以美育人 潤(rùn)露綻放

文|孫曉暉 馬新新

以美育人 潤(rùn)露綻放

文|孫曉暉 馬新新

2016年5月27日-29日，北京市蓓蕾幼兒園傾情打造了“蓓蕾有形，創(chuàng)意無(wú)限”幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展。此次展覽在炎黃藝術(shù)館舉辦，匯集了幼兒園400多名幼兒的12356件創(chuàng)意美術(shù)作品。近年來(lái)，幼兒園在學(xué)習(xí)、貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以“喚醒思維、自然習(xí)得、順勢(shì)而為”為核心，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展日常藝術(shù)游戲活動(dòng)。此次活動(dòng)展示的就是幼兒園美術(shù)特色辦學(xué)的成果，展品體現(xiàn)了蓓蕾幼兒園向藝術(shù)特色辦園發(fā)展的探索和研究過(guò)程。

此次幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展共分為四個(gè)展廳。中央園廳——材料的幻想，成千上萬(wàn)的材料或平面，或立體，令人耳目一新。A展廳——“環(huán)境的力量”，孩子們?cè)谶@里自由選擇材料，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，充分展示了孩子們的想象力和創(chuàng)作欲望。B展廳——“造型的抽象”，展示了孩子們的油畫(huà)、剪紙、編織、水粉畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、版畫(huà)、陶藝、手工等作品，令你目不暇接。C展廳——“色彩的暢想”，以水墨、丙烯油彩等方式借助自由繪畫(huà)、大師臨摹等多種形式感受色彩的神秘。

此次幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展中，最精彩的亮點(diǎn)當(dāng)屬每場(chǎng)展覽的小小講解員們，作為展品的創(chuàng)作者，他們津津有味地為前來(lái)觀(guān)展的嘉賓進(jìn)行作品的介紹和講解，成為每個(gè)展覽區(qū)域前，最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們自信、專(zhuān)注、自豪，贏(yíng)得了前來(lái)觀(guān)展嘉賓的一致好評(píng)。

展覽會(huì)還邀請(qǐng)了學(xué)前教育界和藝術(shù)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，還有實(shí)業(yè)公司的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參觀(guān)孩子們的作品，和孩子們交流心得。開(kāi)幕式上北京教育科學(xué)研究院藝術(shù)教研室主任楊廣馨老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)發(fā)言，他針對(duì)幼兒園的作品展和幼兒園的美術(shù)活動(dòng)給予了高度的肯定與鼓勵(lì)。此次藝術(shù)作品展加深了幼兒藝術(shù)教育層面的交流，推動(dòng)了教師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的理解與關(guān)注。

童心真善美，潤(rùn)露待綻放?！懊谰哂幸讼蛏频淖饔煤土α俊薄！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人，幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感。藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”美和善的聯(lián)系是非常密切的，如果教師呈現(xiàn)給幼兒美的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受生活的美好，并且把傳統(tǒng)的課程轉(zhuǎn)變成開(kāi)放的游戲活動(dòng)，就能幫助其形成健康穩(wěn)定的審美情趣。此次畫(huà)展不僅幫孩子們營(yíng)造了喜迎國(guó)際六一兒童節(jié)的愉悅、幸福的節(jié)日氣氛，還為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的平臺(tái)，通過(guò)各式創(chuàng)意美工活動(dòng)的開(kāi)展不但提高了幼兒對(duì)參與美工活動(dòng)的興趣，也豐富了幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的造型語(yǔ)言，同時(shí)也提高了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力，通過(guò)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造美、鑒賞美、體驗(yàn)美，有了“美”的滋潤(rùn)，激發(fā)幼兒正確的感受愛(ài)、理解愛(ài)、表達(dá)愛(ài)的潛力，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，蓓蕾幼兒園積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。此次活動(dòng)很多家長(zhǎng)主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，他們通過(guò)體驗(yàn)、互動(dòng)真正地了解了幼兒的表達(dá)方式及個(gè)性特點(diǎn)，了解了幼兒園為之進(jìn)行的努力，使家園融為一體，形成共同育“蓓蕾”的良好態(tài)勢(shì)。同時(shí)，此次幼兒創(chuàng)意美術(shù)展活動(dòng)也給園所的教師帶來(lái)了很大的成長(zhǎng)與改變，讓教師們通過(guò)親身體驗(yàn)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到每一位幼兒都蘊(yùn)藏著“吸收性心智”，他們不知疲倦的主動(dòng)認(rèn)識(shí)著周?chē)粗氖澜纭?/p>

窗外曉鶯啼，嫩蕊細(xì)細(xì)開(kāi)。在幼兒園教育中，蓓蕾幼兒園將充分尊重幼兒成長(zhǎng)的特性和規(guī)律，繼而提供與創(chuàng)造更適宜、更美好的環(huán)境與條件，實(shí)現(xiàn)“蓓蕾”的精彩綻放，讓每個(gè)幼兒茁壯成長(zhǎng)、美麗成長(zhǎng)、自由成長(zhǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：北京市蓓蕾幼兒園）