淺析社區(qū)德育工作的實效性問題

相殿富

【摘要】現階段，社區(qū)德育工作正處于重要階段，直接影響著居民的人生觀與價值觀，在這個階段社區(qū)工作者作為最直接的德育引導者，必須努力地對廣大居民實施有效的德育教育，才能夠為居民引領一條正確的道路，培養(yǎng)廣大居民養(yǎng)成良好的德育意識和德育觀念。

【關鍵詞】社區(qū)德育；實效性

現階段，社區(qū)德育工作正處于重要階段，直接影響著居民的人生觀與價值觀，在這個階段社區(qū)工作者作為最直接的德育引導者，必須努力地對廣大居民實施有效的德育教育，才能夠為居民引領一條正確的道路，培養(yǎng)廣大居民養(yǎng)成良好的德育意識和德育觀念。

一、社區(qū)工作者德育工作的重要性

近年來，伴隨著思想道德品質呼聲的高漲，越來越多的德育工作者紛紛投入到探討如何做好德育工作上來，并提出“育人為本，德育為首，注重實效”的德育理念。的確，把道德教育擺在德育工作的首位，讓德育貫穿于社區(qū)工作、生活中是培養(yǎng)居民，乃至影響居民生活、工作的重中之重。然而，就目前社區(qū)道德教育現狀來看，情況并不樂觀。為此，作為社區(qū)的工作者和教育者，抓好社區(qū)的德育工作很有必要。

德育工作是社區(qū)居民思想工作的基本方針，也是社區(qū)的重要工作內容，更是社區(qū)工作者責無旁貸的重要職責。社區(qū)工作者，本著為民服務的根本原則，在新形勢下提升居民的思想道德品質十分重要，因此社區(qū)德育工作是社區(qū)工作的重中之重。

二、目前社區(qū)德育工作的現狀及原因

1、社區(qū)德育工作中存在的問題

第一、強調固定模式的宣傳教育。社區(qū)工作者對居民的教育主要集中在傳統(tǒng)形式的宣傳教育，忽視居民道德培養(yǎng)的自覺性；德育是道德認識，道德情感，道德意志，道德行為四個過程的有機統(tǒng)一，道德認識是道德行為產生的基礎，但深刻的道德認識并不一定會轉化為相應的道德行為。道德認識向道德行為的轉化需要一個實踐的過程。在這一過程中，居民在己有的道德認識的基礎上，通過情感上的共鳴，形成堅定的道德意志，最后，把已有的道德認識付諸行動，產生道德行為。這樣，德育才會產生實際效果。

第二、社區(qū)工作者對德育實踐活動沒有得到足夠的重視，針對性的德育實踐活動少之又少，居民不能從生活中得到品德養(yǎng)成的親身體驗。

第三、社區(qū)工作者在開展德育工作時，缺乏針對性，一方面是沒有針對居民這一群眾性群體進行有針對性的教育。另一方面是沒能針對不同個體采取有針對性的教育。

2、社區(qū)工作者德育工作實效中存在問題的原因

（1）影響社區(qū)德育工作實效性的客觀原因

社會環(huán)境直接影響著廣大居民的人生觀、價值觀、道德觀的形成。不容否認，目前大環(huán)境確實存在許多不利于道德品質養(yǎng)成的因素，如個人主義、拜金主義的惡性膨脹，貧富差距不斷加大，弱勢階層利益缺乏保障，社會上還存在貪污腐化、暴力犯罪、黃賭毒黑等丑惡現象。這些因素都給居民蒙上了一層影，影響了社區(qū)德育的成效。他們一方面通過社區(qū)接受奉獻、誠實、利他、節(jié)制的正面教育，另一方面又從社會上受到金錢、逐利、欺詐、貪欲的“活教育”。

（2）影響社區(qū)德育工作實效性的主觀原因

對德育理解的片面性。一些社區(qū)工作者對思想品德的內涵認識不清，在德育工作中，一方面把德育等同于思想政治教育，忽視了道德教育，另一方面把道德品質教育內容簡單化，將德育降格為僅僅是維持正常工作的手段?！斑@種德育不是人性的塑造，而往往是一種改造和壓制”。缺乏科學的德育觀。有什么樣的教育觀就有什么樣的行為，反過來一定的行為必然是一定觀念的反映。當前社區(qū)工作者的德育工作也是居民德育觀的反映。對德育的不重視，簡化德育內容，單一的德育方法都反映出社區(qū)工作者缺乏科學的德育觀。在這樣德育觀的指導下，必然導致德育實效性低的結果。

