法制的社會意義淺談

劉逸群

摘 要：法制是人類社會不可或缺的保障。有法制作保障的社會才能為經(jīng)濟(jì)提供一個良好的發(fā)展環(huán)境。和諧社會離不開法。在社會主義人民民主的前提下，能否制定一個良好而完備的法律制度，是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵因素。青少年要通過學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，逐步把自己培養(yǎng)成四有新人。

關(guān)鍵詞：社會；法制；中學(xué)生

曾經(jīng)讀過一則有關(guān)哈佛校規(guī)的故事：哈佛大學(xué)的圖書館遭遇火災(zāi)，幾乎所有典籍都被毀掉了，這時有個學(xué)生把他偷偷帶出圖書館的書交給校長。要知道，哈佛校規(guī)規(guī)定，任何人不可以把書帶出圖書館的。這違規(guī)的“挽救”把校方推到了一個尷尬的境地。校長對此事的回應(yīng)出人意料：對這名學(xué)生表示感謝，然后將他開除。事后校長的解釋意味深長：“哈佛大學(xué)的理念是讓校規(guī)看守哈佛大學(xué)，這比用其他東西看守更加安全有效。”

哈佛校長的話可謂一針見血地指出了“校規(guī)”之于學(xué)校的重要意義。其實(shí)，對于一個社會來說，又何嘗不是如此。國家之大，沒有規(guī)矩，不成方圓。若為人治，則有“伴君如伴虎”，人是喜樂無常，王更是變化無跡，無法的社會，誰來守護(hù)平等？誰來捍衛(wèi)民主？德意志帝國的瘋狂擴(kuò)張，恣意侵略，只是為了一個人的野心，法規(guī)的缺失讓社會失去理智。若為“自治”，則是國亂家禍，人非圣賢，有多少人可以真正做到“我心有主”“道不拾遺”？敘利亞的混亂不僅是戰(zhàn)火的罪孽，更是失去法制保護(hù)的無助表現(xiàn)，失去了法制的庇護(hù)，我們到哪里安放我們的生活？所以，法制是人類社會不可或缺的保障。

法制是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。有法制作保障的社會才能為經(jīng)濟(jì)提供一個良好的發(fā)展環(huán)境。秦國商鞅改革便是一個很好的例子。戰(zhàn)國時期秦國較中原地區(qū)來說經(jīng)濟(jì)相對落后，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅是法家弟子，主張依法治國，制定嚴(yán)刑峻法，使臣民服從統(tǒng)治。他修訂《秦律》，使秦國社會經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展。在我國現(xiàn)階段，政府采取了一系列措施，頒布了各項法律來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在這三十多年里，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，綜合國力日益增強(qiáng)，人民生活水平大大提高，取得了舉世矚目的成就。由此看來，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，正是因?yàn)橛蟹傻谋Ｕ稀?/p>

法制是社會穩(wěn)定的根本。和諧社會離不開法。在社會主義人民民主的前提下，能否制定一個良好而完備的法律制度，是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵因素。法律可以為誠信友愛的實(shí)現(xiàn)提供良好的制度環(huán)境，為全社會范圍內(nèi)誠信友愛精神的鞏固和發(fā)展提供有利的制度環(huán)境；可以維護(hù)社會正義，抑制和制裁違法行為，可以促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成。由此可見，法律為維護(hù)社會的安定和秩序提供了有力保障。

可是，在當(dāng)今社會，有些人的法制觀念卻日益淡薄，一些違法現(xiàn)象令人心寒。隨著人類社會的不斷進(jìn)步和社會主義法制的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法制也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《教育法》《教師法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……諸多的法律為我們的生產(chǎn)生活保駕護(hù)航。

現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知

識。學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實(shí)現(xiàn)依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)，我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重大的必要性。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個從小沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

青少年是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。青少年學(xué)法、知法、守法的狀況如何對社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系極大，青少年要通過學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，逐步把自己培養(yǎng)成四有新人。維護(hù)合法權(quán)益不受侵害，同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權(quán)利，要運(yùn)用好這個權(quán)利，就要學(xué)法懂法。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，做一個知法守法的合格公民。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇哲.中國的法制現(xiàn)代化[M].中國政法大學(xué)出版社，2004.

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編輯 李博寧