小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的實踐探索與反思

歐陽玉顏

摘 要：隨著教育的不斷發(fā)展，以及課程改革的不斷深入，在教學(xué)之中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，對教學(xué)來講扮演著不可替代的角色，發(fā)揮著十分重要的作用。其中小組合作學(xué)習(xí)是新時期出現(xiàn)的新理念新方法的典型代表。在初中思想品德課中，小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用十分廣泛，而且發(fā)揮了一定的作用，但是對于具體的實踐過程而言，不得不承認(rèn)仍然存在不少的問題。本文主要是對小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的實踐進(jìn)行探索和反思，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：小組合作 初中教學(xué) 思想品德 德育教學(xué)

一、小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中應(yīng)用發(fā)揮了積極作用

我們在調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)，在新時期學(xué)校的德育教學(xué)過程中，德育教學(xué)的質(zhì)量和效率得到不斷提高。其在新方法新理念的指導(dǎo)下，學(xué)校的教學(xué)面貌煥然一新，教學(xué)的效率和質(zhì)量得到全面提高。同時在新時期新技術(shù)的使用下，使初中學(xué)校德育教學(xué)的形式得到不斷豐富，從而使新時期整個初中思想品德教學(xué)的質(zhì)量和效率得到不斷提高。

2.小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中應(yīng)用存在問題

（1）受到傳統(tǒng)理念的影響

在新時期雖然出現(xiàn)了許多新的理念和方法，但是在具體的實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校德育工作仍然受到傳統(tǒng)理念的影響，而且傳統(tǒng)理念阻礙著新理念和新方法的應(yīng)用和推廣，使德育教學(xué)在新時期仍然在傳統(tǒng)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行，新時期的時代氣息得不到充分體現(xiàn)，制約著新時期初中德育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。

（2）教師的個人綜合素質(zhì)需要提高

在新時期教師仍然是影響教學(xué)效率和質(zhì)量的重要因素，在整個時代發(fā)展的過程中，我們發(fā)現(xiàn)就初中思想品德課中小組合作學(xué)習(xí)而言，教師發(fā)揮的作用同樣不可替代。但是在我們調(diào)查分析之后發(fā)現(xiàn)，目前初中思想品德課中推行小組合作學(xué)習(xí)時，對教師的要求比較高，而目前我們的教師個人綜合素質(zhì)達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，使新時期小組合作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量得不到有效提高。

二、提高小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中質(zhì)量的具體措施

1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

新的理念和新的方法需要不斷進(jìn)行宣傳，才可以受到大眾的認(rèn)可。在新的時期要對小組合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行全面宣傳，使更多的人充分認(rèn)識到小組合作學(xué)習(xí)法的重要作用。在宣傳的過程中要充分利用媒體設(shè)備優(yōu)勢，對相關(guān)理念和方法進(jìn)行宣傳，不斷調(diào)動教師和學(xué)生積極性，實現(xiàn)新理念和方法在新時期的應(yīng)用和推廣。

2.提高選拔標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)人才建設(shè)

學(xué)校在招聘教師的過程中，要提高選拔標(biāo)準(zhǔn)，選擇更高素質(zhì)的人才進(jìn)入學(xué)校，從事教學(xué)工作。在實踐中不斷發(fā)揮人才優(yōu)勢，不斷為德育教學(xué)出謀劃策、提供智力支持和方向保證。在新時期學(xué)校要定期開展多種形式的培訓(xùn)活動，在不斷實踐的過程中提高教師專業(yè)素質(zhì)，同時要鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高個人綜合素質(zhì)，滿足德育實踐發(fā)展需要。

三、小組合作學(xué)習(xí)在初中德育教學(xué)中應(yīng)用具體策略

1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生充分進(jìn)行自主學(xué)習(xí)之后，才可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，只有建立在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)，才是真正的合作學(xué)習(xí)，其效率和質(zhì)量才能得到保障。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，在合作學(xué)習(xí)的過程中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在小組中引起共鳴，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作實踐的能力

德育學(xué)習(xí)不僅需要理論性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更多的是要實踐。小組合作學(xué)習(xí)在德育教學(xué)中的應(yīng)用，更要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。教師在教學(xué)過程中，要給學(xué)生安排實踐機(jī)會。比如說讓學(xué)生以小組為單位，對社區(qū)老人進(jìn)行慰問，幫助老人做力所能及的事情，從而在實踐中提高學(xué)生的德育水平。

3.合作必須要保證有明確的分工

在思想品德課中，只有小組中的每個學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能實現(xiàn)所有學(xué)生共同發(fā)展。比如在講解“校園周邊文化建設(shè)”一節(jié)內(nèi)容時，教師可以將學(xué)生分成3組，一組6名學(xué)生，第一組主要對學(xué)校周邊的報刊亭、書店進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)出這些文化場所的數(shù)量、種類以及是否會有違規(guī)情況；第二組主要對學(xué)校當(dāng)?shù)氐奈幕芾聿块T進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)出文化管理法律以及歷年的違規(guī)情況；第三組主要對校園學(xué)生的文化消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行總結(jié)；最后各個小組要寫出文化調(diào)查報告并相互進(jìn)行交流，這樣不僅有助于課堂效率的極大提升，而且還會讓學(xué)生的實踐能力得到鍛煉，可謂是一舉兩得。

4.合作必須要保證有競爭

實踐證明，競爭會使人的潛能得到激發(fā)，以至于會高效的完成任務(wù)，從而有助于個人自身品質(zhì)的提高，因而在思想品德課中，要保證小組合作必須要有競爭。比如在講解“可持續(xù)發(fā)展”一節(jié)內(nèi)容時，教師可以將課堂形式設(shè)置成辯論會，辯題命為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境哪種方面更加重要”。教師先是將學(xué)生分成若干組，然后讓學(xué)生閱讀課本以及課外書來查詢資料，最后每個小組推選出2名學(xué)生來參加辯論會。在此過程中，學(xué)生不僅要面對組內(nèi)競爭辯手的競爭，而且還要面對組外競爭辯題的競爭，從而會讓學(xué)生正視競爭，有助于學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

5.合作必須要保證公平

研究調(diào)查顯示，在生活學(xué)習(xí)中，只有保證公平，人們的積極性以及創(chuàng)造性才能得到一定的發(fā)揮，因而在思想品德課程中，小組合作必須要保證公平。在實際課堂中，小組合作必須要保證以下幾點(diǎn)：a.小組內(nèi)絕對不能出現(xiàn)“一支獨(dú)秀”的情況，每個學(xué)生的地位都是一樣的，必須要保證每個學(xué)生都能夠有發(fā)言以及回答問題的權(quán)利；b.必須要對學(xué)生的合作情況進(jìn)行評價，有些學(xué)生因為害怕老師而不敢發(fā)言，對于這種情況，則更加要對其進(jìn)行鼓勵，有助于學(xué)生積累自信，從而會更加踴躍地參與到課堂當(dāng)中。

四、結(jié)語

新時期新形勢下，德育作為思想品德教學(xué)的重要組成部分，在新時期受到高度重視，要在教學(xué)發(fā)展的過程中，不斷使用新的理念和方法，積極地將小組合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用其中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率，提升初中思想品德教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張小金.小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用[J].生活教育，2014，（S2）.

[2]李清源.論初中思想品德課合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用[J].理論觀察，2015，（02）.

[3]阮婭麗.鄭艾萍.淺談?wù)n堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[J].阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2011，（02）.

[4]林來詩.小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用[J].文理導(dǎo)航（上旬），2013，（08）.