淺談高職院校黨風(fēng)廉政建設(shè)的文化教育創(chuàng)新與實(shí)踐

薛麗梅+俞艷

摘 要：高職院校黨風(fēng)廉政建設(shè)主要靠“制度反腐”，在“教育反腐”方面，由于教育手段相對呆板，教育方法流于形式，致使教育缺乏滲透力、感召力和震撼力。高職院校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作從制度化管理上升到文化管理的高度，將此作為高職院校基層黨組織思想政治教育的一項戰(zhàn)略任務(wù)，并激勵基層在廉政文化教育的形式、內(nèi)容等方面大膽實(shí)踐，實(shí)踐具有特色的廉潔文化教育載體。

關(guān)鍵詞：高職院校；廉政文化教育；大學(xué)生

中圖分類號：D262.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-120X（2016）35-0090-02 收稿日期：2016-09-07

作者簡介：薛麗梅，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系學(xué)生黨支部書記、系分團(tuán)委書記；

俞 艷，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系黨總支書記，教育教學(xué)管理副研究員。

一、廉政文化教育內(nèi)涵意義

《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》中明確指出：“加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是全黨全社會的共同責(zé)任，是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)?！绷幕巧鐣髁x先進(jìn)文化的重要組成部分，也是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容之一。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，承擔(dān)著繁榮社會主義文化的時代希望。高職院校廉政文化建設(shè)是指在學(xué)校文化建設(shè)中圍繞廉政主題，以傳播廉政知識、樹立廉政理念、建立廉政機(jī)制、培養(yǎng)廉政精神為目標(biāo)，通過各種途徑陶冶全體師生的道德情操，培育崇尚廉政的校園風(fēng)氣。

大學(xué)生參與廉政文化建設(shè)是有效貫徹落實(shí)我黨關(guān)于加強(qiáng)反腐倡廉和廉政文化教育決定的體現(xiàn)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的廉政意識和提高大學(xué)生的廉政素養(yǎng)，最終形成拒腐防變教育長效機(jī)制。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，是高層次人才和黨政干部隊伍的重要來源之一。對大學(xué)生開展廉政文化教育是對祖國的未來擔(dān)負(fù)責(zé)任，具有戰(zhàn)略性。

二、高職院校廉政文化教育開展現(xiàn)狀

1.參與的意愿不足

目前絕大部分高職院校學(xué)生廉政文化教育活動相對其他校園文化活動顯得乏味。多數(shù)師生認(rèn)為廉政教育的對象是干部，從而形成了一種 “與己無關(guān)”的漠然。再者高職院校的廉政文化教育方法簡單，不能吸引師生參與，造成鮮有師生樂意參與廉政文化教育的現(xiàn)狀。

2.參與的形式落后

廉政文化教育能否取得理想實(shí)效，關(guān)鍵在于能否激發(fā)廣大師生的興趣和熱情，從而把教育內(nèi)容內(nèi)化為其自發(fā)的意識信仰和行為舉止。單方面灌輸式的說教和書面講解是當(dāng)前主要的廉政教育方式，而“上大課、作報告、樹典型”的教育形式難以激發(fā)師生的內(nèi)動力。

3.參與的途徑有限

高職院校廉政文化教育的普遍困境是認(rèn)識不全面、機(jī)制不健全、內(nèi)容不充實(shí)、形式不豐富。高職院校廉政文化教育成為 “獨(dú)家表演秀”，缺乏與師生的互動交流，師生被動地接受廉政文化教育內(nèi)容的灌輸已成為常態(tài)。

三、廉政文化教育實(shí)踐創(chuàng)新

高職院校廉政文化教育的目的是通過宣傳教育，形成廉政共識，督促有公共權(quán)力的部門和個人自覺踐行廉政規(guī)范，養(yǎng)成校園廉潔風(fēng)氣。因此，必須充分考慮當(dāng)代師生信息豐富、思想活躍、崇尚自由的特點(diǎn)，從民主、法治、權(quán)力制衡等廉政建設(shè)的中心問題出發(fā)，動員師生全面參與廉政文化建設(shè)。

1.突出頂層設(shè)計

高職院校廉政文化教育應(yīng)綜合考慮原創(chuàng)性、實(shí)用性、人文性三大特點(diǎn)。廉政文化教育要在表現(xiàn)手法和信息內(nèi)容上具有原創(chuàng)性，通過新穎的方式更多地吸引師生，讓廣大師生發(fā)現(xiàn)習(xí)以為常的事物中的新含義；廉政文化教育必須實(shí)用，能學(xué)以致用，真正在高職院校工作中發(fā)揮積極促進(jìn)作用；廉政文化教育應(yīng)運(yùn)用文化感人的表達(dá)形式，充分發(fā)揮人文感召力，更好地教育和引導(dǎo)師生如何廉潔、怎樣做人。

