快樂體育在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析

【摘 要】快樂體育實(shí)現(xiàn)了體育教學(xué)的應(yīng)試教育改革為素質(zhì)教育，小學(xué)武術(shù)利用快樂體育，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式以及就教學(xué)方法等各個(gè)方面進(jìn)行改革。在小學(xué)武術(shù)教學(xué)當(dāng)中利用快樂體育思想，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)量，引導(dǎo)學(xué)生建立終身體育的思想，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】快樂體育；小學(xué)武術(shù)；運(yùn)用

快樂體育屬于一種新的教學(xué)論，以內(nèi)在樂趣為目的，通過教師的指導(dǎo)，將學(xué)到積極性和主動(dòng)性充分的發(fā)揮出來，從而可以進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需要，從學(xué)生的情感教育出發(fā)，對(duì)于學(xué)生采取健全人格的教育。體育教育打造自主性氣氛，促進(jìn)快樂體育更好的實(shí)施，在小學(xué)體育教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)寓教于樂，創(chuàng)新小學(xué)武術(shù)教學(xué)的新思路。

一、快樂體育教學(xué)的含義

體育教學(xué)不斷得到發(fā)展，體育教學(xué)思想逐漸變得邊緣化，在小學(xué)武術(shù)教學(xué)當(dāng)中開始滲透現(xiàn)代體育教學(xué)的新思想，體育教學(xué)離你那就是健康，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身體和心理以及實(shí)踐能力的提高。其中蘊(yùn)含著以人為本的教學(xué)思想，發(fā)揮著非常重要的的作用。體育教學(xué)以人為本充分的體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣充分的調(diào)動(dòng)出來，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，實(shí)現(xiàn)小學(xué)武術(shù)教學(xué)的理想目標(biāo)，這也是我國小學(xué)體育教育發(fā)展的主要方向。

快樂體育指的就是通過體育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生可以感受到體育教學(xué)帶給自己的深層次快感，讓學(xué)生通過愉快的心境參與到體育鍛煉當(dāng)中，并且一直堅(jiān)持下去，獲得體育鍛煉的效果。利用快樂體育思想實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)，可以讓學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中實(shí)現(xiàn)親身的參與，不斷探索出有趣的教學(xué)方法。

二、快樂體育在小學(xué)武術(shù)當(dāng)中的運(yùn)用的意義

小學(xué)生的年齡通常比較小，這個(gè)時(shí)期他們的身體形態(tài)發(fā)育處于過渡期，而學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼系統(tǒng)等都比較弱，身體素質(zhì)也有待提高。學(xué)生的認(rèn)知鞥努力和情感意志都在不斷的發(fā)展，但是他們具有很強(qiáng)的模仿能力和活躍的形象思維，情感體驗(yàn)也非常豐富。結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，在武術(shù)教學(xué)過程中，實(shí)踐教學(xué)大綱，利用快樂體育的思想，使學(xué)生可以主動(dòng)參與到武術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)于武術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)成就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，形成良性的循環(huán)，從而培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣和運(yùn)動(dòng)能力。結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取素質(zhì)教學(xué)模式，營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氣氛當(dāng)中更好的學(xué)習(xí)武術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，為今后的終身體育學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、快樂體育在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

（一）利用豐富的教學(xué)內(nèi)容

利用新穎的教學(xué)內(nèi)容，可以刺激學(xué)生實(shí)現(xiàn)愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于同一教學(xué)內(nèi)容是吸納靈活教學(xué)，可以吸引更多學(xué)生的注意，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)武術(shù)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容都是武術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容，如果只是完全依照大綱，那么會(huì)遞減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際教學(xué)過程中，將教學(xué)內(nèi)容利用靈活穿插的方式，從而豐富了教學(xué)內(nèi)容。例如在武術(shù)操的學(xué)習(xí)過程中，可以將一些武術(shù)的相關(guān)內(nèi)容穿插進(jìn)去，還可以組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)兩兩對(duì)抗的方式，這樣一來，學(xué)生就可以對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以對(duì)武術(shù)的技擊特性進(jìn)行了解，與此同時(shí)，還可以通過攻防聯(lián)系的方式，使學(xué)生對(duì)于武術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）利用新穎的教學(xué)形式

