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      聊齋俚曲曲牌【耍孩兒】音樂分析

      2017-03-16 07:22:28鄭曉瑩
      齊魯藝苑 2017年1期
      關(guān)鍵詞:全曲孩兒聊齋

      鄭 剛,鄭曉瑩

      (山東師范大學(xué)音樂學(xué)院,山東 濟(jì)南 250014)

      聊齋俚曲曲牌【耍孩兒】音樂分析

      鄭 剛,鄭曉瑩

      (山東師范大學(xué)音樂學(xué)院,山東 濟(jì)南 250014)

      【耍孩兒】是聊齋俚曲中使用最多、最具代表性的一個曲牌,在蒲松齡所遺留下來的十五部聊齋俚曲中有十二部使用了該曲牌,其中四部還以此單獨(dú)成篇。筆者以“曲牌唱詞使用方言、格律明確”與“曲牌旋律基于第一樂句變化而成”為綱對聊齋俚曲曲牌【耍孩兒】進(jìn)行詳盡分析、系統(tǒng)歸納,為聊齋俚曲的傳承發(fā)展提供作曲技術(shù)的理論參考和借鑒。

      【耍孩兒】;曲牌;聊齋俚曲;變奏

      項目來源:本文為2014年度山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目《齊魯音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之變奏研究——以“聊齋俚曲”和“五音戲”為例》(編號J14WJ15)階段性成果。

      【耍孩兒】是齊魯音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聊齋俚曲中使用最多、最具代表性的一個曲牌,蒲松齡以此寫作的唱詞共計1388段[1](P70),在聊齋俚曲的所有唱段中占幾近半數(shù)比重。十五部聊齋俚曲中有十二部使用了該曲牌(大多與其他曲牌連綴構(gòu)成多種形式的套曲),其中四部還以此為主體(開場與尾聲除外)單獨(dú)成篇,即《墻頭記》、《寒森曲》、《俊夜叉》、《增補(bǔ)幸云曲》。

      一、曲牌唱詞使用方言、格律明確

      【耍孩兒】原名【魔合羅】*[明]朱權(quán):《太和正音譜箋評》,中華書局,2010年,第358頁標(biāo)題中有“耍孩兒即魔合羅”字樣,相關(guān)文章可參見《<耍孩兒>縱橫考——兼談[柳子]聲腔的淵源與流變》(任光偉,《戲曲藝術(shù)》,1989年3期)。,是【般涉調(diào)】套曲中的一個曲牌,早在董解元《西廂記諸宮調(diào)》*董解元:《西廂記諸宮調(diào)》,文學(xué)古籍刊行社,1955年,第15頁。董解元之真實姓名及生平等均不可考,約為金章宗(1168-1208年)時人。中就已出現(xiàn):

      【般涉調(diào)】[耍孩兒]蕭蕭敗葉辭芳樹。切切寒蟬會絮。淅零零疏雨滴梧桐。聽啞啞雁歸南浦。澄澄水印千江月。淅淅風(fēng)篩一岸浦。窮秋盡。千林如削。萬木皆枯。

      該例為九句(4+2+3),長短句式,共五十三字,每句字?jǐn)?shù)分別為[七、六、八、七、七、七、三、四、四],其韻腳規(guī)律為“仄仄平仄仄仄仄仄平”。此后,該曲牌之定格以九句為多,八句略少。

      當(dāng)該曲牌在丁耀亢《續(xù)金瓶梅》*[清]丁耀亢:《丁耀亢全集(中)》,中州古籍出版社,1999年,第374頁“凈行品 第四十八回 蓮凈度梅玉出家 瘸子聽骷髏入道”。丁耀亢(1599-1669年),明清兩代小說家,字西生,號野鶴,自稱紫陽道人,山東諸城人。中出現(xiàn)時,其語言風(fēng)格已由董解元例的猶有典雅婉約之風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦型ㄋ讜尺_(dá)之意,其八句之句式也已基本固定:

