新班主任如何兼顧教學(xué)與管理

本期主持：江蘇省高郵市第二中學(xué) 周步兵

新班主任如何兼顧教學(xué)與管理

本期主持：江蘇省高郵市第二中學(xué) 周步兵

主持人語(yǔ)

在現(xiàn)行的學(xué)校管理體系中，班主任既要接受以教務(wù)處牽頭的教學(xué)管理體系的領(lǐng)導(dǎo)，也要接受以政教處牽頭的班級(jí)管理體系的領(lǐng)導(dǎo)；從學(xué)校評(píng)價(jià)體系看，班主任既要接受以學(xué)科成績(jī)?yōu)橹饕笜?biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)，也要接受以學(xué)生身心全面發(fā)展水平為指標(biāo)的班級(jí)管理評(píng)價(jià)。關(guān)注班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，問(wèn)題直指新班主任個(gè)人成長(zhǎng)中的煩惱，其直接目的是關(guān)注新班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，最終目的在于通過(guò)新班主任的專(zhuān)業(yè)提升促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

妥善處理班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，表面上看是班主任自身的任務(wù)，其實(shí)不然，它牽涉到學(xué)校與班主任的關(guān)系，也牽涉到班主任與搭班教師的關(guān)系，更牽涉到班主任與學(xué)生的關(guān)系。不可否認(rèn)，班主任是問(wèn)題解決的第一責(zé)任人，但如何處理好班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系不是班主任一個(gè)人的任務(wù)，而是大家共同的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的和諧共生，不僅是新班主任期待擁有的一種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也是新班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種狀態(tài)，更是我們班級(jí)管理工作的持續(xù)追求。

基于此，本期專(zhuān)題關(guān)注班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，探索教育與教學(xué)、學(xué)校與班主任、班主任與搭班教師、班主任與學(xué)生的關(guān)系，明確實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)和諧統(tǒng)一的同時(shí)，為新班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供借鑒。希望本期專(zhuān)題能給一線新班主任帶來(lái)更多思考，助力他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而為學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展提供積極的專(zhuān)業(yè)支撐。