當好班主任的八招“情藝”

吳柱芳

摘 要 本文著重從理智情感的層面上探討新時代班級管理的創(chuàng)新性理念策略，找尋創(chuàng)建和諧班集體、當一個獨具情藝魅力班主任的佳徑。這些班級工作方略看似細微，實則招招牽情，具體而富有實效。

關鍵詞 班主任 工作方略 理智情感 和諧班級

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）05-0112-02

做一名班主任難，做一名學生信任、熱愛乃至崇拜的班主任更難。從教二十多年，我一直在琢磨著怎樣才能創(chuàng)建一個互助友愛、民主和諧、健康向上、充滿活力的班集體，思考著怎樣成為一個富有情藝魅力且深受學生歡迎的班主任。我覺得起碼可在以下這八招“情藝”中下點功夫。

第一招：愛字當頭定乾坤

沒有愛就沒有教育。班主任能否與學生建立良好的感情，關鍵取決于班主任是否以熱愛學生為出發(fā)點。這種熱愛是一種理智與心靈的交融，是流淌在學生心中的甘泉，可以引導學生產生巨大的內動力，給學生以信任感、期望感、依戀感。那些能與學生友好相處的班主任，時常表現出對學生的親近喜愛，學生們也會以友愛、合作與尊重來回報老師。

第二招：學會欣賞喚人性

學生總是渴望被欣賞的。欣賞優(yōu)秀學生，幾乎每個班主任都能做到，但是欣賞后進生，就是對教師的考驗了。

有的學生自卑心理較重，教師對他閃光點的贊美會使他樹立自信，一步步朝成功的彼岸邁進。有的學生對自己毫無要求，教師中肯地指出他的優(yōu)秀品質，給予一些恰到好處的贊美，或許能幫助他脫胎換骨，取得進步。

第三招：理解尊重顯柔情

理解，就是將心比心，設身處地為學生著想，能容納、寬容學生，做學生的“知己”。有的學生為了不“出賣”朋友，維持神圣的“友誼”，會撒謊，甚至做出不該做的事。教師如果一味地訓斥，學生就會感到教師不近人情，輕視友誼，對教師疏遠，甚至反感。正確的方法應該是在理解的基礎上，讓學生懂得友誼的正確內涵，讓學生從內心體會到教師的真誠相助。

尊重，就是以平等、誠摯、友善的態(tài)度關心學生，尊重學生的感情，尊重學生的人格，維護學生的尊嚴。不隨意干涉他們的興趣愛好和課余生活；不使用諷刺、挖苦、辱罵和體罰等粗暴的教育方法；不因學生的出身“門第”而厚此薄彼；不因學生成績上的差異而有親疏之分；更不因學生性格氣質不同而有褒貶之差。

第四招：平等公正待學生

公平是學生最關心的一個話題。班主任只有做到不偏愛、不歧視、不袒護、不冷落，才能一視同仁。一個成績不理想的學生卻在運動場上奮力拼搏，為班級增光；一個經常遲到的學生卻彎腰撿起他人掉在地上的課本；一個家境貧困的學生卻在“獻愛心”活動中“慷慨解囊”……所有這些都讓我們重新審視應該怎樣平等、公正地看待每一個學生。

第五招：學會傾聽敞心扉

傾聽是實施有效教育的基礎和前提。作為班主任，要對學生進行有效的教育，就必須傾聽學生的心聲，才能了解學生的疾苦，知道他們在想什么，做什么，聆聽他們的心聲，交換彼此的想法，這對于緩解學生的心理壓力，改善師生關系有非常積極的作用。這樣的交流多了，學生就會向你敞開心扉，會主動找你談心事。

第六招：委婉語言近人情

班主任應學會用積極委婉的語言去要求學生，暗示學生，勸阻學生，糾正學生的一些不良行為。對學生使用的語言最好不是命令性的，而是商量性的，建議性的，即“我希望你去做什么”，而不是“你不要去做什么”，對在走廊里跑鬧的學生說：“應該安靜地進出教室”，而不是“不要亂哄哄地上下樓”；對溜號的學生說：“看書應該聚精會神”，而不是“不要回頭回腦”。

第七招：避免生氣解矛盾

成功的班主任總善于克制怒氣。每一次想對學生發(fā)脾氣時，不妨先離開學生，到操場走一圈，緩解心中的壓抑與憤怒。俗話說，忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。如果你連自己都控制不了，就不可能控制學生了。面帶微笑，保持良好的心態(tài)，寬容對待學生的過失，這樣的班主任才能當得開心，充滿陽光。

第八招：剛柔并濟不放任

好的班主任應該是帶“刺”的班主任，剛柔并濟，愛而不溺，寬中有嚴。只有將愛護學生和嚴格要求學生有機地結合起來，才能調動師生雙方的積極性，產生最佳的教育效果。遇事要講原則，要講紀律，不能一味“你好他好大家好”，不跟學生一般見識也不能不跟學生見識，遇事不放任、不放縱。

如果說一個見多識廣、博學多才、興趣廣泛、德才兼具的班主任可以使學生“信其道”，那么用好上述班主任的八招“情藝” 便可讓學生 “親其師”。 讓我們用新新班主任的理念來共勉：知識素質上，全面發(fā)展，緊跟時代脈搏；理智情感上，與生共舞，理解尊重，熱情大度；工作方法上，亦師亦友，少點教訓，多些理解；行為規(guī)范上，身先士卒，學高為師，身正為范。

參考文獻：

[1]舒達.中小學班主任工作優(yōu)秀案例[M].北京：開明出版社，2006，（12）.

[2]徐巧英.做魅力教師[M].南寧：廣西教育出版社，2013，（5）.

（責任編輯 曾 卉）