      【耍孩兒】我向前細(xì)細(xì)尋,又退后默默思,可憐你三魂五臟無蹤跡。只見饑鴉啄破天靈蓋,餓犬傷殘地閣皮,模樣兒真狼狽。映斜陽眼中睛陷,受陰風(fēng)耳竅風(fēng)嘶。

      與前例相比,詞格已有明顯不同。該例為八句(3+3+2),長短句式,襯詞除外共五十三字,每句字?jǐn)?shù)分別為[六(3+3)、六(3+3)、七(4+3)、七(4+3)、七(4+3)、六(3+3)、七(3+4)、七(3+4)],其韻腳規(guī)律為“平平仄仄平仄仄平”,且在四、七句換韻。

      再來看聊齋俚曲《磨難曲》第一回“百姓逃亡”中【耍孩兒】曲牌之文本[2](P541):

      【耍孩兒】不下雨正一年,旱下去二尺干,一粒麥子何曾見!六月才把谷來種,螞蚱吃了地平川,好似斑鳩跌了蛋。老婆孩一齊捱餓,瞪著眼亂叫皇天。

      該例之語言風(fēng)格以淄川方言為特色,比丁耀亢例更口語化、更通俗易懂,但其詞格與之基本相同:八句(3+3+2)、長短句式,韻腳規(guī)律相同,亦在四、七句換韻。該例共五十四字,每句字?jǐn)?shù)分別為[六(3+3)、六(3+3)、七(4+3)、七(4+3)、七(4+3)、七(4+3)、七(3+4)、七(3+4)],僅與丁耀亢例的第六句不同。值得注意的是,盡管該例的韻腳規(guī)律與丁耀亢例相同(均為“平平仄仄平仄仄平”),但由于使用淄川方言,唱詞的實際發(fā)音聲調(diào)是有變化的(其與旋律的關(guān)系參見后文),這也是與諸宮調(diào)【耍孩兒】的一個明顯的不同之處。

      顯然,盡管聊齋俚曲【耍孩兒】與諸宮調(diào)【耍孩兒】的唱詞有著相同或相似的格律特點(diǎn),但使用淄川方言的語言風(fēng)格卻使聊齋俚曲【耍孩兒】明顯體現(xiàn)了明清俗曲之淺顯、通俗、易懂的特點(diǎn),便于普通大眾接受,易于在民間流傳。簡言之,使用方言卻使之具有明確的格律,這是蒲松齡創(chuàng)作聊齋俚曲的一個突出特點(diǎn),曲牌【耍孩兒】的唱詞則是其中的一個典型代表。

      二、曲牌旋律基于第一樂句變化而成

      本文所析曲牌旋律為《磨難曲》第一回“百姓逃亡”中的【耍孩兒】*《中國民間歌曲集成》全國編輯委員會:《中國民間歌曲集成·山東卷》,中國ISBN中心,2000年,第666-668頁。為了便于觀察與論述,本文將其譯為五線譜。,蒲英瑞唱、牟仁均記。該例為4/4拍,中速稍慢,B宮七聲調(diào)式,使用變宮與變徵音。全曲共四段唱詞,每段八個樂句,主要以前三個樂句變奏發(fā)展而成,手法細(xì)膩,本文以第一段唱詞為例。

      例1.《耍孩兒》第一樂句

      第一樂句6小節(jié)(第1-6小節(jié)),前2小節(jié)為該樂句的第一樂節(jié),后4小節(jié)為第二樂節(jié),兩個樂節(jié)均帶有不同規(guī)模的拖腔,并以#F徵音終結(jié)該句。

      第一樂節(jié)(第1-2小節(jié))唱詞“不下雨”3個字的旋律由B宮七聲調(diào)式中的6個音構(gòu)成。該樂節(jié)的特性材料有四個:由#C-#D-#F-#D-#C-B構(gòu)成的旋律線(材料1),由#F徵-#G羽-B宮構(gòu)成的“三音組”[P18-19](材料2),B宮-#F徵的四度跳進(jìn)(材料3)以及切分節(jié)奏(材料4)。這些材料既是第一樂句的核心材料,更是整個【耍孩兒】曲牌旋律的核心材料。

