中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育研究*

馬國艷　李德萬　李建新　朱月

[摘 要] 中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族緊緊凝聚在一起。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，經(jīng)久不衰，經(jīng)歷了數(shù)千年的社會變更依然保持著其自身的特色，并且對中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，有著極其深刻的理論價值和無可替代的社會價值。近年來中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國家的重視，特別是十八大以來習(xí)近平總書記多次提及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

[關(guān)鍵詞] 傳統(tǒng)文化；民族院校；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 03-0062-02

民族院校承擔(dān)著為民族地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設(shè)民族地區(qū)的重要使命，同時也是傳承和弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化的重要基地，是展示我國民族政策和對外交往的重要窗口，發(fā)揮著非民族院校不可替代的作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族高校大學(xué)生思想政治教育不僅有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，更有利于增強(qiáng)民族院校學(xué)生的文化認(rèn)同，從而進(jìn)一步提升民族院校大學(xué)生思想政治教育水平。

近年來，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國家的重視和人們的關(guān)注。黨的十七大報告明確指出，要弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園；2009年初，國家又將除夕、清明、端午、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日納入了法定假日；2011年10月，黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大繁榮若干問題的決定》，并提出建設(shè)優(yōu)秀文化傳承體系。

在黨的十八大報告中明確指出“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”，確立了“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國”的宏偉目標(biāo)，指出要加強(qiáng)“四德”教育，“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代新風(fēng)”，要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。黨的十八大后，習(xí)近平總書記也多次在講話中提及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。本文將系統(tǒng)梳理中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對民族院校大學(xué)生思想政治教育的價值及融入途經(jīng)研究。

一 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特點(diǎn)

中華民族在5000多年的積淀中形成了豐富多彩的文化，龔賢在《中國傳統(tǒng)文化概論》一書中對中國傳統(tǒng)文化這樣解釋：“中國傳統(tǒng)文化就是指中華民族在古老的華夏大地上所創(chuàng)造的具有很久生命力的文化。是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體特征。是居住在中國地域內(nèi)中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為后世繼承和發(fā)展的、具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)優(yōu)良文化。中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，內(nèi)涵博大精深，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。包括充滿智慧的哲學(xué)宗教，完備深刻的道德倫理，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，獨(dú)具特色的語言文字，經(jīng)世致用的傳統(tǒng)史學(xué)，嘉惠世界的科技工藝，等等。這些共同構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容?！?/p>

從這里我們可以看出，中國傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的文明結(jié)晶，也是各民族傳統(tǒng)文化的集成。中國傳統(tǒng)文化經(jīng)歷多年的發(fā)展，經(jīng)久不衰，源遠(yuǎn)流長，可見其相對獨(dú)立性。各民族的文化集成，創(chuàng)造了豐富多彩的中華文化，可見中國傳統(tǒng)文化還具有多元統(tǒng)一性。不能否認(rèn)的是，在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些封建思想、一些糟粕，這是中國傳統(tǒng)文化局限性的一面。我們在研究中應(yīng)該取其精華，去其糟粕，因而中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的部分，這樣便有助于我們汲取營養(yǎng)，開展研究。

二 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育的可能性與必要性

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育的可能性

1 文化具有教化功能

文化具有教化功能，在一定程度上我們可以把其理解為思想政治教育功能，通過文化形式，運(yùn)用文化手段教育人、改造人，使之成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的成員。我國向來注重文化的教化功能，就如同《易經(jīng)》中：“觀乎人文，以化天下”的說法一樣。后來西漢劉向在《說苑·指武》中也說：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之興，為不服也，文化不改，然后加誅?！币矎?qiáng)調(diào)了文化與武力相對應(yīng)的教化功能。在中國歷史上，文化的教化功能確曾發(fā)揮過重大作用。

大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)就是教會大學(xué)生如何做人，怎樣做事，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在大學(xué)生思想政治教育中注入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因素，發(fā)揮文化的教化功能，將有助于大學(xué)生思想政治教育。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族院校大學(xué)生思想政治教育的教育背景

