淺談技師學(xué)院學(xué)生會干部能力的培養(yǎng)

李衛(wèi)峰

我國現(xiàn)階段重視發(fā)展職業(yè)類教育，國家對職業(yè)教育的支持力度加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)職業(yè)教育的人數(shù)不斷增加，伴隨而來的學(xué)生教育工作和管理工作難度也不斷增加。班干部和學(xué)生會成員作為學(xué)校學(xué)生中的積極分子，是班主任管理班級、學(xué)校開展工作的重要幫手。院校、系部以及班級各項工作是否得到落實和解決，就看學(xué)生會干部的工作表現(xiàn)。所以院校、系部、班集建設(shè)工作能否做好，要看學(xué)生會干部的培養(yǎng)是否到位，學(xué)生會干部的素質(zhì)是否過硬。

一、職業(yè)類學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生會干部的意義

1.學(xué)生會干部是學(xué)校校園文化的推動者和倡導(dǎo)者

學(xué)生會干部在校園活動和社團(tuán)活動中，在宣傳校園文化、校風(fēng)校紀(jì)上，在貫徹校系領(lǐng)導(dǎo)和老師的思想上，是最主要的力量，并起到重要作用。

2.學(xué)生會干部是教學(xué)秩序的輔助維護(hù)者和監(jiān)督人

技師學(xué)院的學(xué)生正處于叛逆和內(nèi)向的時期，渴望尊重、向往尊重，卻不知如何處理。這一時期的學(xué)生特別容易被不良行為影響。這個時期是形成個人價值觀、人生觀、世界觀的重要階段。各種校外文化、觀念和事物的影響以及學(xué)生自身的思想、心理、生理等原因的波動，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，進(jìn)而導(dǎo)致教育教學(xué)的正常秩序受到影響。

3.學(xué)生會干部是老師與學(xué)生間聯(lián)系的紐帶

教師與學(xué)生有著較大的年齡差異，老師和學(xué)生的閱歷、認(rèn)識也截然不同，導(dǎo)致教師與學(xué)生之間的溝通會存在代溝，即使最終的教學(xué)目的是一樣的。學(xué)生會干部可以作為學(xué)生和教師之間的緩沖地帶，幫助雙方進(jìn)行行之有效的溝通，取得各方意見，力求在問題的本質(zhì)上達(dá)成共識，進(jìn)而對問題的解決起到推動作用。

4.學(xué)生會干部是值得每位學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者

學(xué)生會干部的意識與行為時刻被關(guān)注著，他們無時無刻不在發(fā)揮著表率作用，影響著其他同學(xué)，也成為同學(xué)品評和衡量的對象。一個合格的學(xué)生會干部能通過自己實際行為贏得同學(xué)的信任和尊重，最終成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、技師學(xué)院學(xué)生會干部的優(yōu)缺點

技師學(xué)院注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生會干部在日常的工作管理中，管理能動性、協(xié)調(diào)能力比一般學(xué)生要強(qiáng)，對學(xué)生中的自我行為約束起到了表率作用。學(xué)生會干部對學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)出較好的時效性。同時，學(xué)生會干部各方面都比較優(yōu)秀，學(xué)習(xí)、思想甚至身體狀態(tài)都要優(yōu)于一般學(xué)生。

但職業(yè)院校學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，學(xué)生干部也會有各種問題和缺點。例如有的干部工作時有急功近利的思想，利己意識強(qiáng)烈，為他人服務(wù)的意識淡薄，全局意識不夠；有的干部工作作風(fēng)和態(tài)度不夠端正，干部的榜樣作用淡化，缺少自我約束力和管理能力；有的干部處理問題時，方法上存在不足，在學(xué)生中缺乏威信等；還有學(xué)生干部整體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢，缺少激情和創(chuàng)新能力。這些都是學(xué)生會干部需要提高的地方，

三、學(xué)院應(yīng)建立完善的管理制度對學(xué)生會干部進(jìn)行培養(yǎng)和選拔

建立健全技師學(xué)院的管理制度，對學(xué)生會干部進(jìn)行培養(yǎng)、選拔，使學(xué)生會干部選拔錄用培養(yǎng)工作制度化、規(guī)范化，確保學(xué)生會成員整體素質(zhì)高、能力過硬。

1.建立學(xué)生會干部管理責(zé)任制

明確不同崗位職責(zé)，各學(xué)生會干部有章可循，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

2.建立干部定期例會制

建立每天匯報、每周講評的學(xué)生會干部例會制度。利用例會討論系部和各班級存在的問題，交流工作經(jīng)驗，解決問題，定期強(qiáng)化學(xué)生會干部的責(zé)任意識，提高班主任和輔導(dǎo)員的工作能力，使這些學(xué)生會干部們認(rèn)識到以身作則的重要性。

3.建立學(xué)生會干部民意測驗制度

每學(xué)期結(jié)束，班主任和輔導(dǎo)員對學(xué)生會干部的工作和能力以及個人素質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)一考核。為了提高學(xué)生會干部的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，干部要對自己的各個方面進(jìn)行自評，同學(xué)們進(jìn)行無記名評議后，在全班總結(jié)，這對其他學(xué)生也是個借鑒。