      第二樂節(jié)(第3-6小節(jié))唱詞“正一年安”4個字(“安”為襯詞)的旋律亦由B宮七聲調(diào)式的6個音構(gòu)成。第3小節(jié)旋律線主要源于材料3的四度跳進(jìn),其#D角音的上行八度大跳是其不同音區(qū)的擴(kuò)展。該大跳之“年”字雖為陽平,但其淄川方言的發(fā)音卻具有上聲的特點(diǎn),因此其前的下行四度跳進(jìn)與這里的上行八度大跳極其恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出這一特點(diǎn),倚聲填詞的創(chuàng)作方式卻因使用方言,更加突出了音樂表現(xiàn)效果。

      “安”字開始的拖腔很有特色,并貫穿全曲。該拖腔由兩部分組成,前五拍半為拖腔①、后七拍半為拖腔②。拖腔①由#G羽音開始連續(xù)下行級進(jìn)(其骨干音#F-#D-#C-B是第一樂節(jié)材料1的變化重復(fù)),至#C商音時突然反向七度大跳至B宮音,結(jié)合其連續(xù)的切分節(jié)奏,使拖腔①產(chǎn)生了充沛的動力。其中#C商-B宮的上行七度跳進(jìn)表面看是之前八度大跳的音程縮小并與其形成呼應(yīng),其實也可以理解為調(diào)整音區(qū),類似民樂中常見的因音區(qū)不足而進(jìn)行的上方或下方的八度調(diào)整,由此可見該拖腔的器樂化特點(diǎn)(或者說以唱腔模擬器樂伴奏,也可以說此處的“一字多音”具有戲曲常見的板腔體唱腔特點(diǎn))。拖腔②則由#D角音開始連續(xù)下行級進(jìn)至#F徵音(其骨干音#D-#C-#A-#G-#F是材料1的自由模進(jìn)),其均分的八分音符時值組合將拖腔①所產(chǎn)生的動力逐漸消散,并結(jié)于徵音。顯然,該拖腔的音高與時值材料均源于第一樂節(jié)。

      簡言之,第一樂句的四個基本材料及拖腔是全曲的核心材料,整首作品基本上就是基于這6小節(jié)而不斷變化發(fā)展而成。

      例2.《耍孩兒》第二樂句

      第二樂句3小節(jié)(第7-9小節(jié)),僅為第一樂句長度的一半,而且其時值組合也比第一樂句簡單許多,以均分的四分音符與八分音符為主,沒有出現(xiàn)切分節(jié)奏,其簡潔的旋律線與節(jié)奏與第一樂句形成鮮明對比。

      盡管如此,細(xì)究之后會發(fā)現(xiàn)該樂句其實源于第一樂句。其前2小節(jié)的音高均源于四度跳進(jìn)的材料3:“旱下去”3字的音高#G羽-#D角-#G羽是第一樂句第二樂節(jié)“正一年”3字的音高#D角-#G羽-#D角的倒影,“二尺干”3字的音高則是其重復(fù)。此外,最后一個唱詞“干”字的拖腔源于材料1,是對第一樂句第1小節(jié)旋律線的低八度減縮重復(fù)(即將其6音旋律線中的第2個音#D角剪切而形成5音旋律線,并將其#C商變換為附點(diǎn)八分音符、#F徵變換為十六分音符)。也就是說,第二樂句的前2小節(jié)源于第一樂句第3小節(jié),而其第3小節(jié)則源于第一樂句的第1小節(jié),是將第一樂句這兩小節(jié)前后置換而成。

      第二樂句先后源于材料3與材料1,是對第一樂句第3、1小節(jié)的變化重復(fù),尤其“干”字開始的拖腔是第一樂句第1小節(jié)的變化重復(fù),突顯與第一樂句之間的緊密聯(lián)系。