民族院校大學(xué)生思想政治教育工作依托中國傳統(tǒng)文化為背景。民族院校少數(shù)民族學(xué)生眾多，在歷史的長河中，各民族為中國傳統(tǒng)文化做出了突出貢獻(xiàn)。各少數(shù)民族在發(fā)展中形成了不同的文化，主要有漁獵文化、游牧文化和農(nóng)耕文化，豐富多彩，博大精深。民族學(xué)生來自于民族地區(qū)，需要以文化為切入點(diǎn)，開展教育。

（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育的必要性

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入是新時期民族高校大學(xué)生思想政治教育的需要

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)和多媒體日趨發(fā)達(dá)，每日大學(xué)生接觸的各類信息可謂亂花漸欲迷人眼。我們注意到，近年西方的節(jié)日文化在我國越來越流行，感恩節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)，等等，與之帶動的節(jié)日消費(fèi)成了大學(xué)生花銷的一大支出。而我們的傳統(tǒng)節(jié)日卻越來越容易被忽視，甚至了解得少之又少。民族高校肩負(fù)著為民族地區(qū)培養(yǎng)棟梁人才的使命，民族高校大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要。在新時期出現(xiàn)的新特點(diǎn)和新情況，更需要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育。

2 民族院校大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮共同發(fā)展是民族工作的重要內(nèi)容。作為民族高等院校，培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才，做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和使命。民族院校少數(shù)民族學(xué)生眾多，各民族有各民族的文化，飲食文化、風(fēng)俗習(xí)慣都不盡相同，在這樣特殊的情況下，想做好大學(xué)生思想政治教育工作，應(yīng)該從文化入手，通過挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育資源，有針對性的開展思想政治教育工作。

三 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育的途徑

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化建設(shè)是民族高校發(fā)展和建設(shè)的重要內(nèi)容之一，大學(xué)生思想政治教育需要通過開展有特色的校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。針對民族大學(xué)生的特點(diǎn)，開展書香校園、豐富多彩的文體活動以及特色活動都將充分調(diào)動民族學(xué)生的積極性。

良好的校園文化環(huán)境潛移默化的影響著大學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生每天生活于校園之中，對學(xué)校的文化會耳濡目染。應(yīng)該在校園文化建設(shè)中注入傳統(tǒng)文化因子，諸如在校歌、校徽、校訓(xùn)中加入傳統(tǒng)文化因素，或是在道路命名、建筑物命名等方面以傳統(tǒng)文化內(nèi)容命名，定期開展傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)文化知識競賽等等，都將有利于傳統(tǒng)文化融入民族院校的大學(xué)生思想政治教育。

（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動相結(jié)合

2012年《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》提出“廣泛開展群眾性文化活動。以社區(qū)文化、企業(yè)文化、村鎮(zhèn)文化、校園文化建設(shè)為載體，積極搭建公益性文化活動平臺，依托重大節(jié)慶活動和民族民間文化資源，組織開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。深入開展全民閱讀、全民健身活動，推動文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)，科教文體法律衛(wèi)生‘四進(jìn)社區(qū)‘送歡樂下基層等活動經(jīng)常化。支持群眾依法興辦文化團(tuán)體，精心培育植根群眾、服務(wù)群眾的文化載體和文化樣式。鼓勵文藝工作者、藝術(shù)院校學(xué)生和熱心文化公益事業(yè)的各界人士開展文化志愿服務(wù)?！?/p>

民族院校肩負(fù)著民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的使命，應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷完善民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作體制機(jī)制，培育踐行社會主義核心價值觀，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，爭做創(chuàng)建活動進(jìn)高校的表率和示范，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動需要深入民族地區(qū)開展，民族地區(qū)有許多優(yōu)秀的文化需要保護(hù)和傳承，應(yīng)吸收中國傳統(tǒng)文化因素，通過文化藝術(shù)下鄉(xiāng)、民族地區(qū)文化保護(hù)等，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動相結(jié)合。

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