彭奐華：被一個紀(jì)錄片改變的“共享”人生

李軍奇+++向璽如

彭奐華（中）：HOME共享家發(fā)起人、理事長

2016年的最后一月，某夜，長沙河西大學(xué)城。麓山南路上來往的學(xué)生稀疏了很多。黑暗中路邊中國銀行營業(yè)處二樓透出一方暖黃色燈光，格外耀眼。

走進這片燈光，推門而入，室內(nèi)是一張長桌，十余個互不相識的年輕人圍坐在一起，聽湖南大學(xué)文學(xué)院教授楊建華主講《白鹿原》。此前，楊建華在這里講過小說《平凡的世界》、電影《驢得水》。

自2015年9月正式開放以來，湖南大學(xué)校園內(nèi)的這家HOME空間除了舉辦文學(xué)講座，還舉辦過“幕客”、咖啡課堂、兒童圍棋課堂和手工藝活動等等。社會各界捐贈的近千冊圖書整齊地擺放在書架上，講座發(fā)起者笑著說，“你們有時間可以來這里看書，這里的書比圖書館的好借?！?/p>

一個深入大學(xué)生精神深處的空間，在HOME發(fā)起人彭奐華（他喜歡朋友喊他老彭）看來，只是其共建、共享理念的一個小小實踐。讓他邁出第一步的，是一部法國紀(jì)錄片《HOME》（家園）。

《HOME》是一部籌備15年，跨越50個國家，歷時一年半拍攝而成的環(huán)保紀(jì)錄片。宏大的星辰宇宙，壯闊的山川河流，萬物相連的和諧圖景“美得讓人心碎”。而人類對地球無節(jié)制的破壞和改造，又讓觀者不禁自問紀(jì)錄片開頭提出的問題，“我應(yīng)該做什么？”

2011年12月，對生意意興闌珊的老彭在小攤上買到這張紀(jì)錄片，漫不經(jīng)心地看完之后，被深深震撼。他也自問，“我應(yīng)該做什么？”

老彭早已不想再過被生意腐蝕透了的生活，“最長有七個月沒去過自己的工地?！彼蛩阒匦麻_始。那個存著所有聯(lián)系方式的諾基亞手機被他扔進湘江，三個工程送出去一個轉(zhuǎn)讓了兩個。

他開始混跡于各類QQ群。

一次，有群友倡議在植樹節(jié)種樹，“我一直覺得他們（志愿者）是在作秀，想知道他們到底在想什么?！崩吓硪蕴骄康淖藨B(tài)開始，卻以折服結(jié)束。“那天植樹感覺超好，覺得身邊的人都是天使，沒有功利心，不問你是干什么的，那一刻大家都是平等的?！?/p>

在植樹節(jié)和一群陌生人種樹，是老彭此前從來沒有做過甚至想過的事。剛做生意那幾年，精明的他幾乎是雁過拔毛。生意場上的激烈搏擊，社交席間的觥籌交錯，讓他曾以為這就是他應(yīng)有的人生。

老彭開始對公益有了更多興趣。他當(dāng)了一家特殊學(xué)校的顧問，幫孩子們添置教學(xué)設(shè)備，“十幾個孩子圍著我，感覺自己被他們當(dāng)成了親人，內(nèi)心很充實和滿足，也有了責(zé)任感?！?/p>

看完《HOME》后，老彭把攤主剩余七張碟片全部買下送給朋友，每張均附上一張小紙條，上寫，“你是我最好的朋友，我覺得這張片子好，請分享給其他朋友?！?/p>

“《HOME》這部片子美得窒息，最關(guān)鍵的是它有一種讓人感覺震撼的、水的力量，那種柔軟的力量打動你，讓你心疼?！?老彭說，上善若水，水利萬物而不爭，也許這種水一樣柔軟的力量，正是公益的力量。

老彭組建了HOME共享家團隊，嘗試公益放映《HOME》。2012年3月，在獲得《HOME》導(dǎo)演Yann Arthus-Berrand（揚·阿爾蒂斯-貝特朗）的授權(quán)后，“在路上的放映者”項目在長沙啟動。這一年，在公益伙伴龍珊的帶隊下，團隊前往長沙各社區(qū)、高校、商場和市場廣場等場所，公益放映《HOME》66場。

放映《HOME》之外，老彭也傳播國學(xué)。他幫大學(xué)生成立國學(xué)社，每周固定時間的讀書會不間斷地開了起來?！澳菚r我希望大家討論很多東西，能帶著自己對生活的理解和困惑，而不是只討論書里的道理?！彼麕缀跻粓霾宦涞貐⑴c了所有讀書會。