      例3.《耍孩兒》第三樂句

      第三樂句6小節(jié)(第10-15小節(jié)),與第二樂句形成鮮明對比,但仍然與第二樂句一樣源于第一樂句。第三樂句開始處的切分音源于材料4,與第二樂句均分的節(jié)奏型明顯不同,也是全曲第一次在樂句的開始處使用切分節(jié)奏,并由此使音樂發(fā)展更具動力。其前2小節(jié)旋律骨干音為三音組#F徵-#G羽-B宮,源于材料2。第11小節(jié)“何”字下行六度跳進(jìn)源于材料3的四度跳進(jìn),是其擴(kuò)展?!耙姟弊种锨辉从诘谝粯肪涞耐锨虎?,是將其結(jié)音#F徵的長音以新、舊材料進(jìn)行了填充。換個角度看,可將第三樂句的拖腔分為三部分:第一部分(第12-13小節(jié))是對第一樂句拖腔②的變化重復(fù);第二部分(第13-14小節(jié))為拖腔③;第三部分(第14-15小節(jié)),為拖腔④,源于材料1(低八度重復(fù)并在其前添加一個切分音)。盡管拖腔③貌似新材料,但經(jīng)過深入分析會發(fā)現(xiàn),實際上它是材料1中#F-#D-#C-B這四個音的下行模進(jìn)(B-#G-#F-#D)與低八度重復(fù)(#F-#D-#C-B)。

      第三樂句源于第一樂句的四個基本材料,其長達(dá)4小節(jié)的拖腔也源于第一樂句的材料1,充分表明與第一樂句的源出關(guān)系。

      至此已將前三個樂句內(nèi)部之間的潛在聯(lián)系較為清晰地揭示出來,并由此確定第一樂句在其中所起到的核心作用。此外,前三個樂句的長度分別為6、3、6小節(jié),且一、三樂句的拖腔較為相似,遙相呼應(yīng),再結(jié)合唱詞內(nèi)容的變化,暗示著音樂發(fā)展的第一階段已經(jīng)完成。

      例4.《耍孩兒》第四樂句

      第四樂句3小節(jié)(第16-18小節(jié)),其新出現(xiàn)的變徵音#E以及唱詞內(nèi)容的變化使其與第三樂句形成明顯的對比,表明音樂已經(jīng)發(fā)展至第二階段。盡管如此,該樂句其實是對第二樂句的變化重復(fù)。參照例2不難發(fā)現(xiàn),(第四樂句)第16小節(jié)的旋律音是(第二樂句)第7小節(jié)旋律音的逆行。第17小節(jié)則是在材料3四度跳進(jìn)#G羽-#D角之間以級進(jìn)進(jìn)行填充,其變徵音#E非常恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出唱詞所傳達(dá)出的凄涼之情?!胺N”字開始的拖腔與第二樂句“干”字開始的拖腔完全相同,明確表明二者具有“換頭合尾”的變奏關(guān)系。

      例5.《耍孩兒》第五樂句

      第五樂句 8小節(jié)(第19-26小節(jié)),基于對第一樂句的變奏以及對前述四個拖腔的綜合而成。該樂句開始處的切分音源于材料4,繼第三樂句后第二次在樂句的開始處使用切分節(jié)奏,再次有效地推動音樂發(fā)展。

      第19-20小節(jié)是第一樂句第1-2小節(jié)的變化重復(fù):將材料1的6音旋律線剪切為5音,并在其前添加了切分音;第20小節(jié)三音組#F徵-#G羽-B宮為基本節(jié)奏型,將先前第2小節(jié)該三音組的切分節(jié)奏置換至第19小節(jié)。

