淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)的班主任工作

廖利君

【摘 要】小學(xué)班主任在教師隊伍中占有重要的作用，是組織和領(lǐng)導(dǎo)班級各種活動的教師，他們承擔(dān)著班級的教學(xué)責(zé)任，并與學(xué)生接觸的機會最多，班級中的大大小小的事情都要通過班主任的決定。當(dāng)下農(nóng)村有很多留守兒童，他們在學(xué)校里重要的依靠就是班主任，因此農(nóng)村小學(xué)班主任具有十分重要的作用。農(nóng)村小學(xué)班主任要抓住小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理并掌握生活實際情況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，多與他們溝通交流，讓他們在一個良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 班主任 溝通 小學(xué)生

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.018

我國的國情決定了大量的農(nóng)村剩余勞動力去往城市打工的現(xiàn)狀，這就導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)存在很多留守兒童，他們大多都是由爺爺奶奶或外公外婆照看，雖說這些小學(xué)生也是留在自己親人身邊，但是由于照看他們的都是老人，他們不能對小學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。這些老人對小學(xué)生都表現(xiàn)出無比的疼愛之心，他們認(rèn)為只要滿足小學(xué)生的物質(zhì)需求就可以為小學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境，殊不知這樣會讓學(xué)生從小就養(yǎng)成過于看重物質(zhì)需求的不良習(xí)慣。農(nóng)村地區(qū)大部分留守兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境比較差，有些小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間被一些農(nóng)活、做飯等所占據(jù)，致使這些小學(xué)生不能有充足的時間花費在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不是很理想。留在老人身邊的小學(xué)生缺乏有效的監(jiān)督，他們很容易被外界的不良環(huán)境所影響，由于他們?nèi)狈τ行У谋O(jiān)督，有些小學(xué)生逃課去玩游戲，嚴(yán)重影響他們的健康成長。因此農(nóng)村小學(xué)班主任要承擔(dān)起照顧小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重任，對去了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與小學(xué)生要進(jìn)行有效的溝通，并加強與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為了做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作，要以小學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，制定科學(xué)合理的班級管理制度，強化師生間的溝通交流。

一、農(nóng)村小學(xué)班主任的職責(zé)

第一，農(nóng)村小學(xué)班主任要制定好工作計劃，并對學(xué)期教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)匯報，對小學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行深入了解，與家長要保持有效的溝通交流，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，要挑選出一些同學(xué)幫助自己管理班級工作，也就是選拔班干部。第二，農(nóng)村小學(xué)班主任要通過各種方式開展小學(xué)生思想品德教育活動，培養(yǎng)小學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，建立科學(xué)的班級管理規(guī)章制度，規(guī)范小學(xué)生的日常行為。第三，班主任要引導(dǎo)小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并幫助他們確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擁有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。第四，班主任還要組織學(xué)生參加一些社團活動，培養(yǎng)他們的團隊意識和創(chuàng)新思維能力，班主任根據(jù)小學(xué)生的興趣愛好，讓他們選擇一個喜歡的社團活動，這樣可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，可以提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。第五，鼓勵小學(xué)生自主建設(shè)良好的班集體，對表現(xiàn)好的班干部要重點培養(yǎng)，因為班干部在各方面表現(xiàn)的都很好，這會提升他們的自控能力和自理能力，同時小學(xué)生間的交流不同于師生間的溝通，班主任可以將一些學(xué)習(xí)任務(wù)通過班干部傳達(dá)給學(xué)生，有助于小學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在關(guān)心小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，對小學(xué)生的日常生活也要多加關(guān)注，多給小學(xué)生將愛衛(wèi)生、多運動的好處，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。作為農(nóng)村班主任，要對小學(xué)生的身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)成績等情況都有密切的關(guān)注，對那些留守兒童要特別關(guān)注，班主任要勇于承擔(dān)起責(zé)任，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

二、做好農(nóng)村小學(xué)班主任的有效措施

（一）班主任要制定科學(xué)合理的班級管理制度

科學(xué)合理的班級管理制度是班主任管理好班級工作的基礎(chǔ)，能有效提高小學(xué)生學(xué)習(xí)激情，同時也能促進(jìn)小學(xué)生主動自覺參與到班級各種活動中去。班主任要賞罰分明，不能出現(xiàn)偏愛學(xué)生的情況，小學(xué)生對班主任是否公平處理問題很是看重，這就要求班主任不能因為某些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是很好，就否定他們的一切，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生或許在運動等方面有天賦。班主任要善于引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，在平時多開展一些有意義的活動，如唱歌、跳舞和體育等競賽活動，鼓勵小學(xué)生積極參與進(jìn)來，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，同時還要顧及表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生的感受，告訴他們不要傷心，讓他們認(rèn)識到能參加競賽活動就很優(yōu)秀了。班主任要明白學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)的班級管理制度是需要學(xué)生和教師共同維護(hù)的，因此制定班級管理制度的時候要從學(xué)生的角度出發(fā)，制定小學(xué)生易于接受的規(guī)章制度，班主任要多去聆聽學(xué)生的意見。

（二）創(chuàng)新教育方法

隨著新課標(biāo)的不斷深入，小學(xué)教學(xué)方法也要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，農(nóng)村小學(xué)班主任要對教學(xué)方式進(jìn)行有效的創(chuàng)新，開家長會和家訪工作時班主任與小學(xué)生父母溝通很好的橋梁，班主任在家訪和開家長會的時候，要將先進(jìn)的教育理念灌輸給學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，因為家庭教育對小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長也有重要的作用，要讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性。一個生動活潑的課堂氛圍會讓小學(xué)生感到課堂的樂趣，從而對他們學(xué)習(xí)有很大的幫助，在課堂上教師要從學(xué)生的興趣愛好和需求出發(fā)，多鼓勵他們闡述自己的觀點，用心聆聽學(xué)生們的發(fā)言，對于回答問題不到位的學(xué)生，要保持微笑并指出他們的錯誤之處，要有足夠的耐心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確思考問題的習(xí)慣。

（三）樹立班級模范，培養(yǎng)小學(xué)生良好的品質(zhì)

一批優(yōu)秀的學(xué)生在班級中會起到模范帶頭的作用，農(nóng)村班主任要將模范學(xué)生在班級中進(jìn)行宣傳，使他們能對其他學(xué)生起到教育啟示的作用，班主任要發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的交流對他們提升自身綜合素質(zhì)的作用，多組織一些集體活動，讓小學(xué)生在集體活動中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，彌補自身的缺點。班主任要監(jiān)督好班干部的一言一行，班干部是班集體的代表，他們的一言一行影響著學(xué)生的行為，只有班干部以一個良好的形象才能促進(jìn)整個班集體趨向規(guī)范。

（四）班主任要關(guān)心小學(xué)生的身心健康發(fā)展

小學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，他們的身心健康成長也是家長們關(guān)注的問題，班主任在提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，也要注重他們的身心健康成長。班主任要關(guān)注每一個小學(xué)生的心理變化，一些農(nóng)村留守兒童會存在主動性不強和性格孤僻的情況，班主任要多與這些孩子進(jìn)行心靈的交流，讓他們感受到班集體的愛，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

三、結(jié)束語

做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作不是一件容易的事情，班主任要認(rèn)識到自己的職責(zé)，采取各種有效措施讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上遇到的問題，積極引導(dǎo)他們走出困惑，使他們快樂地學(xué)習(xí)和健康地成長。