健美操運動對無棣縣校園體育文化建設的影響研究

高 增 慕翠翠 牛一任

1.西北師范大學體育學院，甘肅 蘭州 730001；2.鄭州大學，河南 鄭州 450001；2.首都體育學院，北京 100191

健美操運動對無棣縣校園體育文化建設的影響研究

高 增1慕翠翠2牛一任2

1.西北師范大學體育學院，甘肅 蘭州 730001；2.鄭州大學，河南 鄭州 450001；2.首都體育學院，北京 100191

校園體育文化作為高中教育的一個重要組成部分，以學生陶冶情操、磨煉意志為根本目的，積極地對校園體育文化的多種形式和載體進行傳播，使社區(qū)體育、學校體育乃至社會的內容、形式都產(chǎn)生不可或缺的影響。文章主要通過文獻資料法、訪談法、對比法等研究方法對無棣縣校園體育文化建設進行分析，得出健美操運動對無棣縣校園體育文化建設的影響呈相對應梯度，健美操運動校園課程開展得越多，對校園體育文化建設的影響越大，使健美操運動與學校體育課程相結合，逐漸豐富和發(fā)展校園體育文化，從而提高無棣縣和諧的校園體育文化氛圍。

健美操運動 校園體育 校園體育文化

健美操運動從2008年進入無棣縣高級中學以來，健美操運動在體育教學體育活動中已是開展較為普遍的一項體育運動，健美操運動的普及性和趣味性強的特點，深受高中各年級學生的喜愛，是高中校園中最受歡迎的體育項目之一，健美操運動作為校園體育文化的重要組成部分之一，以娛樂健身為基礎。健美操運動特有的運動形式充分滿足無棣縣高中生運動需求。高中生正處在身體發(fā)育的關鍵時候，健美操運動能夠促進高中生身心全面發(fā)展，提高高中生身體健康指數(shù)，并且能培養(yǎng)高中生的集體主義精神和團隊協(xié)作能力，對無棣縣高中校園體育文化建設起到重要的作用。

1 調查對象與方法

1.1 調查對象

以無棣縣第一高級中學和無棣縣第二高級中學兩所高級中學為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過廣泛的閱讀各類有關健美操和學校體育文化的參考文獻，通過《中國知網(wǎng)》等各種報刊的內容為論文撰寫打下基礎。

1.2.2 訪談法

親自進入兩所中學就行實地的訪問調查及觀看。

1.2.3 對比法

對兩所高級中學中練習健美操對各方面的正確認識。

2 研究結果與分析

2.1 校園體育文化的作用和功能

校園體育文化有利于學生的健康成長和全面發(fā)展，有利于學校在社會上的影響力，有利于教師和學生以及學校的發(fā)展。校園體育文化作為一種文化，在校園體育文化中表現(xiàn)出來強烈的人文精神和生物屬性，使校園文化和體育文化相融合。校園體育文化表現(xiàn)形式靈活，而且多樣，具有互動性、獨立性等眾多鮮明的時代特征，可以使學生在內心深處樹立某種道德精神和責任感，榮譽感，并通過學生的審美意識的培養(yǎng)全面的影響學生。

2.2 無棣縣校園體育文化的現(xiàn)狀

在應試教育這個大的背景之下，無棣縣學校體育文化的發(fā)展受到了很大的限制，在調查的這兩所高級中學中，學校缺少專業(yè)而且全面的體育課程，在這樣的情況下不利于學校體育文化的培養(yǎng)和傳承。再加上兩所學校在體育經(jīng)費上投入嚴重不足，造成了體育訓練項目少而且訓練場地不足也嚴重阻礙了體育文化的發(fā)展。

2.3 健美操運動與無棣縣校園體育文化的相互關系

健美操是在音樂伴奏下、以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，融音樂、舞蹈、體操、健美于一體，通過專業(yè)的練習達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動。健美操運動有一種無形的凝聚力，它能把眾多參與者聯(lián)系在一起，且受到廣大學生的喜愛。健美操主要包含兩種形式：競技健美操和大眾健美操。在無棣縣校園中主要教授的是競技健美操。

健美操運動在于無棣縣體育文化從各個角度，不同特點相互磨合，相互補充的背景下，對無棣縣校園體育文化的發(fā)展和推廣具有深遠的意義，同時有利于健美操運動在的廣泛傳播。

2.4 健美操運動對促進無棣縣校園體育文化的影響

和其它項目一樣，健美操運動不僅要適應校園體育文化的發(fā)展，而且也受到校園體育文化發(fā)展的影響：一方面，表現(xiàn)在學生不斷增長的校園體育文化需求與學校對體育的資金投入滯后矛盾以及校園體育文化觀念的銜接轉變的矛盾。另一方面，校園體育文化的建設對學生的課外活動有著良好的導向作用，和諧開放，豐富多彩的校園體育文化氛圍也是促進健美操運動廣泛開展的基礎保障，兩者相互促進，相互發(fā)展。

下面我從無棣縣校園體育文化的精神和物質來兩個方面對健美操運動在無棣縣校園發(fā)展現(xiàn)狀的調查分析。2.4.1健美操運動對無棣縣兩所高級中學中學生體育精神的影響

無棣縣校園體育精神的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在體育的拼搏精神、堅強的意志品質、團結協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神。通過體育精神的培養(yǎng)，激發(fā)學生的團結進取心，提高他們克服困難的信心，培養(yǎng)遵紀守法的品德和創(chuàng)新知識的能力，以更好地體會生活、走向社會。這些都體現(xiàn)了校園體育文化對學生體育精神的培養(yǎng)作用和相應要求。