      第21小節(jié)是對第一樂句第3小節(jié)的變化重復(fù),僅將先前的上行八度大跳變換為上行七度大跳(音程緊縮),也使人想起第一樂句中的上行七度大跳,但這里的七度大跳更好地襯托了淄川方言“川”的上聲音調(diào)。而“川”字開始的拖腔第一次將全曲的四個拖腔全部綜合在一起出現(xiàn),并由此使該樂句由第一樂句的6小節(jié)擴(kuò)展而為8小節(jié)。

      例6.《耍孩兒》第六樂句

      第六樂句4小節(jié)(第27-30小節(jié)),是對第三樂句的變化重復(fù)。其開始處“好似”、“斑鳩”兩個樂匯為變化重復(fù)關(guān)系(后者將前者的#D角音剪截而成),均源于材料4的切分節(jié)奏與材料3的四度跳進(jìn)。樂句的第1小節(jié)便連續(xù)使用切分節(jié)奏,且相連的兩個樂匯互為重復(fù)關(guān)系,使該小節(jié)具有一定的展開性特點(diǎn),這在全曲是第一次。第27-28小節(jié)是對第三樂句第11-12小節(jié)的完全重復(fù)?!暗啊弊珠_始的拖腔是第一樂句的拖腔②,并以此結(jié)束第六樂句,由此又凸顯與第一樂句“換頭合尾”的變奏關(guān)系。

      前三個樂句的開始處僅有第三樂句使用了切分節(jié)奏,后面這三個樂句中第五、第六兩個樂句連續(xù)以切分節(jié)奏開始,且第六樂句又以連續(xù)兩個切分節(jié)奏開始,其互為重復(fù)關(guān)系的兩個樂匯更使第六樂句從一開始便具有展開性特點(diǎn),故而第四、五、六這三個樂句的音樂發(fā)展動力在逐級增強(qiáng)。此外,第六樂句的短暫再現(xiàn)使其終止音(#F徵)與前四個樂句(B宮)不同,也使其更具對比性、流動性。再結(jié)合唱詞內(nèi)容的變化可以看出,第四、五、六樂句已表明音樂發(fā)展已與前不同,已進(jìn)入第二階段。

      例7.《耍孩兒》第七樂句

      第七樂句3小節(jié)(第31-33小節(jié)),繼續(xù)前兩個樂句以切分節(jié)奏開始的特點(diǎn),將音樂發(fā)展的動力延續(xù)下來。該樂句是對第二樂句的變化重復(fù),有一定的再現(xiàn)意義。第31-32小節(jié)旋律線均源于材料3,是對#D角-#G羽的不同時值組合:先為切分節(jié)奏,然后是八分與四分音符,再后是在前兩拍音型之前添加一個四分音符的#G羽音、之后添加#E變徵與#D角音。盡管第31小節(jié)旋律線可劃分為兩個樂匯,不能與唱詞“老婆孩子齊”相應(yīng)地劃分開來,但這兩個樂匯之間的變化重復(fù)關(guān)系卻是承接第六樂句開始處兩個樂匯之間的變化重復(fù)關(guān)系,從而亦將其展開性特點(diǎn)承接下來。此外,“餓”字開始的拖腔與第二樂句相同,加強(qiáng)了該樂句的再現(xiàn)作用。

      例8.《耍孩兒》第八樂句

      第八樂句8小節(jié)(第34-41小節(jié)),是對第一樂句的最后一次變奏,更準(zhǔn)確地說,是綜合第一樂句的前3小節(jié)與第五樂句后5小節(jié)的四個拖腔而成,故也可將其視為第五樂句的變奏。也就是說,全曲最后一個樂句是綜合第一樂句(幾乎是靜止再現(xiàn)其前3小節(jié))與全曲所有四個拖腔而成(“天”字開始的拖腔),以其再現(xiàn)作用與綜合性特點(diǎn)對全曲做了概括性的總結(jié),并以B宮音終止全曲。

