試論小學(xué)體育教學(xué)的安全管理

張徐

摘 要：體育教學(xué)是小學(xué)課程中的一項(xiàng)必修課程，其有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，進(jìn)而使學(xué)生有更加充沛的精力和活力進(jìn)行理論學(xué)科的學(xué)習(xí)。但是小學(xué)體育安全管理始終是阻礙小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的原因。本文將提出小學(xué)體育教學(xué)安全管理存在的一些問題，并探究加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)安全管理的措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 安全管理

“身體是革命的本錢”，說明學(xué)習(xí)是需要強(qiáng)健的體魄作為基礎(chǔ)的，因此小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)行是有其重要性和必要性的。但是小學(xué)體育教學(xué)中的安全管理存在一定問題，包括教育重視程度、教學(xué)方式方法、學(xué)生情況了解和體育設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)等。這些問題的存在使得小學(xué)體育教學(xué)的開展受到了一定限制，為此必然要求小學(xué)體育教師找尋積極正確的方法進(jìn)行解決，進(jìn)而提高小學(xué)體育教學(xué)的安全性，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)安全管理存在的問題

（一）安全教育重視程度不夠

小學(xué)體育教學(xué)安全管理存在的問題之一是安全教育重視程度不夠。我國長期受到應(yīng)試教育的影響，對主要學(xué)科的教育教學(xué)十分重視，如語文、數(shù)學(xué)、外語等，但是對于其他學(xué)科的教學(xué)則較為忽視，如體育、音樂、美術(shù)等。而體育教育教學(xué)中對于安全教育的重視程度又較低，僅僅是將小學(xué)體育教學(xué)安全管理視為次要內(nèi)容，認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)安全問題的概率較小，沒有必要采取針對性的措施，更加沒有必要設(shè)立專門的體育教學(xué)安全管理小組。

（二）教學(xué)方式方法不恰當(dāng)

小學(xué)體育教學(xué)安全管理存在的問題之二是教學(xué)方式方法不恰當(dāng)。當(dāng)前，一部分小學(xué)體育教師在開展課程教學(xué)時(shí)，采取的教育教學(xué)方式不恰當(dāng)，主要表現(xiàn)在其認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)是一種隨意放任的管理，在課堂上只要讓學(xué)生自由活動(dòng)即可，并不需要對學(xué)生進(jìn)行專門的課堂安全教育或是場外安全知識(shí)以及一定的安全防范措施，導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)課堂存在較大的安全隱患。

（三）對學(xué)生情況了解不到位

小學(xué)體育教學(xué)安全管理存在的問題之三是對學(xué)生情況了解不到位。在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，許多小學(xué)體育教師對學(xué)生的身體情況都沒有足夠的了解，無法確認(rèn)學(xué)生在體育課進(jìn)行前是否存在生病或是受傷的現(xiàn)象，便直接讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉。在這種小學(xué)體育教師對學(xué)生情況了解不到位的情況下直接讓學(xué)生參加體育活動(dòng)，是存在較大安全隱患的。

（四）體育設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)不合理

小學(xué)體育教學(xué)安全管理存在的問題之四是體育設(shè)施設(shè)備保養(yǎng)不合理。我國許多小學(xué)學(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備基本都出現(xiàn)了損壞或老化，很多體育設(shè)施設(shè)備也沒有專門的技術(shù)人員對其進(jìn)行保養(yǎng)，而體育設(shè)施設(shè)備經(jīng)過多年的使用和風(fēng)化導(dǎo)致其必然出現(xiàn)一定的安全隱患，因此學(xué)生使用的過程中也可能會(huì)發(fā)生安全事故。

二、小學(xué)體育教學(xué)安全管理的措施

（一）高度重視小學(xué)體育教學(xué)安全管理

在小學(xué)體育教學(xué)中教育部門、學(xué)校和教師都必須要高度重視安全管理問題。重視小學(xué)體育教學(xué)安全管理，要做到以下幾點(diǎn)：第一，做到思想上的高度重視，加強(qiáng)體育安全教育，學(xué)校要鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師、學(xué)生全員都參與到其中，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性；第二，學(xué)校創(chuàng)設(shè)和落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生工作處、體育指導(dǎo)教師和班主任的管理職責(zé)，強(qiáng)化在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)過程中的安全管理；第三，學(xué)校要落實(shí)體育管理教師、體育項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師的職責(zé)，強(qiáng)化對體育教學(xué)活動(dòng)過程的管理，制定相關(guān)的安全工作方案，貫徹落實(shí)“安全第一”的原則，確保小學(xué)體育教學(xué)能夠安全有序開展；第四，要做好宣傳工作，并且宣傳要有力度，使教師和學(xué)生的思想統(tǒng)一，讓教師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)到體育安全問題的嚴(yán)重性，提高體育教師和學(xué)生在體育教學(xué)中的安全防范意識(shí)。

（二）摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，體育教師必須將安全工作放在第一位，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。首先，小學(xué)體育教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行理論知識(shí)的備課，重視體育備課工作，掌握足夠的理論知識(shí)，重視理論知識(shí)在體育課堂中的作用；其次，在小學(xué)體育教學(xué)中體育教師要將教學(xué)的科學(xué)性和趣味性進(jìn)行結(jié)合，合理安排學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、地方民族特色等融為一體，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。小學(xué)體育教師除了要科學(xué)合理安排體育教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)合理布置教學(xué)場地，采取積極的保護(hù)措施，堅(jiān)決不在教學(xué)時(shí)間脫離崗位，堅(jiān)持在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的過程中陪伴學(xué)生；最后，小學(xué)體育教師還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一定的安全教育，教授給學(xué)生一定的自我保護(hù)技巧，降低其受到損傷的可能性，如告知學(xué)生在進(jìn)行跑步或跳遠(yuǎn)的過程中要穿運(yùn)動(dòng)鞋，還要衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，且口袋里不能裝各類堅(jiān)硬、鋒利的物品。

（三）充分把握學(xué)生情況，加強(qiáng)體育設(shè)施設(shè)備管理

在體育課堂進(jìn)行之前，小學(xué)體育教師應(yīng)充分了解把握班級(jí)學(xué)生的情況，對于身體不符合要求的同學(xué)堅(jiān)決不讓其參加室外活動(dòng)，還要對個(gè)別身體不適或有傷病的學(xué)生給予充分的關(guān)心。學(xué)生間是存在個(gè)體差異的，小學(xué)體育教師絕不能對學(xué)生進(jìn)行盲目訓(xùn)練，應(yīng)區(qū)別對待每一位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練強(qiáng)度，必須根據(jù)學(xué)生的身體情況開展活動(dòng)。例如，患有先天性心臟病或是肺部疾病的學(xué)生，體育教師便應(yīng)對其充分重視，不能安排其進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)。此外，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對體育活動(dòng)的場地、器材、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，對存在破損的器材、設(shè)備進(jìn)行整修，絕對不能夠讓學(xué)生使用有安全事故和安全隱患的體育器材設(shè)施設(shè)備。

三、結(jié)束語

據(jù)上述的分析可知，在小學(xué)體育教學(xué)中重視對安全管理有其重要性和必要性，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全放心的體育活動(dòng)環(huán)境，提高體育教學(xué)的質(zhì)量水平，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，為學(xué)生進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而要實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的安全管理，則需要高度重視小學(xué)體育教學(xué)安全管理，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，還需要充分把握學(xué)生情況，加強(qiáng)體育設(shè)施設(shè)備管理。

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