書法特色牽頭學(xué)校：牽引區(qū)域書法教育的力量

書法特色牽頭學(xué)校：牽引區(qū)域書法教育的力量

策劃人語(yǔ)

2015年9月，江蘇省教育廳公布了152所省中小學(xué)書法特色學(xué)校名單，并確定了其中13所學(xué)校為牽頭學(xué)校。省教育廳同時(shí)要求各地加強(qiáng)中小學(xué)書法教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)書法教學(xué)資源建設(shè)，加強(qiáng)書法教育基地建設(shè)，切實(shí)保障中小學(xué)書法教育的基礎(chǔ)條件，并根據(jù)實(shí)際開(kāi)展本區(qū)域中小學(xué)書法特色學(xué)校創(chuàng)建和試點(diǎn)工作，積極發(fā)揮特色的創(chuàng)建示范輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域中小學(xué)書法教育工作整體提升。

2017年3月，本刊對(duì)部分地區(qū)書法教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)絕大部分書法特色學(xué)校在課程開(kāi)設(shè)、教材使用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面都較好地落實(shí)了國(guó)家教育部和省教育廳的要求，而區(qū)域牽頭學(xué)校作用發(fā)揮較好的地區(qū)書法教育的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)更為喜人。那么，這些書法特色學(xué)校在推進(jìn)區(qū)域書法教育的發(fā)展進(jìn)程中是如何發(fā)揮功能的？區(qū)域書法教育的當(dāng)下面臨哪些亟須破解的瓶頸問(wèn)題？如何通過(guò)區(qū)域板塊力量的釋放激發(fā)江蘇省域書法教育的大發(fā)展和大繁榮？本期獨(dú)家策劃邀約部分書法特色學(xué)校（牽頭學(xué)校）呈現(xiàn)了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展理念，并就區(qū)域乃至全省書法教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展對(duì)省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)馬斌進(jìn)行了專題訪談。通過(guò)牽頭學(xué)校牽引區(qū)域發(fā)展，通過(guò)區(qū)域發(fā)展撬動(dòng)全省聯(lián)動(dòng)，既能破解當(dāng)下難題，也將昭示書法教育更加美好的未來(lái)。