      綜上所述,全曲是由第一樂句變奏而來:第一、第六樂句為“換頭合尾”關(guān)系,其他六個樂句之間均為“換頭合尾”關(guān)系,尤其八個樂句中有六個樂句以B宮音終止,且其終止旋律均為第一樂句第1小節(jié)變化不大的重復(fù),所以各樂句之間具有變奏關(guān)系是非常明確的,但由于各樂句開始處之同異所產(chǎn)生的效果不同,因而使各樂句之間的相似程度與對比程度也不同。前三個樂句的開始處均不相同,可分別將其視為代表對比性功能的a、b、c。第四、第七樂句均為第二樂句的變化重復(fù),故而均可將其視為b1。第五、第八樂句均為第一樂句的“合頭換尾”重復(fù),因此均可將其視為a1。第六樂句雖然與第一樂句具有“換頭合尾”的變奏關(guān)系,但由于其明顯是對第三樂句的截取性變化重復(fù),因而將其視為c1。

      現(xiàn)將全曲各樂句之間統(tǒng)一與對比的功能關(guān)系、基本材料、拖腔以及終止等情況綜合如下:

      如上表所示,全曲八個樂句均使用了第一樂句的四個基本材料,是由這些材料的不同變化組合而成。而且,全曲終止音僅有兩音,即#F徵、B宮:終止音為#F徵者,樂句結(jié)于拖腔②,而拖腔②又為第一樂句的終止性曲調(diào);終止音為B宮者,樂句結(jié)于拖腔④,而拖腔④又源于材料1,材料1又是第一樂句的開始曲調(diào)(除第六樂句之外,各樂句均使用了材料1,而第六樂句又結(jié)于拖腔②),這都明確表明全曲基于第一樂句變化而成。

      前三個樂句構(gòu)成了全曲的第一階段,它們的換位組合構(gòu)成了第二階段(前兩部分的終止音具有對稱特點(diǎn)),與第一階段相比第三階段減縮為兩個樂句,如此三個階段便具有變奏曲式的特點(diǎn)。但由于全曲由第一樂句開始、又由第一樂句結(jié)束(具有倒裝再現(xiàn)的特點(diǎn),兩句終止不同),第二階段各樂句開始處的不同變化使它們之間產(chǎn)生了不同程度的對比效果,又使整個曲牌具有三部性的曲式特點(diǎn)。此外,結(jié)合文本的唱詞結(jié)構(gòu)來看,其句式結(jié)構(gòu)也正可劃分為相對應(yīng)的三個部分,詞曲亦在整體結(jié)構(gòu)層面緊密結(jié)合。

      以上對聊齋俚曲曲牌【耍孩兒】進(jìn)行了全面的分析,清晰揭示了其唱詞與旋律各自的突出特點(diǎn),詳盡闡釋了其曲式結(jié)構(gòu)的生成過程,明確表明雖然聊齋俚曲以曲牌獨(dú)立使用或連綴使用為特點(diǎn),但其代表性曲牌【耍孩兒】本身就具有明顯的板腔體變奏特點(diǎn),這為當(dāng)下正悄然興起的聊齋俚曲戲*2008年“淄川聊齋俚曲藝術(shù)團(tuán)”掛牌成立,先后排演了《青梅》、《求罵》等十余部聊齋俚曲戲。提供了理論依據(jù),為齊魯音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聊齋俚曲的再創(chuàng)作提供了參考與借鑒,為推動聊齋俚曲在當(dāng)下的新發(fā)展,奠定了些許理論基礎(chǔ)。

      [1]陳玉琛.聊齋俚曲[M].濟(jì)南:山東文藝出版社,2004.

      [2]盛偉.蒲松齡集[M].上海:學(xué)林出版社,1998.

      [3]黎英海.漢族調(diào)式及其和聲[M].上海:上海音樂出版社,2001.

      (責(zé)任編輯:鄭鐵民)

      10.3969/j.issn.1002-2236.2017.01.002

      2016-11-24

      鄭剛,男,博士,山東師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師,音樂研究所所長。

      J614

      A

      1002-2236(2017)01-0007-05

      鄭曉瑩,女,碩士,山東師范大學(xué)音樂學(xué)院講師。

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