高中政治課堂教學(xué)生活化的有效策略

王亞妮

摘 要：思想政治課程是我國教育教學(xué)體系的重中之重，貫穿整個教育過程。思想政治課程不僅僅可以讓學(xué)生掌握相應(yīng)的思想政治知識，還對學(xué)生正確人生觀與價值觀的培養(yǎng)具有重要的意義和價值。高中政治課程教學(xué)生活化是促進(jìn)高中思想政治教育改革的重點(diǎn)，必須予以充分的重視。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；生活化；教學(xué)策略

自改革開放以來，我國的教育事業(yè)獲得長足的進(jìn)步與發(fā)展，尤其是2003年新課標(biāo)頒布以來，我國的教育教學(xué)改革進(jìn)入一個全新的階段，各學(xué)科都進(jìn)行系統(tǒng)的改革，極大地促進(jìn)我國教育教學(xué)的發(fā)展。高中思想政治課程改革是高中教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，也是現(xiàn)代高中教育教學(xué)改革的難點(diǎn)，在推進(jìn)高中思想政治教育教學(xué)改革的過程中應(yīng)該充分注重教學(xué)方式的生活化，通過這種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治課程的學(xué)習(xí)，構(gòu)建高中思想政治教學(xué)的高效課堂。

一、高中政治課堂教學(xué)生活化的意義

（一）新課標(biāo)的具體要求

新課標(biāo)指出，現(xiàn)代教育教學(xué)在推進(jìn)的過程中應(yīng)該以學(xué)生為主體，只有這樣才能幫助學(xué)生更好地理解與掌握相應(yīng)的知識與內(nèi)容推進(jìn)教學(xué)效果的增強(qiáng)。在進(jìn)行高中思想政治課程落實(shí)的過程之中，將政治教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生從生活實(shí)際之中理解相應(yīng)的思想政治知識，充分發(fā)揮學(xué)生的本位作用，通過這種方式促進(jìn)高中生對思想政治課程的理解與掌握。

（二）有利于加深學(xué)生對政治內(nèi)容的理解

高中思想政治的相關(guān)知識理論性很強(qiáng)，而且有很多哲學(xué)范疇的知識體系，這些知識與一般的理科知識不同，理科知識學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)直觀地看到相應(yīng)的現(xiàn)象，從而更好地理解相應(yīng)的知識。高中思想政治的相關(guān)知識只有進(jìn)行生活化講解才能讓學(xué)生更好地理解知識內(nèi)涵，有利于滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，將政治學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解課本知識，促進(jìn)學(xué)生政治思維的發(fā)展。

（三）有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

現(xiàn)代教育教學(xué)過程之中學(xué)生占據(jù)教育教學(xué)的主體地位，高中思想政治教育課堂教學(xué)生活化可以有效提高學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中思想政治教學(xué)生活化現(xiàn)象，更好地開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生更深刻地理解高中知識。興趣是最好老師，高中政治教學(xué)生活化可以最好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中政治教學(xué)改革保駕護(hù)航。

二、高中政治課堂教學(xué)生活化的有效策略

（一）建立和諧的師生關(guān)系

高中政治生活化教學(xué)必須有效地依靠教師進(jìn)行，在實(shí)際教學(xué)過程中首先要建立良好的師生關(guān)系，極力構(gòu)建更和諧的師生關(guān)系，這樣可以更好地活躍高中政治教學(xué)氛圍，使教師更好地為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生與教師之間的溝通更順暢，只有這樣才能促進(jìn)教師更好地開展生活化教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)高中政治高效課堂的打造。

（二）開放課堂教學(xué)，緊密結(jié)合實(shí)際生活

知識來源于生活，政治知識更是這樣，在進(jìn)行政治教學(xué)的過程中一定要注重政治教學(xué)與社會實(shí)踐的相互結(jié)合，只有這樣才能促進(jìn)高中政治教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)過程之中，教師應(yīng)該明白課本不是唯一的知識來源，生活與實(shí)踐才是知識的源泉，高中政治教師應(yīng)該構(gòu)建更開放的政治教學(xué)課堂，將高中政治教學(xué)與生活實(shí)際緊密結(jié)合。

如在對政治對供求關(guān)系這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的過程之中，可以結(jié)合生活中的購買例子。例如夏天水果豐富，供大于求，這時水果的價錢相對較便宜；冬季，一些夏季成熟的水果市場供應(yīng)較少，市場呈現(xiàn)供低于求的情況，這時價錢相對較便宜，通過這樣的例子可以更好地掌握相關(guān)的政治知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治。

（三）更新教學(xué)理念

教學(xué)理念決定教學(xué)方法，因此在高中政治教學(xué)生活化過程中應(yīng)該充分注重教學(xué)理念的更新，讓教師更好地理解高中政治生活化教學(xué)的意義和價值，通過這種方式促進(jìn)高中政治教學(xué)生活化進(jìn)程的推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)該積極培養(yǎng)教師生活化教學(xué)的意識，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活化教學(xué)，促進(jìn)高中政治教學(xué)生活化的落實(shí)。

（四）提高教師的業(yè)務(wù)能力

高中政治教師是高中政治教學(xué)改革具體的實(shí)施者，在教學(xué)改革過程中，我們應(yīng)該充分注重教師高中政治教師業(yè)務(wù)能力的提高，幫助引導(dǎo)教師掌握更科學(xué)的高中政治生活化的教學(xué)方法與教學(xué)策略，只有這樣才能更好地推進(jìn)高中政治生活化教學(xué)過程。

提高教師業(yè)務(wù)能力的方式是多種多樣的，其中較常用的方式主要有：首先，引導(dǎo)教師利用工作之余自學(xué)，掌握更多的教學(xué)方法，促進(jìn)高中政治生活化教學(xué)的推進(jìn)；其次，學(xué)校應(yīng)該開展相應(yīng)的講座，促進(jìn)高中教師生活化教學(xué)的發(fā)展。

高中思想政治教育生活化是思想政治教學(xué)改革的重點(diǎn)，對于增強(qiáng)政治教學(xué)效果，促進(jìn)高中生全面發(fā)展有極重要的意義和價值，在現(xiàn)代教育教學(xué)改革推進(jìn)的過程之中充分注重有效策略的應(yīng)用，推進(jìn)高中思想政治教學(xué)生活化的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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