淺談小學“寫字”教學的深度學習策略

游娟

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0019-02

書法是我國傳統(tǒng)藝術的精華，博大精深。不管從它的藝術角度上，還是它的功能上，都是提高一個民族綜合素質的好方法。現階段不僅是在日本、戟國，還有印度等一些國家都在大力提倡學習書法，借以提高他們的全民素質，何況我們是中華兒女，炎黃子孫！我們更有責任把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

一項調查報告顯示，在學校里，字寫得端正、漂亮的同學往往各科成績都學得很好，而那些字跡潦草、歪歪斜斜的同學往往做事馬虎，缺少耐心，各科成績很不理想。這是因為，學習書法能開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協調發(fā)展，讓人變得更聰明?？梢耘囵B(yǎng)一個人從整體上把握事物的思維能力，培養(yǎng)一個人的耐心，細心和恒心，還能提高審美能力，以及綜合素質。這是2012年世界人腦科學家經調查得出的結論。

下面我根據這幾年自己的書法教學實踐，談談自己的幾點做法。

1.心態(tài)

要想寫好字必須有個好心態(tài)，嚴肅認真，腳踏實地，這樣才有可能把字寫好，這是前提。養(yǎng)成良好的書寫習慣是非常必要的。我把寫字所需要的心境，規(guī)范的坐姿，科學的執(zhí)筆方法編成了口訣。即：[心境]目不斜視，耳莫旁聽，凝精靜慮，秉筆思形；[姿勢]頭正身直，手穩(wěn)足安，胸不靠桌，目距尺遠；[執(zhí)筆]三指執(zhí)筆，輕松自然，中指首節(jié)，拇食指尖。其實這些剛開始我也不知道怎么教，端正他們的學習態(tài)度。后來我到東港的秋實書法班，去偷學了一些。這個書法班生源是最多的，我以朋友孩子報名為由，試聽了幾節(jié)課。剛一進就覺得，學生練字興趣濃厚。書香四溢，在那里給我最大的感受就是練字態(tài)度是寫一手好字的關鍵。于是我在班里每天言傳身教，使學生明白學習書法的意義、好處及重要性。

2.方法

在寫字教學的初始階段，指導學生寫好基本筆畫尤為重要。然而學習基本筆畫略顯枯燥，我想在教學中要采用多種手段去激發(fā)學生的寫字興趣，比如可以講一些古今著名書法家刻苦練習的小故事，像一點值千金，開展優(yōu)秀作業(yè)展覽，把他們的作品貼在黑板上，組織寫字比賽等等。我還記得，剛參加工作的那一年，宮弦老師就在大操場上用筷子寫基本筆畫，后來我也常常這么做。加深學生對基本筆畫的認識。最近，我在家樓下?？吹揭恍┯袝◥酆玫拇笫?、大姨們用大毛筆蘸水在地上練字，感覺他們功力深厚，每個筆畫輪廓清晰。我就想可以讓學生嘗試用毛筆蘸水在水泥臺上練基本筆畫，一定能促進硬筆書法的教學。我個人認為對基本筆畫的教學應常抓不懈。

經過我虔心琢磨，我把教學筆畫的過程，大致可以分為六步：第一步：觀察。第二步：看圖。主要是看筆畫的"走勢圖"，結合圖簡單介紹頓筆、行筆、收筆、提筆等知識，字帖給了我們很大的幫助，同時引導學生記憶寫法，再書空練習。第三步：描紅。第四步：臨摹。通過描紅，等練熟了，再讓學生對照字貼寫。學生經過多次練習，最好能背貼，這樣才能真正掌握。背帖的最好方法就是描紅。所以一個字我們班學生都會描寫好幾遍 。 第五步：評議。展示學生作品，大家交流評議，指出優(yōu)點、不足之處，我也會適時給予肯定和表揚，以充分調動學生的積極性，努力做到每教一個字都能讓學生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步：鞏固。結合具體的漢字，練習鞏固。

在這幾步中最難的就是臨貼，學寫字必須學會臨貼，這是千百年來亙古不變的規(guī)律，沒有捷徑可走，寫字不和做數學題一樣有簡便方法，它的簡便方法就是日積月累。多寫多練。有的老師可能問我，哪有時間啊。我班級書法課上，我講的并不多，最多不超過5分鐘，大量時間給學生練，每天中午練書法時我也是這么做的。在他們練習的時候我就溜達，可不是瞎溜達，糾正寫字姿勢，把他們練的好的字用紅筆圈一圈，寫的不好的就指導，范寫。我們班練字規(guī)矩是老師圈了你的字說明過關了，才可以練習下一個。 為了使書法指導落的扎實，我還自己寫字帖，把練的不好的字讓反復讓學生練習，逐個指導。

3.興趣

興趣是最好的老師，怎樣激發(fā)學生興趣是老師要做到的。讓學生有親近感，親手擺放學生不正確的手型。經常提示和夸獎他們。比如在一節(jié)寫字課上，我就給大家講了大書法家王羲之幫老奶奶賣扇子的故事，很受孩子們的喜歡。"王羲之利用自己的字的影響力，幫老奶奶賣掉了扇子，說明書法是有魅力的，如果我們通過練習也能把字寫好那該多好?。?給孩子們講講大書法家的故事，激發(fā)其榮譽感，是寫字教學的良好手段。我也設置了逐字過關的評比臺。以小笑臉獎勵我方法調動他們興趣。我還經常進行模擬考試，給予獎勵。還把好的作品貼在黑板上，讓大家看，表揚，贊美，羨慕下他們更有練好書法的興趣了。

4.堅持

從我煉字的經歷來看，一定要有持之以恒的精神，只有堅持不懈才能寫一手漂亮字。首先我在學校給學生足夠的時間練字，課后我也不放松，每天都布置書法作業(yè)，雖然有時只是把字帖上的3、5個字練好，但從來沒間斷過，寒暑假，我會布置15到20頁書法精品。充分利用好課后練字的時間。

總之，寫字是一門學問，更是一門藝術。只要堅持不懈地抓好寫字教學的每個環(huán)節(jié)，不斷探索寫字教學的新思路，我相信學生一定會擁有一手好字。教師以筆耕耘，我會用這支筆譜寫美麗；教師以智慧施教，我會用智慧創(chuàng)造輝煌。我會在傳承祖國文化這條道路上不斷探索，走出適合小學的書法教育之路。