陸山華
(廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院)
摘 要:本文對(duì)加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)提出了可行性的建議,介紹了校園文化建設(shè)的基本原則與具體措施。
關(guān)鍵詞:高職校園;文化建設(shè);措施
校園文化建設(shè)是高職院校重要的工作內(nèi)容,是學(xué)校各項(xiàng)工作的靈魂,對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)具有重大意義。因此,各高職院校必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,切實(shí)采取有效措施,加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮校園文化在人才培養(yǎng)中的重要作用,努力培養(yǎng)大批適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)需要的優(yōu)秀人才。
一、加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)的基本原則
校園文化建設(shè)的開展,必須適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要,緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo),遵循教育規(guī)律,緊扣教育特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件及師生特點(diǎn),有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。加強(qiáng)高職校園文化建設(shè),必須堅(jiān)持以下八個(gè)基本原則:
(一)導(dǎo)向性原則
導(dǎo)向性原則,是指“高職校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持社會(huì)主義文化方向,全面落實(shí)黨的教育方針,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高職校園文化建設(shè)是否成功,關(guān)鍵在于是否有利于全面落實(shí)黨的教育方針,是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格及良好的意志品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),是否有利于培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。堅(jiān)持導(dǎo)向性原則,各高職院校必須根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)律,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和文化氛圍,在日常教育教學(xué)過程中,有計(jì)劃地組織開展一系列校園文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí),培養(yǎng)強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng),并不斷提高各方面的能力,促進(jìn)廣大學(xué)生向高素質(zhì)的“技能型”、“應(yīng)用型”人才的方向健康成長。
(二)時(shí)代性原則
時(shí)代性原則,是指高職校園文化建設(shè)的內(nèi)容、途徑和方法都必須突出時(shí)代特征,適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要,同高職教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)相適應(yīng)。堅(jiān)持時(shí)代性原則,各高職院校必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要及社會(huì)對(duì)人才的要求,積極優(yōu)化育人環(huán)境,深化教育改革,更新人才觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)科前沿,把各門學(xué)科的新觀念、新思想、新知識(shí)、新方法、新技能通過第二課堂或校園文化活動(dòng)的形式,及時(shí)傳授給學(xué)生,以積極健康、與時(shí)俱進(jìn)的校園文化,推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高,促進(jìn)高職人才的培養(yǎng)。
二、加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)的具體措施
為了探索切實(shí)有效的高職校園文化建設(shè)的具體措施,本人組織了專題座談會(huì),邀請(qǐng)了普通學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、一班主任及后勤服務(wù)人員代表參加,發(fā)放了調(diào)查問卷,并結(jié)合我院實(shí)際情況,就如何加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)進(jìn)行了討論。結(jié)果表明,加強(qiáng)高職校園文化建設(shè),應(yīng)從以下六個(gè)方面入手:
(一)加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè),構(gòu)建高職校園文化建設(shè)長效機(jī)制
加強(qiáng)高職校園文化建設(shè),要通過會(huì)議、廣播、宣傳欄等形式大力宣傳校園文化建設(shè),促使校園文化建設(shè)深入人心,全校師生員工統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),形成人人關(guān)心、人人參與校園文化建設(shè)的良好格局;要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè),加強(qiáng)校園文化建設(shè)的考核評(píng)價(jià),努力構(gòu)建高職校園文化建設(shè)的長效機(jī)制,使校園文化建設(shè)能持續(xù)、穩(wěn)定的開展,而不是“一陣風(fēng)”、“一個(gè)活動(dòng)”。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè),構(gòu)建健全的責(zé)任體系
