淺談初中語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)

曾洪亮

摘 要：初中語文教學是非常重要的，語文是中考的必考科目，初中語文成績對學生的影響還很大的，而作文教學是語文教學中的關鍵部分，也是考察學生的語文水平的最重要的形式，由此可見，在初中語文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力是十分必要的。絕大多數(shù)的初中教學工作者都對初中語文作文教學進行了研究，希望能夠提高學生的寫作水平和寫作能力，讓學生能夠在較短的時間內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀的文章 筆者也從事初中語文教學多年，對如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力有自己的見解。

關鍵詞：初中語文教學；寫作能力；思維

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）02-052-01

初中語文寫作教學的重要性是顯而易見的，學生的寫作水平關乎著學生的語文成績，學生的語文成績又關乎著學生的中考成績，由此可見，老師們需要重視初中語文作文教學。我們經(jīng)常會看到學生們在寫作上面存在有較大差距，有些學生擅長寫作，能夠在很多的時間內(nèi)寫出好的文章，然而有的學生不擅長寫作，一到寫作文的時候就無精打采的，不知道作文中該寫些什么，針對學生們在作文寫作中存在的問題，老師們需要在教學中幫助學生學會審題，還要幫助學生打開寫作的思路，讓學生明確自己的寫作內(nèi)容。那么，到底該怎樣在初中語文作文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力呢？筆者將在下文談論自己的觀點。

一、加強對學生的引導作用

老師們是學生學習中的引導者和幫助者，老師們對學生的學習有著重要的影響，我們經(jīng)?？吹接行├蠋熢谧魑慕虒W中放手讓學生自由地去創(chuàng)作，他們覺得這樣的教學可以給學生更大的自由，讓他們可以完全發(fā)揮他們自己的寫作水平，老師的想法固然是沒錯的，但是老師們的這種想法有些高估了學生的能力，因為很多的學生在剛拿到作文題目的時候，他們會出現(xiàn)審題不清、沒有寫作思路等問題，而這時候老師放手讓學生去寫作，只會讓學生寫跑題，并且降低學生寫作的效率。

老師們在教學的過程中需要幫助學生審題，并不是所有的學生都具備有獨立審題的能力，而且學生的審題對學生的寫作是有很大影響的，學生審題能力的錯誤可能會導致學生整篇作文的失敗，因此審題是非常重要的，學生需要重視審題這個過程，對于題目中的每一個都不要漏去，也要看清楚題目中有沒有明確寫作的題目，學生不可以隨意地篡改寫作題目。比如說，有一個作文題目是這樣的：我們的十五歲發(fā)生了很多的事情，有快樂的，也有悲傷的，在我們的十五歲會有老師和家長無微不至的關懷，也會有自己獨立意識的覺醒；在我們的十五歲，和朋友、同學之間發(fā)生了很多甜蜜的事情，也會有一些小小的摩擦；在我們的十五歲有無憂無慮的歡樂，也會有無法解決的難題，根據(jù)這些的內(nèi)容，以“那年我十五歲”寫一篇文章。老師需要幫助學生分析這個題目，老師在帶領學生審題的過程中，可以適當?shù)匾龑W生去聯(lián)想和想象，從而擴展學生的寫作思路，這篇作文是要寫十五歲的經(jīng)歷，可以是歡樂的，也可以是痛苦的，在自己的文章中需要詳細地描述一件事情，這件事情可以展現(xiàn)爸爸媽媽對自己的愛，可以展現(xiàn)自己和朋友之間的不和諧，也可以展現(xiàn)自己內(nèi)心的煩惱和憂愁。

二、幫助學生觀察生活

老師們在教學的過程中需要幫助學生學會觀察生活，學生寫作的靈感絕大部分都是來源于生活，學生只有認真地觀察了生活，才能夠更好地進行寫作。我們可以看到一些優(yōu)秀的文學作品中的素材都是來源于生活的，但是很多學生在寫作的時候沒有寫作內(nèi)容，這就是因為學生沒有認真地觀察生活，老師們需要經(jīng)常給學生灌輸一種意識，讓他們認真抓取生活中的一些畫面和好的鏡頭，并且學會設想，這些畫面和鏡頭可以運用在怎樣的文章當中，老師還要給學生灌輸一種意識，學生要經(jīng)常把發(fā)生在自己身上的一些事情或者是自己看到的事情寫下來，養(yǎng)成寫作的習慣，久而久之，學生的寫作能力就會得到提高。

比如說，有一個學生這一天早上去買飯的時候，人特別多，老板特別忙，這個學生買了一碗酸辣面，他給了老板10元錢，當這個學生正在吃飯的時候，老板拿了47元錢放在他的這個學生吃飯的桌子上，原來是這個老板記錯了，他以為這個學生給了他50元錢，就因為這47元錢，這個學生有了一場特別精彩的心理斗爭，他的心里出現(xiàn)了兩個小人在對話，一個小人說：“不要白不要，多出來的錢可以買好多好吃的。”另一個小人說：“要做一個誠實的人?！苯?jīng)過這場激烈的心理斗爭，這個學生最后選擇了把錢還給老板，這只是生活中的一件小事，但是可以成為一個很好的寫作素材的，學生也可以把這件事情寫下來，鍛煉自己的書面表達能力。

三、多積累寫作素材

寫作素材的積累也是非常重要的，想要能夠寫出好的作文就一定要學會積累寫作素材。那么，到底該怎樣積累寫作素材呢？老師要鼓勵學生多看書，尤其是要多看一些作文書，可以總結一下好的開頭、好的結尾、好的事件、好的段落、好的詞語等等，把這些用在自己的作文中，可以為自己的作文增色不少。大多數(shù)學生在看作文書的時候容易忽視一個內(nèi)容，就是名師點評，名師點評是一些優(yōu)秀的老師對這篇作文的見解，里面包括有這篇作文的優(yōu)缺點，看名師點評可以幫助學生更好地讀懂這篇作文。除了要多閱讀，還要多朗讀，朗讀課外書也是非常重要的，經(jīng)常朗讀能夠讓學生對寫作產(chǎn)生興趣，也能夠保證自己寫作內(nèi)容的流利度。

結束語

作文教學是初中語文教學中的一個重要內(nèi)容，想要培養(yǎng)中學生的語文寫作能力，需要老師對學生進行引導，幫助學生審題和開闊寫題思路，也需要老師幫助學生學會觀察生活，還需要老師幫助學生學會積累寫作素材。

[參考文獻]

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