以書香校園構(gòu)建德育工作新載體

劉振法

中圖分類號：G623.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0028-02

近年來，范縣第一小學沐浴教育改革的春風，立足打造豫北一流名校，全校師生在校長王洪恩的帶領(lǐng)下，勇于實踐、大膽探索，走出了一條依托"書香校園文化"推動素質(zhì)教育的新路子。學校的德育工作也借助"書香校園文化"的建設(shè)，創(chuàng)新教育載體，以書香校園為主導，催生出一朵素質(zhì)教育和德育工作雙豐收的教育奇葩。

德育工作和"書香校園文化"的結(jié)合，是該校近幾年著力打造的亮點。校長張臣生對此有著獨到的見解，他說："德育工作是學校工作的首位，又是一項長期堅持不懈的工作，不能求一時之功，硬性灌輸是不行的，而是春風化雨搬的滲透。古人云："積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。"，所以唯有讀書才能使德育工作循序漸進，達到事半功倍的效果，才能滋養(yǎng)師生的心靈，營造書香德醇的校園環(huán)境。"

為了讓德育在書香中滋養(yǎng)，學校采取了一系列措施來保障這項工作順利有序的開展。學校先后制定了《第一小學德育工作實施方案》、《書香校園實施方案》、《書香班級評選辦法》、《第一小學師生讀書計劃》、《班級讀書角建設(shè)方案》等，在硬件建設(shè)方面，學校也投入了大量的人力、物力、財力。為方便師生讀書，學校投入20余萬元建設(shè)圖書室、閱覽室，各個班級建立了圖書角，每年投資2萬余元增加藏書，現(xiàn)有120余種教育教學雜志報刊，各類書籍5萬余冊，實行微機管理，全天開放，師生可以隨時享受"書香"。

近幾年，在學校的統(tǒng)一安排下，全校師生從愛國主義教育、文明禮儀教育、古詩文誦讀、養(yǎng)成教育、安全教育、科學教育等多方面進行了系列化閱讀，在濃郁的讀書氛圍中，師生徜徉書海，沐浴書香，開啟智慧，汲取人類文化的精髓，為每個師生點亮一盞指引人生航向的明燈。

為保證每次的閱讀成效，學校都會對書籍進行精挑細選，并開展與之相適應的活動。如愛國主義教育方面，學校推薦了《中華五千年》、《中華名人錄》、《毋忘國恥歷史叢書》、《兩彈一星功勛科學家叢書》等書籍；文明禮儀教育方面，學校推薦了《文明禮儀伴我行》、《小學生文明禮儀知多少》、《教師的文明禮儀》等；在古詩文誦讀方面突出國學教育，通過誦、唱、寫、畫、演等生動活潑的形式，廣泛開展古詩文閱讀活動，先后推出《弟子規(guī)》、《論語》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等主題活動，校園呈現(xiàn)出處處見國學、師生齊誦經(jīng)典的生動局面。

每次閱讀活動結(jié)束之后，學校還開展教師演講比賽、寫讀書感受、學生征文比賽、講故事比賽等活動來檢驗讀書活動的實效。除系列閱讀之外，教師每學期還要閱讀一本教育專著，寫至少1萬字的學習心得，每周記一篇自學筆記。教研組每周六組織一次教研活動，組織理論學習，幫助每位語文教師樹立全新的人生觀、質(zhì)量觀、課程觀。幾年來，老師們還自主訂閱了有關(guān)的教學雜志。各教研組也增訂多種書刊，供教師借閱。

為保證學生有充足的閱讀時間，學校拿出半個小時作為早讀時間，每周連排兩節(jié)大閱讀課，形式不拘一格，學生可選擇在教室閱讀，也可以到校閱覽室閱讀，或自己讀，或三五圍在一起讀，還可以在老師帶領(lǐng)下，圍繞一個主題開展"班級讀書會"等交流性閱讀，大大提高了閱讀的效果。

建立班級圖書角是第一小學的一大亮點。走進第一小學的任意一間教室，你都可以看到一個小小圖書角，藏書數(shù)量可觀，內(nèi)容豐富。這個圖書角是學生自愿捐贈和從校圖書室借書建立起來的。班級圖書角天天開放，每到課間或自習、閱讀課時，同學們都可以從"圖書角"中選一本喜愛的書來閱讀。如今，這種新型閱讀模式，已成為該校的亮麗名片。

隨著閱讀活動的深入，師生的精神面貌大為改觀。教師們的職業(yè)道德素養(yǎng)得到提升，為師從教的幸福感進一步增強，有位教師在讀書筆記中寫道："置身在第一小學這個大家庭中，伴著濃濃的書香，我感到無比的自豪和幸福。是讀書改變了我的工作態(tài)度和生活狀態(tài)，在閱讀中我感到自己作為教師職責是多么重要，關(guān)愛孩子又是多么的幸福。是書籍打開了我心靈最圣潔的那扇窗，我要用最圣潔的愛來對待自己的職業(yè)和學生。"

在讀書中學生學會了做事、做人。在書香的熏陶中孩子們變的彬彬有禮舉止文明了，好人好事也層出不窮。在閱讀中孩子們的視野開闊了，學會了關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注大自然和社會環(huán)境的變化，學校組織的"爭當環(huán)境小衛(wèi)士"、"爭當社區(qū)好公民"、"我為改善環(huán)境支個招"等系列活動，與讀書活動相呼應，引導學生由書本走向?qū)嵺`，不但鍛煉了孩子的社會實踐能力，還培養(yǎng)了學生的小主人公意識。

近幾年，第一小學在教育教學方面取得成功的同時，學校的德育工作也取得了很大的成績，學校分別在2002年12月獲"濮陽市教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)標兵單位"、2002年12月獲"中華古詩文經(jīng)典誦讀工程特色學校"、2003年9月獲"濮陽市教書育人先進集體"、2005年12月獲"濮陽市師德師風建設(shè)先進集體"、2007年3月獲"河南省德育實驗學校"、2007年4月獲"濮陽市青年文明號"、2007年12月獲"河南省文明學校"、2011年1月獲"濮陽市文明單位"、2011年3月獲"濮陽市十七屆青少年愛國主義讀書教育活動組織獎"等幾十項榮譽。

讀書，正在成為第一小學人生活的一部分，正引領(lǐng)著第一小學的每個師生享受新的學習生活，譜寫出和諧發(fā)展的新篇章。在談到今后學校德育工作發(fā)展的思路時，校長張臣生說"我校將繼續(xù)堅持深化德育科研工作，推進校本德育研究，注重德育的內(nèi)涵式發(fā)展，把德育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。以"書香校園文化"課題研究為主導、以特色發(fā)展為出路、以成功幸福教育為目標，堅持"德育生活化，生活主題化"，把德育融入生活，融入學生的整個成長過程，開創(chuàng)德育工作的新局面，為全校師生營造一個享受幸福、收獲成功的良好環(huán)境。