好書(shū)伴我成長(zhǎng)

文/安徽省界首市顧集中心學(xué)校海燕文學(xué)社 程功指導(dǎo)老師：趙曼

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

文/安徽省界首市顧集中心學(xué)校海燕文學(xué)社 程功
指導(dǎo)老師：趙曼

我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子，愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于劉禹錫的壯志難酬，痛心在李清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸……一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。

人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。比如自己吧，好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非、為人處事，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知、去了解周圍的世界?？梢赃@樣說(shuō)，因?yàn)橛泻脮?shū)做伴，人生之路才走得如此愜意、如此坦然。

小時(shí)候，寧?kù)o的夜里我躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些以后，認(rèn)識(shí)一些字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話書(shū)?！陡窳滞挕肥俏业淖類?ài)，我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想坐著南瓜車去富麗堂皇的王宮，和穿著水晶鞋的灰姑娘一起共舞；我想去找尋青蛙王子，問(wèn)問(wèn)它由青蛙變成王子后的故事；我還想……童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于劉禹錫的壯志難酬，痛心在李清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心；用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》；跟著冰心去追回那故去的往事，那盞暗夜中的小橘燈；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……

書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。

【點(diǎn)評(píng)】作者以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為題，描寫(xiě)了作者自己從小由童話書(shū)到隨著年齡增長(zhǎng)愛(ài)好詩(shī)詞再到現(xiàn)在的散文小說(shuō)，這一路書(shū)籍陪伴自己的成長(zhǎng)之路。文章語(yǔ)言流暢、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章開(kāi)頭提出話題，然后從童話書(shū)、詩(shī)詞、散文小說(shuō)等方面的描述，文章結(jié)尾與開(kāi)頭和題目相互呼應(yīng)，

作者通過(guò)本文抒發(fā)了他對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之情以及由讀書(shū)而引發(fā)的心靈感悟，因?yàn)橛懈卸l(fā)，所以行文自然、感情飽滿，極富感染力，讓人心生共鳴，讀完全篇能夠感受到小作者是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。

（編輯 趙曼）