表1 健美操運動對無棣縣兩所高級中學中學生體育精神的影響

通過表（1）可以看出在健美操運動的動過程中學生堅強意志品質的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識的增強，以及協(xié)作精神和遵紀守法的品德和克服困難的信心和勇氣，在健美操的獨特功能中都有所增強，這對學生提高審美創(chuàng)新能力、培養(yǎng)堅強毅力、加強學生自我表現(xiàn)的意識行之有效。通過健美操運動提升校園體育精神的培養(yǎng)，對發(fā)揮無棣縣校園體育文化獨特的育人功能具有促進作用。

2.4.2 健美操運動對無棣縣兩所高級中學中學生體育觀念的影響些數(shù)據(jù)將嚴重影響學生們參加體育鍛煉的積極性，并阻礙學校園體育文化的整體發(fā)展。

表2 無棣縣高中生體育觀念調查統(tǒng)計

表3 無棣縣兩所高級中學中學生對學校體育場館設施滿意程度

但是健美操運動有一個很明顯的特點就是他的場地器材需求是最為靈活的一個體育項目。練習者只需要找到小塊平地，一個音樂播放器，就能開始健美操練習。這樣的運動極大地緩解了兩所學校中運動場地嚴重不足的問題,從而使得健美操運動成為最經(jīng)濟實惠的運動，這使得健美操運動的發(fā)展有了一個完美的條件。

2.5 健美操運動對無棣縣校園體育文化的影響

2.5.1 健美操教學對無棣縣校園體育文化的影響

健美操課程開設是無棣縣校園體育文化課程建設的突破途徑，是健美操運動開展非常關鍵的一步。如果學校不開設健美操課，學生就難以了解健美操、學習動作技術，即使學生可以通過其他途徑了解到健美操相關知識也將非常片面?，F(xiàn)在無棣縣兩所高級中學正響應國家的教育改革政策，為滿足學生學習的需要開設了健美操課，盡管目前兩所學校健美操運動的水平不痛，學生在課堂中難以充分的享受健美操運動帶來的巨大影響，但學校通過對教練培訓學習，注重課堂對學生獨立自主的意識培養(yǎng)，不斷營造學生相互交流創(chuàng)新的機會，健美操教學主體作用漸為明朗，兩所學校健美操教學已有明顯提高。

2.5.2 健美操比賽對無棣縣校園體育文化的影響

體育比賽作為校園體育文化的重要活動，它不同于課堂教學中老師的單向教學，而是通過對學生對賽事的觀摩來感染學生。在校園內創(chuàng)造一種體育比賽的文化氛圍，使師生在不知不覺中接受教育，并逐漸形成信念、覺悟、習慣。近幾年以來，兩所學校在校內群體比賽組織活動的安排上，重點在學校田徑運動會和籃球比賽項目，而健美操運動單項比賽項目組織很少，學生所可能接觸到的健美操賽事，是濱州學院組織主辦的每年一屆的金鼎杯健美操比賽。參加這種比賽對學生的健美操意識培養(yǎng)有極大的促進作用，同時，對學生健美操運動的自我也參與產(chǎn)生影響深遠。

3 結論

（1）健美操運動對無棣縣校園體育文化的良性發(fā)展相互促進，提高校園體育精神和學生的體育觀念，通過學校對教練的培訓學習，注重課堂對學生獨立自主的意識培養(yǎng)，不斷營造學生相互交流創(chuàng)新的機會，才能使得健美操教學主體更加明顯，促進校園文化的主體發(fā)展。（2）加大健美操運動在無棣縣兩所高級中學中的開展，可以促進無棣縣校園體育文化的建設，對無棣縣校園體育文化產(chǎn)生積極的促進作用。（3）健美操運動對陶冶學生情操、磨煉意志具有促進作用，開展了校園體育文化的多種傳播載體形式，影響了社區(qū)體育、學校體育以及社會的內容、形式的產(chǎn)生和發(fā)展。（4）無棣縣開展的健美操運動，與學校教育相輔相成，還豐富和發(fā)展了校園體育文化，但是還不夠完善，缺乏以健美操運動為主導的校園體育文化基礎的發(fā)展。

[1]鐘 利.淺析健美操與高校校園體育文化[J].吉林體育學院學報,2005(1).

[2]梁培根,林 虹.現(xiàn)代化校園體育文化的理論建構[J].上海體育學院學報,2008(5).

[3]萬玉玲.大學健美操與校園體育文化[J].北京體育科技,2009(5).

[4]王 剛.體育文化與校園文化之研究[J].安徽體育科技,2006(1).

Impact of Aerobics Exercise on Wudi County School Sports Culture Construction

Gao Zeng1Mu Cuicui2Niu Yiren2
（1.School of Physical Education of Northwest Normal University, Lanzhou Gansu 730070, China; 2.Zhengzhou University, Zhengzhou Henan 450001,China;2.Capital University of Physical Education and Sports, Beijing 100191,China）

School sports culture, as an important part of high school education, takes edifying students sentiment, training their minds as the fundamental purpose, positively spread a variety of forms and carriers of school sports culture, have essential influence of content and forms of the community sports, school sports and social sports. This paper mainly uses literature method, interview method, comparative method and other research methods to analyze Wudi School sports culture construction, and concludes that aerobics exercise of Wudi School sports culture construction is corresponding to the gradient and the influence of aerobics course in schools, the more the greater the impact on the construction of school sports culture, makes the aerobics sports and school physical education curriculum, the combination of gradually enriched and developed school sports culture, thus can improve the Wudi harmonious school sports culture atmosphere.

aerobics School sports School sports culture

G831

A

2096—1839（2017）3—0142—03

1.高 增(1992～),男,碩士。研究方向:體育教學。