fēng)俗與文化的理解和認(rèn)識。通過對英文電影欣賞在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用認(rèn)真淺析,并列舉一些具體的應(yīng)用舉措。

      關(guān)鍵詞:英文電影欣賞;初中英語教學(xué);教學(xué)資源

      隨著新課改的不斷推進(jìn)和實(shí)施,衍生出大量的新式教學(xué)模式,將英文電影欣賞應(yīng)用到初中英語教學(xué)中也是其中之一,且深受廣大初中生的青睞和喜愛。主要原因在于英文電影中的畫面、聲音與圖像,能夠?qū)W(xué)生的精神與心理產(chǎn)生強(qiáng)勁的沖擊力,并為他們提供大量有效的英語語言信息。不僅可以豐富學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí)資源,還可以渲染學(xué)習(xí)氣氛構(gòu)建高效課堂。

      一、精心選擇英文電影,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

      英語是一門語言,語言是一種文化。在初中英語課程教學(xué)中應(yīng)用英文電影欣賞,教師首先應(yīng)精心選擇電影題材,不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,還可以讓他們通過對英文電影的欣賞增強(qiáng)對英美文化的了解。所以,初中英語教師在選擇英文電影時,不僅需要考慮教學(xué)對象的認(rèn)知能力,還應(yīng)考慮他們的英語水平,英文對白需符合學(xué)生的觀看需要和學(xué)習(xí)需求,電影題材應(yīng)以勵志類為主,要思想向上、語言簡單、劇情生動、情節(jié)豐富。

      諸如,The Pursuit of Happyness就是教師可以使用的一部英文電影,該影片取材于真實(shí)故事,主角是美國黑人投資專家Chris Gardner,講述一位老婆離家、瀕臨破產(chǎn)的落魄業(yè)務(wù)員,如何吃苦耐勞的善盡單親責(zé)任、奮發(fā)向上成為股市交易員,最后成為知名金融投資家的勵志故事。這部英文電影具有極強(qiáng)的勵志性,學(xué)生通過欣賞不僅可以點(diǎn)燃學(xué)習(xí)英語知識的熱情,還可以為他們帶來希望,使其知道只有堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而且電影中的對白很樸實(shí),使用也不復(fù)雜,還顯現(xiàn)著樂觀向上的精神面貌,對于初中生來說具有重要的欣賞價值和學(xué)習(xí)意義。

      二、重放經(jīng)典語句片段,鍛煉學(xué)生聽力能力

      經(jīng)典的英文電影中通常會有不少優(yōu)秀的臺詞和片段,在初中英語教學(xué)中應(yīng)用英文電影欣賞的方法,能夠有效解決學(xué)生的聽力問題和口語表達(dá)問題。英文電影中的精彩畫面和情節(jié)能夠有效吸引學(xué)生的注意力,讓他們在欣賞過程中自覺主動地模仿英文對白,在不知不覺中鍛煉其聽力能力和口語表達(dá)能力。為此,初中英語教師可以利用英文電影中的經(jīng)典片段,讓學(xué)生反復(fù)揣摩對白的含義,或者重復(fù)播放經(jīng)典片段,訓(xùn)練他們的聽力水準(zhǔn)。

      舉個例子,在進(jìn)行“Is there a post office near here?”教學(xué)過程中,本單元以The neighborhood為話題,使學(xué)生能夠在街上用英語問路并為他人指路,并了解在日常交際中如何得體地運(yùn)用英語語言向別人問路。此時,教師可以利用著名英文電影The Bridge of Madison County中的問路情節(jié),是在影片剛開始時攝影師想到廊橋去拍照,可是不認(rèn)路,后來他找到Francesca Johnson家里,正趕上下雨,于是在她家里一邊聊天、一邊問路。教師可以讓學(xué)生重點(diǎn)欣賞這一情節(jié),學(xué)習(xí)問路技巧且鍛煉自己的聽力。

      三、解讀英文電影內(nèi)容,篩選有效教學(xué)資源

      優(yōu)秀的英文電影不僅主題積極,而且內(nèi)容豐富,對于教師來說是優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,對于學(xué)生來說則是良好的學(xué)習(xí)材料。因此,在初中英語課程教學(xué)中應(yīng)用英文電影欣賞的教學(xué)模式,教師可以根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心選擇電影題材,在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞,在欣賞過程中認(rèn)真篩選各種有效的教學(xué)資源,為他們營造一個真實(shí)的語言環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,幫助他們學(xué)習(xí)詞匯、句型、口語和英美文化等知識,以此實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

      例如,英文電影中通常蘊(yùn)涵著豐富的語句知識,當(dāng)學(xué)生欣賞完畢之后,教師可以將一些重要或?qū)嵱眯暂^強(qiáng)的語句摘錄出來,針對這些語句的規(guī)則和應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)講述。為學(xué)生分析其中的語法知識,總結(jié)實(shí)用的詞匯和語句,讓他們對這些句式與詞匯進(jìn)行仿寫,從而發(fā)展其書面表達(dá)能力和寫作能力。同時,教師可以引領(lǐng)學(xué)生通過對電影情節(jié)的欣賞和對白的回憶,對單詞記憶方法進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化,讓他們借助英語電影來記憶單詞和詞組等知識,降低其抵觸心理。而且教師也可以結(jié)合英文電影對學(xué)生進(jìn)行部分英美文化和習(xí)俗的普及,開闊他們的知識視野,深化了解英美國家的風(fēng)俗習(xí)慣與人文氣息,促進(jìn)閱讀能力的提升。

      總之,在初中英語教學(xué)中,教師需充分意識到英文電影欣賞的價值和意義,在具體的教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需要選擇適當(dāng)?shù)挠⑽碾娪?,帶領(lǐng)他們一起欣賞,認(rèn)真學(xué)習(xí)英文電影中的語言知識。

      參考文獻(xiàn):

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