利用的教學(xué)形式需要吸引學(xué)生興趣，新穎的教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了積極性，武術(shù)教學(xué)不僅可以利用室外技術(shù)和室內(nèi)理論的方式，還可以充分利用當(dāng)前多媒體和錄像設(shè)備，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的提高。理應(yīng)影像教學(xué)，學(xué)生可以對(duì)于需要學(xué)習(xí)的武術(shù)內(nèi)容進(jìn)行清晰的了解，產(chǎn)生直觀好感，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，促進(jìn)武術(shù)快樂教學(xué)更好的應(yīng)用。

（三）利用多樣的教學(xué)方法

體育教學(xué)的核心內(nèi)容就是教學(xué)方法，利用科學(xué)的教學(xué)方法，需要結(jié)合的小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)生的注意力持續(xù)的時(shí)間比較短，而且好動(dòng)難靜，教師可以利用小游戲和小比賽，使學(xué)生的充滿學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)習(xí)效果得到提升。例如在學(xué)習(xí)五步拳的時(shí)候，可以結(jié)合“叢林追蹤”的原理，并且結(jié)合五步拳的五種步型，讓學(xué)生在搭建的步型通道當(dāng)中追逐，在這個(gè)過程中，對(duì)于五步拳的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，并且對(duì)于學(xué)生的奔跑能力和靈活性進(jìn)行鍛煉。利用游戲使學(xué)生對(duì)于武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生可以對(duì)武術(shù)步型的意義進(jìn)行理解，在游戲進(jìn)行過程中對(duì)技術(shù)進(jìn)行掌握，并且不但得到鍛煉。與此同時(shí)，教師還可以向?qū)W生介紹相關(guān)勵(lì)志故事，讓學(xué)生感受到我國的傳統(tǒng)武術(shù)文化，在游戲過程中培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，對(duì)于中國武術(shù)文化的內(nèi)涵充分的感受。

（四）利用和諧的教師氛圍

教師需要將情感因素充分的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)于武術(shù)教師產(chǎn)生信賴感，和教師可以和睦相處。小學(xué)武術(shù)教學(xué)過程中，教師需要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生參與倒課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，將學(xué)生的才能充分的的表現(xiàn)出來，讓學(xué)生成為課堂的主體。教師需要和學(xué)生做朋友，這樣師生之間的感情可以更好的促進(jìn)，可以組織集體競(jìng)賽，將師生情感進(jìn)行有效的傳遞，在教師的組織下，學(xué)生之間可以實(shí)現(xiàn)相互指導(dǎo)和幫助，對(duì)于所學(xué)的內(nèi)日用進(jìn)行掌握，在這樣互幫互助的氣氛當(dāng)中，可以在愉快的氛圍當(dāng)中實(shí)現(xiàn)身體的鍛煉，使學(xué)生的體質(zhì)得到大幅度的增強(qiáng)。

結(jié)束語

小學(xué)武術(shù)教師需要對(duì)不同年齡和性別的小學(xué)學(xué)生進(jìn)行充分的了解，利用學(xué)生感興趣的方法和手段，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生可以在快樂的氛圍當(dāng)中實(shí)現(xiàn)身心鍛煉，感受到體育樂趣的實(shí)現(xiàn)。教師和學(xué)生之間建立輕松和諧的教學(xué)關(guān)系，營造出輕松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，利用武術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)情感交融。通過以上綜合的論述，小學(xué)武術(shù)教學(xué)利用快樂體育，轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，形成正確的體育價(jià)值觀。

作者簡(jiǎn)介：姬桂香（1987-），女，云南省保山市龍陵縣人，民族：漢，職稱：二級(jí)教師，學(xué)歷：大學(xué)本科。研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。

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