2.深化聯(lián)動合作

教工黨支部與學(xué)生黨支部發(fā)揮聯(lián)動作用，構(gòu)建廉政文化教育新格局，搶占基層結(jié)對教育新陣地。兩大基層黨支部直接聯(lián)系要“近”要“親”，服務(wù)師生要“精”要“準(zhǔn)”，思想引領(lǐng)要“實(shí)”要“真”。以服務(wù)發(fā)展為牽引，以深“學(xué)”篤“做”為突破，以提升素質(zhì)為目標(biāo)，依托網(wǎng)格化教育管理平臺，開展集思想性、參與性、開放性、公益性為一體的廉政文化教育活動，全力打造廣大師生喜聞樂見的廉政文化教育品牌。例如，教工支部可以結(jié)合教學(xué)任務(wù)，邀請教職工為廉政文化教育出謀劃策，并與學(xué)生支部學(xué)生黨員、積極分子一一結(jié)對，通過會議宣傳、學(xué)術(shù)交流、個人談心、專項課題、項目課程等多種渠道，爭取廣大教職工對廉政文化教育的認(rèn)同感，激發(fā)結(jié)對學(xué)生群體參與學(xué)校廉政文化教育活動的積極性，推動廉政文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

3.結(jié)合專業(yè)特色

在繼承傳統(tǒng)廉政文化教育模式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，高職院校廉政文化教育要結(jié)合專業(yè)特色， 融匯地域文化，做到廉政文化教育與師生學(xué)習(xí)、工作的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新師生接受廉政文化教育的方式，以此增強(qiáng)廉政文化教育的吸引力和塑造師生廉潔品格。以數(shù)字藝術(shù)系各專業(yè)為例，教師可以引導(dǎo)大學(xué)生通過創(chuàng)作廉政主題漫畫及其衍生視覺表現(xiàn)形式進(jìn)行自我教育，如網(wǎng)絡(luò)新媒體類、書畫攝影類、藝術(shù)設(shè)計類。大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作廉政漫畫作品、廉政教育微電影、廉政漫畫集冊、廉政文化LOGO，主動思考和挖掘廉政文化教育的內(nèi)涵，在藝術(shù)創(chuàng)作中不知不覺地接受自我教育式的廉政文化教育。完成后，通過展演展覽，潛移默化、潤物無聲地引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和奮斗目標(biāo)。

4.凝練實(shí)踐載體

第一，與大學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)廉政文化課堂理論教學(xué)與課外實(shí)踐教育的有機(jī)統(tǒng)一。第二，與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，邀請檢察院、法院等司法機(jī)關(guān)，就工作中侵財、貪瀆等經(jīng)濟(jì)犯罪行為開展專題講座，幫助大學(xué)生樹立廉潔的職業(yè)意識和職業(yè)道德。第三，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，綜合考慮職稱評聘、崗位晉升、評獎評優(yōu)等切身利益，增強(qiáng)廣大教師廉潔從教的責(zé)任感和自覺性。第四，結(jié)合校園文化，與地方優(yōu)秀廉政文化相結(jié)合，統(tǒng)一優(yōu)化校內(nèi)外資源，實(shí)施重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，推動校園廉政文化教育深入開展。第五，充分發(fā)揮網(wǎng)站、微博、微信的矩陣作用，在重要時間節(jié)點(diǎn)，集中開設(shè)微博話題，加強(qiáng)“鍵對鍵”的線上互動和“面對面”的線下交流，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)和宣傳教育的強(qiáng)大聲勢，有效適應(yīng)時代變化，增強(qiáng)廉政文化教育的吸引力和滲透力，提高校園廉政文化教育成效。

高職院校因其特殊的地位和優(yōu)勢，應(yīng)責(zé)無旁貸地運(yùn)用有效手段建設(shè)校園廉政文化，使校園廉政文化教育有聲有色、有模有樣、有滋有味，形成廉政文化教育陣地體系化、教育活動課程化、教育工作職能化的局面，開拓出高校廉政文化教育的嶄新途徑。

參考文獻(xiàn)：

韓 英，郭唐梨.參與視角下的高校大學(xué)生廉政文化教育研究.理論觀察，2015，（6）：149—150.

胡 堅，閆 肅，顧紅建.大學(xué)生廉政教育的漫畫及視覺表現(xiàn)實(shí)踐.現(xiàn)代裝飾（理論），2016，（1）：203—204.

李國俊，班忠玉.高等藝術(shù)院校廉政文化建設(shè)中的問題與對策.大學(xué)教育，2012，（8）：120—121，123.

郝 翔，陳翠榮.論高校廉政文化建設(shè).思想教育研究，2011，（12）：27—30.

鄭 潔.探索藝術(shù)院校廉政文化建設(shè)的新途徑.四川戲劇，2010，（6）：132—133.