教學(xué)樓建筑設(shè)計探析

王智萌+李玉龍

摘要： 教學(xué)樓是學(xué)校進(jìn)行教育的場所，其設(shè)計是否符合要求有著重要的意義。本文依據(jù)相關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，對某框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓進(jìn)行了設(shè)計，主要包括建筑平面圖、立面圖、剖面圖設(shè)計等，對功能設(shè)計進(jìn)行了系統(tǒng)分析，以期為建筑設(shè)計人員提供一些參考和指導(dǎo)。

Abstract： The teaching building

0 引言

“百年大計，教育為本”，教育是關(guān)系到一個國家生存和發(fā)展的重要部分。而教學(xué)樓是主要的教育場所，因此教學(xué)樓的設(shè)計和建造，體現(xiàn)了一個社會的文化特征。教學(xué)樓設(shè)計與其他建筑設(shè)計有很多共同點，但是也有一些特殊部分需要處理，第一，教學(xué)樓具有較好的緊湊性，教室以及其他房間的設(shè)置應(yīng)該科學(xué)緊湊合理；第二，教學(xué)樓還應(yīng)具有易接近性，各種功能房間的規(guī)劃要合理，也應(yīng)有明確的導(dǎo)引系統(tǒng)；第三，教學(xué)樓應(yīng)該具有較好的舒適性，學(xué)生數(shù)量較多，人口密度大，容易造成溫度、光線以及采光等方面的問題，建筑設(shè)計工作者應(yīng)該充分考慮到這一點，并采取有效建筑措施；第四，教學(xué)樓應(yīng)該遵循經(jīng)濟(jì)性的原則，我國教育經(jīng)費(fèi)緊張，應(yīng)該把有限的資金用到最需要的地方，設(shè)置性價比最高的建筑形式；第五，教學(xué)樓應(yīng)該有較高的安全性，這一點是重中之重，學(xué)生大多未成年，發(fā)生事故缺乏逃生技能，所以教學(xué)樓應(yīng)該把安全設(shè)施做到首位。本文依據(jù)相關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，對某框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓進(jìn)行了設(shè)計，主要包括建筑平面圖、立面圖、剖面圖設(shè)計等，對功能設(shè)計進(jìn)行了系統(tǒng)分析，以期為建筑設(shè)計人員提供一些參考和指導(dǎo)。

1 工程概況

某教學(xué)樓位于河南省境內(nèi)，占地面積約為800m2，紅線范圍50m×20m。該地段視野開闊，自然景色優(yōu)美，交通便利，較為適合建造教學(xué)樓，該教學(xué)樓主要包括教室、教師辦公室、儲藏室、洗手間、門衛(wèi)室等?？拐鹆叶葹?度，基本風(fēng)壓、雪壓分別為0.40kN/m2、0.30kN/m2。

地質(zhì)資料如表1。

2 平面設(shè)計

該教學(xué)樓建筑面積為3773.6m2（長42.4m，寬17.8m，共五層），采用框架結(jié)構(gòu)，平面圖見圖1。

2.1 使用部分的平面設(shè)計

教學(xué)樓建筑主體為教室，另外還有門房、儲存室、洗手間等，房間設(shè)置如表2所示。

2.2 門的寬度、數(shù)量和開啟方式

教學(xué)樓學(xué)生數(shù)量較多，集中進(jìn)出機(jī)會也較多，因此按照防火要求至少在前后兩端設(shè)置兩個門，設(shè)置門寬900mm，開啟方式是對外打開，保證發(fā)生事故可以滿足疏散要求。

2.3 窗的大小和位置

教學(xué)樓對采光要求較高，窗戶大小直接影響室內(nèi)采光，因此需要精確計算，根據(jù)透光部分面和和采光面積進(jìn)行計算，教室采光面積比為1/6～1/8，走廊和樓梯間大于1/10。本建筑中的教室長寬分均為為1.8m，樓梯間窗戶長為1.8m，寬1.2m，教室采光面積比為■=0.33，樓梯間：■=0.22，均滿足要求。

2.4 輔助房間的平面設(shè)計

輔助房間是根據(jù)建筑物內(nèi)的人數(shù)和使用功能確定，本建筑主要功能是用于教學(xué)，上下課時間一致，每層大約400余人，因此按照規(guī)范要求，設(shè)置男衛(wèi)生間大便器5具，小便器10具，女衛(wèi)生間設(shè)置大便器10具，洗手盆設(shè)置2具。

2.5 交通部分的平面設(shè)計

交通走廊設(shè)置要滿足規(guī)范規(guī)定的防護(hù)要求，本教學(xué)樓耐火等級為二級，走廊人數(shù)為60人，按要求走廊寬度最低為1000mm，本建筑設(shè)置3000mm，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于規(guī)范要求。各層之間連接的交通部分是樓梯，其設(shè)計也應(yīng)滿足消防和功能需要，本教學(xué)樓樓梯寬度為1500mm，也是滿足規(guī)范要求的。

3 立面設(shè)計

建筑立面圖講究韻律，受到道路，地形以及內(nèi)部空間等多個因素的影響。門窗和其他構(gòu)件有規(guī)律的布置，給人視覺上的舒適感，本建筑大多為教室，基本尺寸相差不大，整齊劃一。立面圖見圖2。

4 建筑剖面設(shè)計

為防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，將使內(nèi)地坪提高到室外地坪450mm。首層、標(biāo)準(zhǔn)層與頂層層高均為3.3m。剖面圖見圖3。在本建筑底墻墻外做散水處理，為保護(hù)墻基不受雨水侵蝕墻體受潮。

5 小結(jié)

教學(xué)樓是學(xué)校進(jìn)行教育的場所，其設(shè)計是否符合要求有著重要的意義。隨著改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，我國社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平日益提升，進(jìn)而推動了社會各項工作的發(fā)展，其中建筑行業(yè)作為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型工程，其發(fā)展頗為迅速。近年來受到社會各界的廣泛關(guān)注和重視。本文針對教學(xué)樓設(shè)計特點，系統(tǒng)分析了教學(xué)樓使用部分的平面設(shè)計、門的寬度、數(shù)量和開啟方式、窗的大小和位置、輔助房間以及交通部分的平面設(shè)計、建筑立面設(shè)計以及剖面設(shè)計過程中的各種要點以及注意事項，可為其他教學(xué)樓的建筑設(shè)計提供參考和指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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