四、培養(yǎng)技師學(xué)院學(xué)生會干部能力的作法

1.班主任和輔導(dǎo)員要觀察學(xué)生，培養(yǎng)班干部和學(xué)生會干部

在班級中，什么樣的學(xué)生都有，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，但可塑性都很強(qiáng)。尤其是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更應(yīng)該得到重視。新生入學(xué)，班主任可以通過新生報到、上課、課間、衛(wèi)生、軍訓(xùn)以及正常的校內(nèi)活動等，認(rèn)真觀察，觀察他們的性格、思想和行為，看看哪些學(xué)生善于學(xué)習(xí)、哪些善于交談、哪些熱愛幫助別人等等。對表現(xiàn)較好的學(xué)生重點培養(yǎng)，從而建立班干部和學(xué)生會干部隊伍。

2.多與學(xué)生會干部交談，多做正面宣傳，提高學(xué)生會的整體素質(zhì)

一是培養(yǎng)服務(wù)意識。學(xué)生會干部來自學(xué)生，同時要也服務(wù)于學(xué)生。要讓學(xué)生會干部放下領(lǐng)導(dǎo)思想，多為普通學(xué)生服務(wù)，讓同學(xué)們覺得他們值得依賴。這樣學(xué)生會干部的威信便開始形成，今后也好開展各種工作。要讓干部從內(nèi)心里形成一種意識，當(dāng)干部不是為了什么其他目的，就是為學(xué)生服務(wù)，更不能拿為學(xué)生服務(wù)作為收買學(xué)生的籌碼。

二是培養(yǎng)主人翁意識。認(rèn)真對待自己的本職工作，積極主動。學(xué)生會干部要樹立正確的觀念，不要被動地成為班主任和輔導(dǎo)員的傳話器；要充分發(fā)揮主人翁精神，使自己融入學(xué)生圈內(nèi)，這樣可以貼近學(xué)生，贏得學(xué)生的擁戴。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識。班主任在培養(yǎng)班級干部的過程中，對其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要。從班級管理到校內(nèi)校外活動的設(shè)計，都需要學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。舉例來說，班里的衛(wèi)生如何管理？一般按照學(xué)號安排值日生，就會出現(xiàn)不自覺的學(xué)生或者是不友好的學(xué)生湊在一起，做值日時經(jīng)常相互推委的現(xiàn)象，結(jié)果就是衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，班級被通報或扣分。一般的懲罰對這些學(xué)生而言解決不了問題，使得其他同學(xué)意見很大。班內(nèi)后來重新安排分組成員，讓學(xué)生先自由組合，再將較懶惰的學(xué)生分插在其中，形成若干個衛(wèi)生小組，最終組內(nèi)學(xué)生互相幫助，班里的衛(wèi)生狀況立刻有了改善。

四是培養(yǎng)效率意識。好的學(xué)生會干部注意工作效率，不僅節(jié)約了時間，更是一種對自己能力的鍛煉。班主任和輔導(dǎo)員要經(jīng)常督促學(xué)生增強(qiáng)緊迫感和時間觀念，科學(xué)合理地安排時間和計劃，統(tǒng)籌工作安排，提高學(xué)生會工作和學(xué)習(xí)的效率。

五是樹立學(xué)生會干部的威信。班主任和輔導(dǎo)員在學(xué)生會干部培養(yǎng)中，要放手讓他們工作，讓他們體會到獨立自主工作的要點。在日常的管理工作中，要引導(dǎo)他們，處理好集體、學(xué)生與教師之間的關(guān)系，掌握管理的方法。班主任和輔導(dǎo)員在日常工作中要不斷樹立班干部和學(xué)生會干部的威信，如處理違紀(jì)學(xué)生時，聽取班干部和學(xué)生會干部的建議；在集體會議和班會結(jié)束前，詢問學(xué)生會干部和班干部有沒有其他需要補(bǔ)充的事項，給他們提供獨立工作機(jī)會。這樣即便學(xué)生會干部在管理工作中遇到困難或挫折，也是一種必要的磨練。這樣讓學(xué)生明確知道班干部和學(xué)生會干部的重要性。通過培養(yǎng)，使學(xué)生會干部的潛在能力釋放出來，他們對工作的熱情與創(chuàng)新精神往往會使學(xué)院和系部感到驚嘆。有的班主任和輔導(dǎo)員就是因為不重視班干部和學(xué)生會干部的培養(yǎng)，結(jié)果自己整天耗在班級管理和學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活上，既費時又費力，效果反而不好，有些班級甚至出現(xiàn)了沒有班主任班級工作就無法進(jìn)行的現(xiàn)象，影響了系部的正常管理。

技師學(xué)院學(xué)生會干部的培養(yǎng)是一項長期、持久的工作。院校學(xué)生會干部在人員組成上，以思想積極、工作努力的好學(xué)生為主體，配以學(xué)校規(guī)章制度和自我學(xué)習(xí)、自我約束的需求。正確引導(dǎo)、培養(yǎng)有工作能力和管理能力的學(xué)生干部是技師學(xué)院的重要任務(wù)，也是構(gòu)建和諧校園的重要課題。 （作者單位：淄博市技師學(xué)院）