為了搞好校園文化建設(shè),學(xué)校應(yīng)成立校園文化建設(shè)的專門機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)組織全校的校園文化建設(shè)工作,主要職責(zé)是:(1)制訂學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案,并指導(dǎo)學(xué)校各部門、各系部制訂相應(yīng)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案,認(rèn)真抓好方案的落實(shí);(2)在學(xué)校重大工作中,考慮校園文化建設(shè)工作。比如,在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、文化廣場(chǎng)等的建設(shè)過程中,在校園的總體布局中,必須充分考慮文化內(nèi)涵,要有一定的文化品位。(3)指導(dǎo)全校性的文化建設(shè)活動(dòng)。例如,對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)、校園宣傳、大型文藝晚會(huì)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等,都必須進(jìn)行指導(dǎo),充分考慮文化內(nèi)涵。(4)組織全校性的校園文化建設(shè)專題活動(dòng)。例如,我院每年十月舉行“我與校園”主題征文活動(dòng),通過這一主題活動(dòng),既可以豐富校園文化生活,又可以從中了解師生的文化需求、對(duì)校園文化建設(shè)的意見和建議,更好地推動(dòng)校園文化建設(shè)。(5)組織校園文化建設(shè)工作的檢查、考評(píng),促進(jìn)校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展。另一方面,學(xué)校各部門、各系部要成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),各部門、各系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)組織本部門、本系部的校園文化建設(shè)工作。通過健全組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任主體,構(gòu)建了健全的責(zé)任體系,促使校園文化建設(shè)工作較好地落到實(shí)處。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的制度建設(shè),構(gòu)建完善的制度體系
加強(qiáng)校園文化建設(shè),學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度,如《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施方案》、《學(xué)生社團(tuán)組織管理辦法》、《學(xué)生文體活動(dòng)管理辦法》、《校園文化建設(shè)考核辦法》等。通過出臺(tái)一系列內(nèi)部管理制度,逐步構(gòu)建完善的校園文化建設(shè)制度體系,為校園文化建設(shè)的開展和考核提供強(qiáng)有力的制度保障,使校園文化建設(shè)工作規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。
(二)加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),夯實(shí)硬件基礎(chǔ)
物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),夯實(shí)硬件基礎(chǔ),對(duì)于建設(shè)和諧、美觀、干凈、整潔的校園環(huán)境,提升校園文化品位,提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平具有重要意義。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面:
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)
校園是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所,良好的校園環(huán)境,能改變師生的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,影響師生的情感態(tài)度、情感體驗(yàn)以及對(duì)事物的評(píng)價(jià)和看法。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)要注意三點(diǎn):一是校園設(shè)計(jì)和布局要融實(shí)用性、教育性和藝術(shù)性于一體,要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、價(jià)值觀、審美觀、行為導(dǎo)向和校園精神,要有利于發(fā)揮校園文化的德育功能。例如:我院文化廣場(chǎng)的建設(shè),從設(shè)計(jì)、色調(diào)、造型、文化內(nèi)涵等方面經(jīng)過精心調(diào)研,集思廣益,最終建設(shè)成體現(xiàn)我院農(nóng)林專業(yè)特色,集文化、娛樂、休閑于一體的文化廣場(chǎng),取名為“翠湖廣場(chǎng)”,成為我院校園環(huán)境的一個(gè)亮點(diǎn)。二是要搞好校園整體規(guī)劃,在整體規(guī)劃的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),認(rèn)真抓好校園綠化、亮化、美化工程,構(gòu)建學(xué)校發(fā)展與自然的和諧。實(shí)際工作中,要根據(jù)校園整體規(guī)劃,設(shè)立名人雕塑、文化廣場(chǎng)、閱報(bào)欄、宣傳欄,懸掛名人名言、校訓(xùn)標(biāo)語,設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生黨員示范崗等,促使師生在文明和諧、健康向上的文化氛圍中受到良好的教育和啟迪。三是要通過植樹、種花、清掃校園衛(wèi)生等活動(dòng)加強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)教育,培養(yǎng)師生與自然和諧相處的情懷,做到愛護(hù)公物,厲行節(jié)約,保護(hù)校園環(huán)境和資源,形成干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施包括教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施和生活設(shè)施,是學(xué)校辦學(xué)的基本物質(zhì)條件,是推進(jìn)校園文化發(fā)展的物質(zhì)載體,也是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),必須堅(jiān)持合理規(guī)劃、.注重質(zhì)量、適度超前的原貝如防止重復(fù)建設(shè)和“豆腐渣”工程,避免資金、資源的浪費(fèi)和質(zhì)量安全事故的發(fā)生。2000年,我院由普通大專改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院,實(shí)現(xiàn)由普通高等教育向高等職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型。2000年~2005年,學(xué)院處于外延式發(fā)展階段,重點(diǎn)放在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。經(jīng)過幾年的努力,辦學(xué)規(guī)模由4000余人發(fā)展到。16000余人,新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、科技大樓、校史陳列室、辦公樓、教師公寓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂拔地而起,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、文化廣場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心、教師俱樂部先后建成,教學(xué)、科研儀器設(shè)備配備齊全,等等。實(shí)踐表明,我院基礎(chǔ)設(shè)施的不斷優(yōu)化,使學(xué)院辦學(xué)條件得到了實(shí)質(zhì)性改觀,較好地適應(yīng)了教育改革與學(xué)院發(fā)展的需要,滿足了廣大師生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。
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