淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書資料室的特色

中圖分類號：G251 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）03-0043-01

在市經(jīng)濟的沖擊下，書刊價格大幅度的上漲，經(jīng)費來源相對的緊張，工作人員收益偏低等不利因素，使圖書館業(yè)陷入了困境，在這種情況下，只有抓住機遇發(fā)展自己，走特色化道路，是專業(yè)資料室改革發(fā)展的必由之路。

一所現(xiàn)代化的圖書館，是評價一所現(xiàn)代化大學(xué)的標(biāo)志之一。一個專業(yè)資料室工作的水平，是一個系統(tǒng)，一個學(xué)科發(fā)展水平高低的重要標(biāo)志。專業(yè)資料室不僅在藏書方面反映出學(xué)科專業(yè)性，在服務(wù)方式 上也有自己的多樣性，方法上有濃厚的學(xué)術(shù)性，是圖書情報資料三位一體的多元體系。因此說，專業(yè)資料室在本系統(tǒng)，本學(xué)科范圍內(nèi)起著耳目，尖兵和參謀的作用。

專業(yè)資料室開展工作必須以某一系統(tǒng)或某一學(xué)科為依托，服務(wù)于本系統(tǒng)，本學(xué)科。要明確四個方面，即：明確學(xué)科地位，明確學(xué)科作用明確主要專業(yè)，明確研究方向掌握以上幾點，也就掌握了資料室的神經(jīng)命脈，理順了資料室的縱深發(fā)展方向，為藏書特色化打下基礎(chǔ)。

1 藏書特色

1.1 學(xué)院特色

由于我院是一個專業(yè)化較強的院校，因此，室內(nèi)的藏書體系除具有高校圖書館的共性外，還具有鮮明的專業(yè)特色。

1.1.1專業(yè)用標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)用標(biāo)準(zhǔn)是院校教師學(xué)生，查閱相關(guān)專業(yè)必備的資料，各種參考資料的獲取，可靠性，技術(shù)性，是否達到各自要求都離不開“標(biāo)準(zhǔn)”因此，針對師生員工的需求，我室有針對性收藏資料為目標(biāo)。

1.1.2院內(nèi)部資料

如對于內(nèi)部發(fā)行的圖書資料和各種音像資料等，定期、不定期出版物，對于學(xué)術(shù)研究，畢業(yè)設(shè)計等都有參考價值。

1.2 專業(yè)特色

1.2.1 “四強”原則

在專業(yè)特色上我們以“四強”為原則，即：專業(yè)性強、實用性強、系統(tǒng)性強；針對性強。

1.2.2 重點藏書和非藏書

根據(jù)“四強”原則在藏書建設(shè)上以重點藏書和非重點藏書為準(zhǔn)則，實現(xiàn)專業(yè)上的特色化，即：

（1）教學(xué)用書重點藏：①注意收藏對補充教學(xué)內(nèi)容、編著教材有益的新內(nèi)容、新觀點、高水平的圖書；②注意收藏本學(xué)科，本專業(yè)前沿水平的各種書刊；③注意收藏新增專業(yè)新開課程的各種資料。

（2）科研用書重點收藏：各種工具書，標(biāo)準(zhǔn)、手冊、大全是科研數(shù)據(jù)、參數(shù)獲取的主要渠道，外文著作對研究課題具有指導(dǎo)意義，都應(yīng)重點收藏。

（3）特種文獻重點收藏：科技報告，會議文獻，專題報告，索引，目錄，專利文獻等。

（4）科研論文重點收藏：專業(yè)學(xué)術(shù)論文，學(xué)位論文，畢業(yè)論文都應(yīng)收藏，有些學(xué)術(shù)論文本身是在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過長期調(diào)查，收集大量文獻資料，作了全面，系統(tǒng)的論述，提出獨創(chuàng)性見解，具有較高的學(xué)術(shù)水平和參考價值，是重要的情報資料。

（5）公共基礎(chǔ)課不重點收藏：象數(shù)學(xué)、物理、政治思想等公共基礎(chǔ)課，不重點收藏。

（6）欣賞型讀物不重點藏：象名人傳記等綜合藝類一般不重點收藏。

（7）瀏覽型刊物不重點藏：象大眾電影，畫報等一般不重點收入藏。

（8）課外消譴型不重點藏：象小說、詩刊、散文類等不重點藏。

2 檢索特色

專業(yè)資料室圖書內(nèi)容相對集中，且開架閱覽，取消卡片式檢索，采用書本式檢索（或計算機檢索）更一目了然，方便簡捷、迅速，書本式目錄檢索一般采用刊名字順排列，做到簡單不繁瑣。

3 讀者特色

我室的借閱對象主要是，教授（副教授）講師、助教、在讀研究生，畢業(yè)設(shè)計的師生員工及廣大讀者，對藏書檔次要求較高，努力縮短本學(xué)科與世界前沿的距離，是讀者對專業(yè)資料室的要求。

4 服務(wù)特色

4.1 借閱特色

工具書和學(xué)術(shù)刊物在圖書館一般不外借，這是制度所定，由于我室主要針對教師授課服務(wù)的，為使教師方便，根據(jù)專業(yè)課特點，允許專業(yè)對口資料，短期借閱參考，學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計課程需要集中查閱、由于工具書冊數(shù)量有限。

4.2 學(xué)術(shù)特色

學(xué)者型讀者群導(dǎo)致我室的服務(wù)性帶有濃厚的學(xué)術(shù)性。不懂本學(xué)科，本專業(yè)的工作人員很難適應(yīng)讀者要求，因此學(xué)術(shù)性服飾務(wù)是我室的一大特色。

4.3 定題跟蹤服務(wù)

由于讀者教學(xué)的穩(wěn)定性，科研的階段性使我們易把握讀者的研究課題，開展定題跟蹤服務(wù)，滿足讀者要求。

4.4 工作人員特色

專業(yè)資料室人員少，分工不細，工作人員往往是一專多能，因此，對資料室工作人員來，懂管理，懂圖書情報知識，僅僅是基本功，懂外語，懂學(xué)科專業(yè)是高層次的讀者迫使工作人員所必須做必須做到的，這也是專業(yè)資料室的一大特色。

5 經(jīng)費特色

圖書經(jīng)費的增長永遠趕不上圖書價格的增長，以致館藏量銳減，圖書館業(yè)陷入尷尬境地，我室根據(jù)自身特色，采取多渠道籌集資金的辦法，部分地緩解了經(jīng)費不足的矛盾。

5.1 教育經(jīng)費

（1）屬上級正規(guī)拔款；（2）部分用于圖書經(jīng)費。

5.2 專業(yè)圖書經(jīng)費

根據(jù)教師授課需求，學(xué)生用書適當(dāng)拔款用于購買圖書資料。

5.3 畢業(yè)設(shè)計資料經(jīng)費

根據(jù)畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)情況，購買專業(yè)接近或相關(guān)學(xué)科專業(yè)圖書資料，保證畢業(yè)生需求。

總之，專業(yè)資料應(yīng)根據(jù)自身特點，克服困難，走專業(yè)化，特色化道路在學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展中起到推波助瀾的作用。

參考文獻：

[1] 吳慰慈，邵巍.圖書館學(xué)概論[M].北京：書目文獻出版，1985.

[2] 沈繼武.藏書建設(shè)與讀者工作[M].武昌：武漢大學(xué)出版社，1985.

作者簡介：鐘輝霞（1966-），女，漢族，廣東省興寧縣人，本科，助館職稱，主要研究方向：圖書館學(xué)應(yīng)用。