網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育影響的分析及對(duì)策探究

◎蘇靜

網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育影響的分析及對(duì)策探究

◎蘇靜

大網(wǎng)絡(luò)新媒體以信息交流迅速、方便快捷、信息共享等特點(diǎn)發(fā)展迅速，對(duì)各行各業(yè)影響深遠(yuǎn)，教育也不例外，尤其是大學(xué)生，思維活躍，是網(wǎng)絡(luò)新媒體的主要用戶，因此，網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育有著深遠(yuǎn)的影響，但是網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容良莠不齊，對(duì)大學(xué)生思想教育有著雙面的影響。

網(wǎng)絡(luò)新媒體 大學(xué)生思想教育 對(duì)策探究

目前，網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展趨勢(shì)蒸蒸日上，行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)新媒體，網(wǎng)絡(luò)新媒體更是作為教學(xué)工具廣泛應(yīng)用于教學(xué)中。這無疑會(huì)影響大學(xué)生思想教育，使得大學(xué)生拓寬了知識(shí)面，開拓了視野，思想更加創(chuàng)新。但是網(wǎng)絡(luò)新媒體作為一個(gè)新興的事物，和大多事物一樣存在兩面性，為了更好地使大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，我們就必須了解網(wǎng)絡(luò)新媒體的利弊，取其精華，去其糟粕，讓其更好地為大學(xué)生所使用。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育的積極影響

網(wǎng)絡(luò)能夠幫助學(xué)生開拓視野，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)，了解時(shí)政新聞，對(duì)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有很好的幫助，對(duì)大學(xué)生的思想教育起到良好的引導(dǎo)作用。另外，新媒體還為學(xué)生提供了一個(gè)自由發(fā)言的平臺(tái)，可以使得大學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，在某種程度上鍛煉學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。學(xué)校的教育工作者也可以通過這些言論了解學(xué)生的內(nèi)心想法，讓其開展工作更加具有針對(duì)性，提高了工作的效率，可以更好地避免學(xué)生走向誤區(qū)。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育的消極影響

雖然網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生的思想教育有著諸多的好處，但是從辯證的角度來看，事情都是有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生的思想教育還有消極的影響。海量的信息，使大學(xué)生思想教育的主導(dǎo)性不突出，這些信息中有一些積極向上的信息，但不排除個(gè)別會(huì)腐蝕學(xué)生精神、誤導(dǎo)學(xué)生思想方向的言論，[1]再加上網(wǎng)絡(luò)新媒體的匿名性，使這些反面消息發(fā)布得更加肆無忌憚。在青春期思想多元化的大學(xué)生，更容易被這些消極的信息混淆視聽。如果不能很好地控制這些消極的言論，不僅不能幫助學(xué)生正確地選擇，還會(huì)增加對(duì)學(xué)生的思想教育的負(fù)擔(dān)。

三、如何正確利用網(wǎng)絡(luò)新媒體引導(dǎo)大學(xué)生的思想教育

日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)學(xué)生思想教育的影響，對(duì)教育工作者來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

（一）教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新媒體的了解

新媒體的發(fā)展趨勢(shì)是不可阻擋的，走在時(shí)代的最前沿，加強(qiáng)對(duì)新媒體的了解，對(duì)于教育工作者是非常有必要的。只有自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體有足夠的了解，才能利用新媒體來為自己的工作服務(wù)：可以通過對(duì)學(xué)生的教育，幫助學(xué)生提高對(duì)信息的辨認(rèn)、篩選；提高學(xué)生對(duì)暴力、謠言、庸俗等負(fù)面信息的杜絕思辨能力[2]；教育者還可以利用新媒體的傳播性，書寫博客、論壇，通過文字、圖片、視頻等來宣傳積極向上的文化，提高傳播，促進(jìn)教育工作者聚集學(xué)生這個(gè)群體，對(duì)學(xué)生的教育起到一個(gè)正確的引導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)開設(shè)相關(guān)的課程

在新媒體盛行的時(shí)代，開展新媒體有關(guān)的課程是必不可少的，在理論的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生正確地對(duì)信息進(jìn)行篩選，剔除無用的信息，閱讀健康、有營(yíng)養(yǎng)的文章，這些均可以從加強(qiáng)學(xué)生的集體教育方面、社會(huì)實(shí)踐方面、對(duì)法律法制的了解認(rèn)知和心理活動(dòng)等方面進(jìn)行開展，讓學(xué)生明白新媒體網(wǎng)絡(luò)并不是完美的，也不是完全言論自由的，這些言論自由是以不違反法律作為前提的，不正當(dāng)?shù)难哉摚⒉ブ{言，暴力言行，必定會(huì)受到法律的制裁。讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效篩選。

（三）堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合

亞里士多德說：“只有通過實(shí)踐這種方式，我們才能成為擁有美德的人?！贝髮W(xué)生的思想教育理論正處于塑形期，[3]僅僅實(shí)施理論教育并不能完全滿足思想教育的需要，大學(xué)生思想教育還離不開實(shí)踐。教師將理論方法引導(dǎo)學(xué)生付諸于實(shí)踐，是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行消化的過程，可以提高思想教育教學(xué)的效率。

（四）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體輿論的監(jiān)控

強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)新媒體，使得小部分的大學(xué)生傾向于對(duì)一件事情發(fā)表不同的意見，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體這個(gè)平臺(tái)傳遞給其他人，以至于引起轟動(dòng)。這樣的轟動(dòng)，往往會(huì)引起一個(gè)不良的后果。為了避免和控制這樣的事情發(fā)生，學(xué)校需要做到加強(qiáng)管理校園媒體，做好輿論的跟蹤、引導(dǎo)，起到主導(dǎo)的作用。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)新媒體給社會(huì)、給校園、給大學(xué)生的思想教育工作既帶來了機(jī)遇又帶來了挑戰(zhàn)，學(xué)校作為培養(yǎng)人才、培養(yǎng)學(xué)生政治思想的地方，應(yīng)該做到控制不良、暴力、輿論、低級(jí)趣味的信息，積極倡導(dǎo)正確的思想，通過理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，做好引導(dǎo)學(xué)生思想教育的工作。當(dāng)然，內(nèi)在因素也是重要的，學(xué)生自己在篩選、解讀信息時(shí)要做到用正確的眼光看待問題。

[1]甘珣，肖朋.網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇，2012（36）.

[2]孫芳.網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育影響的分析及對(duì)策分析[J].亞太教育，2016（05）.

[3]張?chǎng)╈o.網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想教育影響的分析及對(duì)策研究[J].南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（02）.

（責(zé)任編輯 王曦）

蘇靜，女，本科，西安醫(yī)學(xué)院，助理講師，研究方向：大學(xué)生思政）