但是好像還不夠，老彭覺得自己還應(yīng)該干點別的。“去鄉(xiāng)下種地吧，和自然打交道，自然之道就是道了?！鼻珊现?，他認(rèn)識了遠大集團的一名高管，發(fā)現(xiàn)對方對有機農(nóng)業(yè)也感興趣，一拍即合。

場地有了，但缺乏資金。老彭沒有刻意去找融資，他覺得，“大資金進入農(nóng)村是對農(nóng)村文化根基的毀滅。”從縣鄉(xiāng)到村委，他一級級地談，最終確定了模式：農(nóng)民拿出勞動力和土地，村委會負責(zé)組織管理，農(nóng)技站和種子公司負責(zé)技術(shù)和種子，而老彭他們負責(zé)稻谷收購。

第三年，村委就拿出1000多畝地來種植有機水稻?！暗谝淮胃杏X是奇妙的，當(dāng)時故意開輛破車去和對方談，也是希望對方對我們的期望能從一個低點不斷上升。”老彭回憶。

通過種植水稻，老彭對共建、共享理念有了更多信心。更重要的是，他收獲了一個重要的公益伙伴胡克。胡克是老彭做文化論壇時認(rèn)識的一個大學(xué)生，“他說自己從農(nóng)村來，也喜歡農(nóng)業(yè)，我就問他愿不愿意和我一起去種地。沒想到，他真有想法，也能實現(xiàn)自己的想法?！?/p>

在龍珊和胡克的協(xié)助下，老彭將HOME共享家的發(fā)展領(lǐng)域確定為四大板塊—文化、教育、社區(qū)、鄉(xiāng)村建設(shè)。“它們有內(nèi)在聯(lián)系，都是關(guān)注我們的生存空間，尊重與理解我們個體的不安和需求?！崩吓碚f。

和一般公益組織以項目為中心的體系不同，HOME共享家的基點是人。不管是剛畢業(yè)就能把鄉(xiāng)村共建項目扛起來，理論研究談得頭頭是道的胡克，還是看起來清秀文弱，卻負責(zé)公益放映和外聯(lián)工作的龍珊，都能佐證老彭的話，“看到人的成長是最重要的。”

關(guān)于員工培養(yǎng)，老彭的方法是放養(yǎng)—不幫忙出主意指導(dǎo)怎么做，而是讓他們自己開腦洞想辦法。很多慕名而來的人因沒有找到感覺遺憾而去，但老彭并不覺得可惜，他認(rèn)為在HOME共享家沒有“工作”的說法，只是提供一個平臺?！拔覀儤酚谂嘤齽?chuàng)業(yè)人才，只要能力夠，可以給你匹配資源，做出來之后再反哺給HOME共享家，形成一種良性循環(huán)。”

“很多公益機構(gòu)不愿意培養(yǎng)學(xué)生，怕耗費時間精力，但我們會花大量時間和他們聊。一旦達成共識，就不會干涉具體的事情，只會給他們一個方向?！焙素撠?zé)大學(xué)生志愿者的培訓(xùn)工作，眼下正忙著舉辦第二屆大學(xué)生社區(qū)營造大賽。

“剛開始，大學(xué)生覺得社區(qū)太low，但進去了，就很驚喜，發(fā)現(xiàn)社區(qū)是富礦，里面什么人才都有?！焙苏f，“比賽的規(guī)則是用一年時間，三個月內(nèi)在社區(qū)里辦六次活動，需要的資源HOME共享家盡量滿足?！焙讼Ｍ?，這樣的比賽可以一直辦下去，發(fā)現(xiàn)更多的公益人才。

組織想要正常運轉(zhuǎn)離不開資金支持，老彭一方面尋找合作，一方面“開源節(jié)流”?！拔矣X得公益組織應(yīng)該獨立。公益組織緣起于社會，應(yīng)該發(fā)揮社會的力量?！崩吓碚J(rèn)為即使政府有外包公共服務(wù)的需求，公益組織也不能單單靠政府支持，“應(yīng)該和各行各業(yè)對接，各取所需，共建共贏，找到平衡點。”

老彭談合作也很講個性。他只看對方的思維格局，“沒興趣的不做，別人做過的不做，不和沒品位的人合作，”這些略顯偏執(zhí)的標(biāo)準(zhǔn)被總結(jié)為“彭十條”。他亦承認(rèn)，“HOME的氣質(zhì)太奇葩，”但是，“所有的解決之道都交給時間吧?！彼届o地說。