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      巧用電化教學(xué),提高英語口語能力

      2017-03-20 16:08:43王明丹
      讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2017年6期
      關(guān)鍵詞:幻燈聽音錄音

      王明丹

      中圖分類號:G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2017)06-0051-01

      小學(xué)生學(xué)習(xí)英語,是為了能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中用英語同別人進(jìn)行交流。這就要求教師在英語教學(xué)活動中,有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。由于缺乏語言學(xué)習(xí)環(huán)境,要提高教學(xué)效果就要充分利用多媒體教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)造直觀、形象、有聲有色、有情有景的運(yùn)用語言環(huán)境。

      一、聽錄音幫助學(xué)生突破聽辨第一關(guān)

      在口語訓(xùn)練過程中遇到的首要問題就是聽的問題,母語對學(xué)習(xí)英語有一定的干擾,不少學(xué)生初學(xué)時會用漢語的讀音去代替英語中的讀音,例:go讀狗,thank you讀三克油,new讀牛……這是極為錯誤的。教師應(yīng)積極制止。造成這種錯誤,原因之一是學(xué)生沒有聽準(zhǔn)錄音。只有聽清了,才能說準(zhǔn)。因此,在英語教學(xué)中,聽錄音是使用最經(jīng)常、最普遍的一種教學(xué)手段,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,聽錄音的形式可以多樣化。(1)聽視結(jié)合,教師利用恰當(dāng)手段,準(zhǔn)確演示英語內(nèi)容的意思。使學(xué)生邊看邊聽,熟悉語言的聲音,理解所表達(dá)的意思,并能辨別不同的音所表達(dá)的意思不同,如sheep(綿羊)、ship(船)、night(晚上)、right(對的)……這樣可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看,仔細(xì)聽的好習(xí)慣。(2)聽音模仿,學(xué)生邊聽錄音邊進(jìn)行個人模仿誦讀。教師把學(xué)生的朗讀錄制下來后和原音進(jìn)行讀音、語速、語調(diào)上的對比,辨別讀的不夠準(zhǔn)的地方,給予適當(dāng)指導(dǎo),再重復(fù)地進(jìn)行聽音模仿朗讀,以加強(qiáng)學(xué)生的辨音能力。(3)聽音示意,按所聽到的做出相應(yīng)反應(yīng)。如聽到單詞“red”,讓學(xué)生馬上舉出相應(yīng)的紅顏色卡片,聽到句子“I am standing”馬上站起來。這種訓(xùn)練,學(xué)生特別感興趣,做起來也輕松,聽辨能力達(dá)到了理想的效果,還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

      二、利用多媒體,創(chuàng)設(shè)語言情景

      創(chuàng)設(shè)情境在英語教學(xué)中是非常重要的。多媒體能多層次、多維度的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過動畫、聲音、色彩等多種方式創(chuàng)造真實(shí)生動的語言環(huán)境。讓學(xué)生在觀看色彩鮮明的卡通畫面,聆聽不同國家、地區(qū)的英語發(fā)音的同時,有聽其聲如見其境的感覺。在潛移默化中模仿語言的輕重緩急,語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫以及人物的表情與同學(xué)用英語進(jìn)行交談。在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,不斷增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力,提高語言表達(dá)能力,而且使他們獲得心理上的愉悅感和成功感,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

      三、自制幻燈,使學(xué)習(xí)活動化

      幻燈圖文并茂,直觀性強(qiáng),對學(xué)生吸引力大,在英語教學(xué)中使用較早。以往幻燈片大都是教師制作、講解。在小學(xué)英語教學(xué)中,我打破傳統(tǒng)的幻燈教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,提出制作要求,指導(dǎo)學(xué)生自制幻燈。如教學(xué)“穿著”類課的時候,要求前后四人為一制作小組進(jìn)行制作兩張幻燈片:skirt, blouse,pants,sweater為規(guī)定內(nèi)容,顏色可選自己喜歡的;What's he/she wearing? 小組自由編寫對話,想象幻燈內(nèi)容,畫出認(rèn)為最美的圖來,但要圖文一致。放幻燈以及用英語解說都由學(xué)生協(xié)作完成。但在學(xué)生的制作過程中,教師應(yīng)放錄音。當(dāng)學(xué)生完成制作時,既聽熟了教學(xué)內(nèi)容,又培養(yǎng)學(xué)生一心兩用的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在活動中接受知識,在積極向上的氛圍中學(xué)習(xí)英語,使英語變得既容易又有趣。

      自制幻燈,進(jìn)行英語教學(xué)不僅有利于提高學(xué)生聽說能力和想象力,還有利于促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。提高學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)實(shí)際情況,巧妙利用電化教學(xué),對提高學(xué)生英語口語能力起到良好的促進(jìn)作用。

      (責(zé)任編輯 李 翔)

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