三、提高社區(qū)工作者德育工作實效性的對策

1、轉變德育觀念，提高德育實效性

目前德育實效性低，其根本原因就在于長期以來，在人們頭腦中形成的“重智輕德”的傳統(tǒng)教育觀念的制約。因此，要增強德育實效性，最首要的，也是最根本的問題就是要轉變德育觀念。知識經濟時代對人的素質有了更進一步的要求，除了要具備廣博扎實的知識基礎和知識更新能力以及具有強烈的競爭意識的持續(xù)不斷的創(chuàng)新能力外，更重要的是具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。社區(qū)工作者應站在時代的高度，高瞻遠矚，明確德育的重要性，重新審視德育在社區(qū)工作中的重要作用。在這一過程中，社區(qū)工作者要樹立大德育觀念，明確德育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，要靠學校、家庭、社會來共同完成。

2、調整德育目標，提高德育實效性

正確調整德育目標是提高德育實效性的關鍵環(huán)節(jié)，因為德育目標既體現德育的目的性和計劃性，又規(guī)定著德育的內容、方式和方法。隨著國家德育培養(yǎng)目標的調整，社區(qū)德育工作目標也必須及時調整，調整的關鍵是積極拓展德育目標。一是從以往注重簡單形式的宣傳，轉變?yōu)樽⒅啬芰Φ呐囵B(yǎng)，提高居民具有較強的價值判斷能力、道德選擇能力和自我教育能力。二是培養(yǎng)居民的心理素質，樹立現代人的觀念，包括風險意識，經受挫折和困難的心理承受能力等方面。三是培養(yǎng)具有時代精神的人，樹立競爭與合作意識。

3、探討德育新方法，提高德育實效性

德育方法是直接影響德育實效性的重要因素。一方面，社區(qū)工作者的德育理念、確立的德育目標制約著德育方法，另一方面，科學的德育觀、德育目標必須通過適當的方法才能得以實現。筆者認為社區(qū)工作者對德育工作方法的選擇應把握以下幾點：

第一、社區(qū)的環(huán)境建設。社區(qū)環(huán)境建設要體現社區(qū)的特色，通過社區(qū)環(huán)境物化的存在形式來表現主觀的教育意圖，如定期出好宣傳板報、張貼名人格言等，使好的主流意識形態(tài)與構成具體環(huán)境的物質形態(tài)有機結合，對居民發(fā)揮潛移默化的有效持久的作用。

第二、社區(qū)工作者自身形象的塑造。社區(qū)工作者要樹立責任意識，以身作則。身教重于言教，榜樣的力量是無群的。社區(qū)工作者的模范行動無時無刻不在影響著轄區(qū)的居民，要加強社區(qū)工作者自身素質修養(yǎng)，以自己良好的儀表舉止、高尚的人格情操、正確的處事方式影響轄區(qū)居民的道德意識的養(yǎng)成。

第三、使家庭教育與學校德育密切配合。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。家庭是德育工作的基礎所在，而且是開展德育工作最長期的課堂。因而，增強德育實效性不重視家庭教育的作用，不爭取家庭教育對德育的支持與配合是不夠的。所以社區(qū)工作者應多于居民百姓進行交流和溝通，及時全面了解居民的家庭情況，深入群眾，堅持從群眾中來到群眾中去的德育工作理念。

德育實效性，一直是人們比較關注的問題。而對社區(qū)這個基層組織單位德育肩負著塑造人格，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀的重要使命，是重中之重。社區(qū)工作者對廣大居民德育的實效性，是社區(qū)工作者的首要任務。它于社區(qū)工作者的個性性格、理論水平、德育理念、工作方法有著密切關系，同時又與社會、家庭、學校、居民自身存在著直接關系。因此，它是一個系統(tǒng)工程。需要系統(tǒng)中各因素有科學性、針對性、實事求是地去對待，才能得以提高。