UIL：個(gè)性化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可應(yīng)對教育和發(fā)展挑戰(zhàn)

聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所（UIL）網(wǎng)站2017年1月3日報(bào)道，在當(dāng)今信息化時(shí)代，能夠提供更加靈活的教育機(jī)會的個(gè)性化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)正在成為越來越普遍的趨勢。這促使人們想出創(chuàng)新的方法應(yīng)對當(dāng)前教育和發(fā)展的挑戰(zhàn)?；谶@樣的背景，2016年11月28-29日，聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所舉行“通過個(gè)性化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)應(yīng)對挑戰(zhàn)和新興的教育需求”（Responding to the Challenges and Emerging Demands for Continuing Education through Customized Distance Learning）國際研討會。來自非洲遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心協(xié)會（AADLCs）的代表和非正規(guī)成人教育專家參加了研討會，熟悉新技術(shù)以加強(qiáng)其在遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。

UIL所長阿恩·卡爾森（Arne Carlsen）在歡迎辭中強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的重要性。會議指出：迫切需要進(jìn)一步記錄和宣傳非洲遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心的任務(wù)和成功經(jīng)驗(yàn)；需要進(jìn)一步鞏固非洲遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心和國際社會的聯(lián)系；非洲遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心和終身學(xué)習(xí)研究所需在包括素養(yǎng)、氣候變化、能源等共同興趣領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)展與互利合作，建立終身學(xué)習(xí)觀的個(gè)性化遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，確保可持續(xù)發(fā)展。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）