開放式教育資源視角下成人教育體系構(gòu)建的保障措施研究

田華

摘 要：隨著我國教育資源的開放，成人教育體系的構(gòu)建不斷的成熟，其作為普通教育的延伸和補(bǔ)充，在我國的教育事業(yè)發(fā)展中占據(jù)了重要的作用。積極的利用開放式教育資源，以成人教育為主要平臺(tái)，構(gòu)建成人教育體系，從而積極的發(fā)揮成人教育的社會(huì)作用。為了讓成人教育體系的構(gòu)建更加有保障，需要以開放式教育資源為手段，構(gòu)建出成人終身教育的保障體系，本文對此開展研究。

關(guān)鍵詞：開放式教育資源；成人教育；體系構(gòu)建；保障措施；研究

知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的背景下，世界各國的教育事業(yè)競爭愈發(fā)激烈，成人教育作為普通教育的延伸，對于完善教育事業(yè)發(fā)展起到了非常重要的促進(jìn)作用。當(dāng)前我國開放式教育資源的發(fā)展尚處于初級階段，如何從終身教育、社會(huì)學(xué)習(xí)、人文主義等理念來加強(qiáng)成人教育是我國成人教育發(fā)展中需要面臨的重要問題，開放式教育資源理念的引入指引了我國成人教育發(fā)展的新方向。積極運(yùn)用開放式教育資源，使其廣泛的實(shí)踐在成人教育中，從而構(gòu)建更加具有保障的成人教育體系。

一、開放式教育資源視角構(gòu)建成人教育體系的重要性

首先，積極的利用開放式教育資源能夠最大限度的實(shí)現(xiàn)教育資源再開發(fā)，將成人教育與外界教育資源相結(jié)合，讓成人教育資源更加的完善，社會(huì)影響力更強(qiáng)；其二，在成人教育中積極的應(yīng)用開放式教育資源，能夠增進(jìn)各所大學(xué)、高校和社會(huì)、國際院校之間的溝通和交流，我們需要正視現(xiàn)階段我國成人教育體系中存在的問題和實(shí)際擁有的教育資源，準(zhǔn)確的定位發(fā)展目標(biāo)，從而讓成人教育的發(fā)展更加穩(wěn)固和有保障；其三，開放式教育資源能夠讓我們第一時(shí)間來了解國外先進(jìn)的教育理念和培養(yǎng)人才標(biāo)準(zhǔn)，從而解決我國教育經(jīng)費(fèi)不足、人才短缺等問題，為成人終身教育體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)階段我國成人教育體系構(gòu)建中存在的問題

當(dāng)前階段我國成人教育體系的構(gòu)建還存在一些問題，首先是成人教育目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展需要具有一定的差距，成人教育缺少其自身特色，大部分高校的成人教育與普通教育相類似，課程的設(shè)計(jì)也沿用普通教育的課程，缺少成人教育特色課程，使得成人教育不符合社會(huì)發(fā)展需求。第二，成人教育在體系構(gòu)建中缺少規(guī)范化的質(zhì)量評估體系，從成人教育的本質(zhì)上看，其更多追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，成人教育有著很強(qiáng)的自主性，有獨(dú)特教育的成分，同時(shí)缺少質(zhì)量評價(jià)也影響了成人教育的社會(huì)地位。第三，成人教育的發(fā)展滯后于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，缺少相應(yīng)的制度管理，社會(huì)上的辦學(xué)投資尚不足，成人教育機(jī)構(gòu)多為政府行政部門主辦，學(xué)校在管理方面缺少自主權(quán)，這些因素也制約了成人教育的發(fā)展。第四，成人教育缺少相應(yīng)的政策指引和法律約束，管理制度的不完善造成教育機(jī)構(gòu)缺少權(quán)威性，表現(xiàn)為辦學(xué)秩序混亂，監(jiān)管形式化等，進(jìn)而出現(xiàn)成人教育辦學(xué)自由化的傾向。

三、以開放式教育資源促進(jìn)成人教育體系的保障對策

（一）增加教育資源和技術(shù)投入

開放式教育資源不僅是一種學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，也包含著基本的教學(xué)工具，其教育形式的開展主要是建設(shè)成人教育所需要的相關(guān)學(xué)習(xí)資源，包括傳統(tǒng)教育資源、多媒體資源等，整合國際先進(jìn)的教育資源和社會(huì)資源，從而豐富成人教育資源。鑒于成人教育有著動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，教育資源技術(shù)也需要不斷的更新，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要來提供可持續(xù)性的開放式教育資源。增加開放式教育資源的技術(shù)投入，積極利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，建立數(shù)據(jù)庫、課程管理系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)等，從而更好的方便開放式教育資源的管理。

（二）提升成人教育的地位

成人教育與國家普通教育存在著本質(zhì)上的差異，成人教育需要有其獨(dú)特的教育制度，開放式教育資源理念的引入需要提升成人教育的社會(huì)地位，將學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、普通教育和終身教育融為一體，成為開放式成人教育模式。成人教育需要滿足社會(huì)各層面人群受教育的機(jī)會(huì)，并提供多種教育模式，進(jìn)而推動(dòng)全民素質(zhì)提升。將成人教育和開放式教育資源結(jié)合成一種新的教育模式，提升其社會(huì)地位，為成人教育提供教育服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

（三）建立開放式成人教育資源共享平臺(tái)

將開放式教育資源引入到成人教育體系，創(chuàng)新了教育模式，建立開放式資源共享平臺(tái)，可以更好的發(fā)揮成人教育的社會(huì)影響力。資源共享平臺(tái)的建立對于提升群主文化素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平等均具有重要的意義，比如在資源共享平臺(tái)中加入圖書館服務(wù)，利用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)設(shè)施來豐富資源庫，并配備專業(yè)的指導(dǎo)教師和計(jì)算機(jī)管理者，為受教育者提供更好的教育服務(wù)。

（四）完善法律政策

加強(qiáng)政府監(jiān)管，提升學(xué)校的管理智能和自主權(quán)，完善相關(guān)的法律政策，從而構(gòu)建完善的成人教育監(jiān)管制度，保障各項(xiàng)政策的有效落實(shí)，杜絕形式化管理，讓開放式教育資源更好的發(fā)揮其作用。國家法律也應(yīng)加入相關(guān)條文，讓成人教育更加具有權(quán)威性，保障其社會(huì)地位和推廣程度，積極發(fā)揮成人教育的社會(huì)影響力，進(jìn)而讓開放式成人教育資源體系構(gòu)建更加有保障。

結(jié)語：

開放式教育資源和成為教育相輔相成，開放式教育資源讓成人教育體系的構(gòu)建更加有保障，成人教育也促進(jìn)了開放式教育的進(jìn)一步發(fā)展。想要讓成人教育體系的構(gòu)建更加有保障，首先要充分的肯定教育人的重要地位，增加成人教育的優(yōu)勢，推動(dòng)成人教育體系的發(fā)展，進(jìn)而讓成人教育體系的構(gòu)建有保障。

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