優(yōu)化班級(jí)管理模式增強(qiáng)德育工作實(shí)效

甘維柱

【關(guān)鍵詞】 德育工作；班級(jí)管理；主題班會(huì)；周記；目標(biāo)激動(dòng)；

獎(jiǎng)懲

【中圖分類號(hào)】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0035—01

高中生有著明確的是非判斷能力，有著自己的思想，有著很強(qiáng)的自尊。在這個(gè)前提下，常規(guī)的、簡單的班級(jí)管理方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)工作需要，作為班主任，需要研究在班級(jí)管理中如何通過有針對(duì)性的主題班會(huì)、和學(xué)生的周記交流、多與學(xué)生在一起、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲戒等方法來增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、充分利用好每周一次的主題班會(huì)

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地，所以應(yīng)當(dāng)充分加以利用。每學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)對(duì)本學(xué)期的班會(huì)做一個(gè)合理的規(guī)劃，一般是開展一些有針對(duì)性的主題班會(huì)。例如，針對(duì)學(xué)生的苦惱可以設(shè)計(jì) “最喜歡做的事和最不喜歡做的事”主題班會(huì)；針對(duì)學(xué)生的理想可以設(shè)計(jì)“為夢(mèng)想而飛”主題班會(huì)；針對(duì)學(xué)生與家長之間交流困難等現(xiàn)狀可以設(shè)計(jì)“寫給父母的信”主題班會(huì)等。總之，通過主題班會(huì)可以更加真實(shí)地了解學(xué)生的所思所想，可以和學(xué)生的感情靠得更近，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上許多平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)不了的優(yōu)點(diǎn)。所以作為一名班主任，一定要借助主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)每一周學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的處理和解決，從而為班級(jí)管理贏得主動(dòng)性。

二、充分利用好周記這個(gè)和學(xué)生交流的有效的平臺(tái)

批閱周記也是班級(jí)管理和學(xué)生進(jìn)行交流的一個(gè)很好的渠道。通過周記可以及時(shí)了解和掌握學(xué)生一周以來的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)對(duì)于班級(jí)發(fā)生的事情也可以及時(shí)掌握，而且對(duì)于那些不善言談或比較內(nèi)向朋友較少的學(xué)生而言，周記無疑為其打開了一扇與老師溝通和交流的窗口。當(dāng)然，如果老師能夠真誠地為他們解決他們周記中所反映的問題并能和他們一起分擔(dān)他們的苦惱的話，他們寫周記的熱情會(huì)得到更大的激發(fā)。

三、盡可能多地和學(xué)生在一起

和學(xué)生一起參加活動(dòng)，一起經(jīng)歷困難，一起體驗(yàn)成功，和學(xué)生一起成長會(huì)讓學(xué)生看到更加真實(shí)的老師，會(huì)讓他們與你走得更近。如，在一次舉辦圣誕晚會(huì)時(shí)，晚會(huì)現(xiàn)場我為同學(xué)們講了一個(gè)由全班同學(xué)名字串編的圣誕故事（這是我提前編好的），我看到學(xué)生們眼中閃著驚喜的光，他們都爭先恐后地表演了節(jié)目，那個(gè)圣誕夜也讓我深受感動(dòng)。在事后的周記中，學(xué)生們都說這是個(gè)難忘的圣誕節(jié)，尤其難忘的是那個(gè)圣誕故事，他們覺得老師的心是和他們?cè)谝黄鸬摹Ｓ秩?，八月十五的晚上，我和自己的孩子帶著月餅去宿舍看那些不能回家的學(xué)生，他們的滿心歡喜無以言表，而這，對(duì)我們來說并不難做到。

四、運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)

活動(dòng)是班級(jí)的生命，沒有活動(dòng)的班級(jí)將死氣沉沉，不會(huì)有活力。因此，班級(jí)管理中要結(jié)合實(shí)際，結(jié)合目標(biāo)，組織一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)去展示自我，發(fā)展自我，培養(yǎng)能力，為班級(jí)做出個(gè)人的貢獻(xiàn)。例如，在開展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，讓學(xué)生確定奮斗目標(biāo)，確定競爭對(duì)手，確定興趣小組，確定幫扶對(duì)象，開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等，全面促進(jìn)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的達(dá)標(biāo)。

任何事情沒有目標(biāo)動(dòng)力就不強(qiáng)，有了適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，就像快馬插上了騰飛的翅膀，因此在班級(jí)管理中的每一個(gè)階段都應(yīng)給班級(jí)確定一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、一個(gè)中期目標(biāo)、一個(gè)近期目標(biāo)，并且要求每一個(gè)學(xué)生也要有自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。每一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，都要迅速進(jìn)行總結(jié)、激勵(lì)，進(jìn)而確定下一個(gè)目標(biāo)，這樣就促進(jìn)了中期目標(biāo)和長期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的斗志和信心。在具體的班級(jí)管理中，每次比賽我都會(huì)通過專門的班會(huì)，將獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀很鄭重地發(fā)給學(xué)生，讓他們感受到自己努力的快樂，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)不需要很多的錢但卻能起到很好的效果。不僅如此，我還會(huì)將每一次獲獎(jiǎng)的學(xué)生名字寫在教室的墻壁上。除此之外，在班級(jí)管理中適當(dāng)?shù)膽徒涫潜匾?。因?yàn)檫^多的無效的說教會(huì)失去教育的本意，還不如一個(gè)小小的懲戒來得有效。同時(shí)，作為一名班主任，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，這樣，班主任在做班級(jí)管理工作時(shí)就會(huì)站在一定的理論高度，做起班級(jí)管理工作就會(huì)更加得心應(yīng)手。

編輯：蔡揚(yáng)宗